约翰娜·斯比丽编著的《小海蒂/N+1分级阅读丛书》，犹如享受美酒佳酿，回味无穷。于其中，我们可穿梭时空，遨游天下，领略极致风景，沐浴智者思想的惠泽；可“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，皓月执卷，尽抒豪情。那种流淌情感，洋溢智慧的生命是我们最乐于向往的，虽然我们无法丈量生命的长度，但可以拓展生命的宽度，而一本让人受益的好书，无疑是一次生命的拓展……

这套《小海蒂/N+1分级阅读丛书》的编选，得到了一线名师的全程指导，采用分级阅读的方法，层层深入，扫清阅读障碍，培养学生自主学习的能力，是一套属于学生自己的经典名著阅读点评书系。

约翰娜·斯比丽编著的《小海蒂/N+1分级阅读丛书》是N+1分级阅读丛书之一，《小海蒂/N+1分级阅读丛书》讲述了：善良、单纯的小姑娘海蒂被姨妈送到山上，跟性情古怪的爷爷住在一起。很快，她就爱上了山上的一切。可姨妈又把她送到城里的一户人家去陪伴瘫痪的小姐克拉拉。那里虽然衣食无忧，但海蒂却日夜思念美丽的大山和在山里时自由快乐的日子，海蒂因此患上了梦游症和思乡病。在克拉森医生的帮助下，海蒂终于又回到山上。海蒂热心地帮助羊倌彼得的奶奶，使失明的奶奶心中充满了光明。在海蒂和阿尔姆大叔的共同努力下，瘫痪的克拉拉小姐也重新站了起来。

第一部 海蒂的学习和漫游岁月

 一回到阿尔姆大叔身边

 二在爷爷家

 三在牧场

 四在老奶奶家里

 五一下发生了很多事

 六充满稀奇事的生活

 七罗藤迈耶尔大吵大闹

 八塞瑟曼家乱成一团

 九塞瑟曼先生回家了

 十奶奶

 十一小海蒂在进步，但也有些退步

 十二塞瑟曼家出了幽灵

 十三重新回到阿尔姆

 十四和爷爷去教堂

第二部 海蒂学以致用

 一旅行的准备

 二阿尔姆来客人了

 三报恩

 四多弗里的冬天

 五漫长的冬天

 六远方朋友的消息

 七在阿尔姆山上

 八意想不到的大事发生了

 九再见了

“等一会儿，德特，你要再往上走吧?我也一道去。”

听见招呼，姑娘停了下来。小女孩一下子挣开手，蹲了下去。

“累了吧，海蒂?”姑娘问她。

“不，我太热了。”女孩答道。

“这儿离山顶不远了，再坚持一会儿，好吗?再有一个钟头就到喽。”姑娘鼓励着说。

这时，一个胖胖的，看上去挺和善的妇女出来了。小女孩站起身，跟在两个大人后面走。两个老相识马上起劲地聊起天来。

“德特，你打算把这孩子带到哪儿去呢？”那妇女问道，“是你姐姐的孩子吧，听说成了孤儿?”

“是呀。”德特回答说，“我要把她送到山上大叔那儿。”

‘你没搞错吧，德特?你到那个大叔那儿一提这事，肯定会被赶出来的。”

“他可是这孩子的爷爷，他不收留，我可就没法子了。芭贝尔，其实我这次是找到活干了，我可不想因为这孩子丢了这份工作。”

“他要是个普通人，倒也不必担心什么了。”胖胖的芭贝尔认真起来，“但是，你也知道，他怎么可能懂得照顾小孩子，而且是这么小的孩子呢?那么，你到底是去哪儿干活?”

“法兰克福。”

“唉，幸亏我不是这孩子。”芭贝尔无可奈何地叫嚷着，“谁也不知道那老头儿在山上到底过着什么样的日子!多少年了，他却谁都不来往，从来不去教堂。一年也就拄个粗拐杖从山上下来一次，大家都害怕他、避着他。他眉毛粗粗，花白头发，还留着吓人的大胡子，简直跟吉卜赛人和印第安人似的!”

“那又怎么样?”德特固执起来，“他毕竟是孩子的爷爷嘛，照顾孙女是他的本分。就算不好，那也是他的错，不是我的错。”

“我真想不明白，”芭贝尔用试探的口气问，“到底那老头儿有什么见不得人的事，瞧他那副模样，孤零零一个人住在阿尔姆。你肯定从你姐那儿听到过什么。啊，德特?”

