父母作为孩子的第一任老师,更应该担负起孩子财商教育的重任,只有真正提高了孩子的理财能力,当他真正踏入到经济社会中时才能够游刃有余。诸如如何提高孩子的财商、如何建立孩子的财富理念、如何让孩子管理好零花钱、怎么样进行投资……这些财富理念,孩子越早掌握越好!
也许你会说:这些我们能够做得到吗?
当然可以!
在郭芳茹的《孩子学理财的第一本书(修订版)》中,我们将理论和实践结合在一起,通过一些生动简洁的实例来介绍培养孩子财商的知识,包括为什么要提高孩子的财商、如何树立正确的财富的理念、孩子应具备的一些理财好习惯以及理财工具小集锦等。
《孩子学理财的第一本书(修订版)》打破了一味说教的模式,介绍多种理财方法,强调节俭的重要性,语言简洁明了,例子真实生动,易懂易教易学。为了增强实际操作性,编者郭芳茹还在每小节的最后提供了一些经常遇到的理财小场景和理财小诀窍,相信家长和老师都可以在书中找到最适合孩子的理财教育方法。
适可而止地给钱,才能让孩子意识到“理财”
文文是重庆市某重点高中的一名学生。虽然她出身于一个贫困的家庭.可是学习成绩却一直非常优秀。
在文文5岁的时候,她得了急性肺炎,为了给她凑看病的钱,父母卖掉了外公外婆留下的房产,一家三口常年挤在一个不足三十平方米的小房子里。由于父亲在外面跑推销,经常不在家,为了帮妈妈减轻负担,文文6岁时就在巷口卖报纸。
到了填报高考志愿的时候,文文为了帮家里省钱,同时帮忙照顾母亲,想报考离家比较近的西南师范大学,可是父母却希望她能报考上海一所名牌大学经济系。由于那所大学的学费非常昂贵,文文没有答应。这时候父母告诉她说,如果她能够报考那所大学的话,就奖给她一部新手机,并且在暑假的时候去外地旅游。
文文知道自己的家庭情况,因此她对父母的许诺半信半疑,这时候父母才不得不告诉她,家里边的经济情况已经有所改善,为了培养她勤俭节约的好习惯,才一直没有告诉她。
俗语说:再穷不能穷孩子,从这个故事中我们可以看到文文父母的良苦用心。钱不是万能的,所以父母对孩子的教育不能光考虑用钱来解决,也不能够因为自己家里不缺钱就让让孩子随意乱花,一定要适可而止。
按照常人的观点,富人家的孩子有着更深厚的财源、更广泛的人脉,因此取得成功的几率很大,然而事实却并非如此。那些“富二代”的父母们整天忙于事业,很少与孩子进行交流,他们唯一能保证的,就是给孩子买一切他们想要的东西。在这种教育方式之下,孩子根本不能够正确地看待金钱,也就更谈不上勤俭节约了。
我们再来反观一下那些穷人家的孩子。由于家境贫寒,父母忙于生计,他们凡事都亲力亲为,花钱也要精打细算,甚至需要通过勤工俭学来贴补家用,正是这样,他们大多都养成了勤俭节约的好习惯,也就更容易取得成功。
由此可见,父母盲目地给孩子钱是非常错误的一种做法,会让孩子们以为父母给自己钱是理所当然的。这样无论给孩子多少钱,都无法起到应有的作用,甚至会有相反的效果。其实父母这样没有节制的给钱,也是现在的孩子理财能力普遍差的根源之一。
那么,到底应该如何给孩子钱呢?美国富豪科鲁奇管理子女的故事也许会给我们一点启示。
虽然科鲁奇拥有几十亿的资产,可是他在给子女零花钱时却必须约法三章:每个孩子都要有自己的账本,要记下每一笔钱的用途,在领取零花钱的时候,大人要查看账本。如果账实相符、而且每笔钱都花到了有用的地方,则可以得到更多的零花钱,否则就要相应削减。就是通过这个办法,科鲁奇的子孙们从小就养成了勤俭节约的好习惯,一个个都成了理财高手。