“那还用说。不过，不能说呀，这要是传到那老头的耳朵里可就糟了。”

可是，阿尔姆大叔到底是为什么那么不愿见人呢，而且村里的人都不敢和他顶嘴，也并不喜欢他。这是怎么一回事呀?

为什么全多弗里的人都叫这个老头儿阿尔姆大叔呢?芭贝尔怎么想也想不通，他也不会是全村人的叔叔呀。可大家都那么叫，芭贝尔也就跟着称呼那位老头“大叔”。

芭贝尔不久前才嫁到多弗里，她家住在山下边的普莱蒂高村，所以对多弗里和附近的人和事还不大了解。可是德特则是生长在多弗里的，一年前她妈妈去世后才离开这儿。她找了份女招待的工作，搬到了拉加茨温泉。今天早晨，她领着孩子搭熟人的马车到了迈恩费尔德。

 芭贝尔觉得现在正是打探消息的好机会，不可放过，便亲密地拉过德特的手说：

“到底是怎么回事?村里的那些传说是真是假，你肯定一清二楚是不?他以前就一直这么吓人，这么不愿见人吗?给我说说吧，一点也行啊。”

“是不是一开始就这样，我也不清楚。我现在才26，老头都70了，他年轻的时候什么样我当然不知道喽。反正，只要这些话别在波来蒂冈传开，我就把一切都告诉你。”

“说什么呀，德特。”芭贝尔稍微有点生气，“普莱蒂高哪有爱嚼舌头的人?再说，如果有什么不好的事，我放在心里就是了。”

“你可得说话算数哦!”德特又叮嘱了一遍，然后又觉得一些话被孩子听去不太好，连忙左右看了看。可是哪儿还有……

P4-5

叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”自“语文新课标”修订以来，不少教师、家长和学生更加重视阅读教学。许多有条件的学校自发地开设了阅读课，利用优秀的儿童文学作品、经典的文学名著和传统的文化资源，向学生推介了大量的优秀图书。教师在阅读教学中，发挥了引导作用，帮助学生“练成阅读和作文的熟练技能”。在这种情况下，湖北教育出版社组织开发了这套“大阅读·教育部语文新课标．N+1分级阅读丛书”，其意义是重大而深远的。

通过这套“丛书”的阅读教育，会培养起学生纯正的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度、价值观等多方面有一定的收获。

在中国人眼中，读书一直享有很高的地位。阅读使人远离贫乏、平庸，使人博学、睿智，使历史和时间延续，使优秀品德永远传承。阅读是每一个人生活中不可或缺的一部分。

读书，是对心灵的净化和捍卫，特别是身处一个愈加繁华浮躁、快餐文化盛行的年代，我们更需要静心阅读。虽然网络让我们更便捷地获得知识和信息，但是并不能因此而抛弃文本阅读。因为读书能带来身心的愉悦。

首先，经典名著阅读是需要引导的。而“大阅读·教育部语文新课标·N+1分级阅读丛书”是一套全新的阅读书系，它采用分级阅读的方法，由优秀教师全程解读指导，以学生喜闻乐见的形式解说名著经典，使学生提升包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，具备良好的人文素养和科学素养。其次，这套丛书根据不同年级段学生的心理特点、审美特点和阅读习惯，设置各具特色的板块和栏目，充分体现出文字与插图兼美，知识与趣味并重的特征。作为一套中小学生课外阅读读物，这套丛书的优点与特色，充分地体现了编者对当下学生阅读的重视与了解。

古人讲：“布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。”作为目前国内唯一一套从小学到高中非常齐全的课外阅读点评书系，这套书共计一百六十余本，分世界文学名著类、中国传统文化类、中国现代文学类、中国红色经典类、国学类、科普益智类六大类，可谓古今中外，皆浓缩于尺牍，千山万水，尽了然于卷帙。

阅读这套课外读物，犹如享受美酒佳酿，回味无穷。于其中，我们可穿梭时空，遨游天下，领略极致风景，沐浴智者思想的惠泽；可“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，皓月执卷，尽抒豪情。那种流淌情感，洋溢智慧的生命是我们最乐于向往的，虽然我们无法丈量生命的长度，但可以拓展生命的宽度，而一本让人受益的好书，无疑是一次生命的拓展……

这套“丛书”的编选，得到了一线名师的全程指导，每本书都采用分级阅读的方法，层层深入，扫清阅读障碍，培养学生自主学习的能力，是一套属于学生自己的经典名著阅读点评书系。