要想更好地让孩子学会理财,父母也应该学几招:
1.给的零花钱一定要适量
有很多父母对孩子的零花钱并没有严格的限定,随要随给,这样一来,孩子花钱来也是没有节制。因此,父母一定要规定孩子零花钱的数目。你可以明确地告诉他一个月会给他多少钱,有了限制,他也就不会大手大脚了。
2.父母要学会说“不”
对于孩子那些不合理的要求,父母要学会说“不”。比如当孩子要求增加零花钱的时候,父母可以这样对他说:“这个星期给你的钱都是我算好的,完全能够满足你的基本需求。如果不够花的话,肯定是你什么地方多花了,以后注意一点肯定会够用的。”这样,孩子花起钱来也就不会那么随心所欲了。
不懂理财,孩子永远是“孩子”
约翰。富勒是一名美国商人,在他小的时候,家中有7个兄弟姐妹,生活过得十分清苦。为了补贴家用,他从5岁开始工作,9岁时就会卖点小东西贴补家用。
约翰·富勒的母亲非常了不起,她经常语重心长地对儿子说:“贫穷不是上帝的旨意,我们不能因此而整天发牢骚,我们现在之所以这么穷,那是因为你爸爸从未有过改变贫穷的欲望,我们家里的每个人都没有远大的抱负。”
母亲的这些话深深地印在了富勒的脑海里,他一心想要改变家里贫穷的状况,于是开始努力追求财富。12年后,富勒收购了一家被拍卖的公司。之后又陆续收购了7家公司。
在别人问他成功的秘诀时,富勒总是引用他母亲的话说:“只要有成功的欲望,每个人都有可能会成功。虽然我不是富人的后代,但我可以成为富人的祖井。”
正是因为富勒的母亲从小就注重对孩子的财商教育,才为富勒以后的辉煌提供了一个坚实的基础。对于所有的父母来说,要想让孩子成功,并不是要努力地帮他们积累财富,而是让孩子有理财的意识和头脑。那些成为“啃老族”的孩子不可能取得大的成就。
很多的中国父母都有一个共同的烦恼:一方面,为了给孩子提供舒适的成长环境而辛苦地工作、省吃俭用,想方设法地挣钱、攒钱;另一方面,孩子花钱的速度几乎赶上了父母挣钱的速度。结果,孩子的生活得很好,而父母却还过着辛辛苦苦的日子。甚至,有些父母还没摆脱“房奴”、“车奴”,就又成了“孩奴”。
……
P18-20
俗语说:你不理财,财不理你。由此可见,在追求财富的道路上,理财的话题始终都伴随在我们的左右。
对于大多数的父母来说,理财很重要,可是这仅仅只是针对成年人和大量的财富而言。因此,有的父母就发出了这样的议论:孩子这两个条件都不具备,给孩子上理财课是完全没有必要的!
的确,正如父母所说,孩子的年龄比较小,接触到的财富又非常有限,无外乎就是零花钱、压岁钱等。可是我们也都知道,孩童时期是对一个人各方面塑造的最佳时期!只有让父母抓住这个关键时期,我们的孩子在以后的人生道路上才可能少走弯路。
随着时代的发展,对个人各方面素质的要求也越来越高,为了让孩子拥有一个美好的未来,中国的父母们也可谓是煞费苦心。可是不少的中国父母在教育孩子的时候都陷入了这样的一个误区:在“君子言义,小人言利”的古训下,大多数父母都只注重孩子的智商和情商培养,而忽略了同样重要的财商教育。
这样的教育模式显然是有不足之处的——财商的培养,从来都应该是孩子教育链条上重要的一环!父母作为孩子的第一任老师,更应该担负起孩子财商教育的重任,只有真正提高了孩子的理财能力,当他真正踏入到经济社会中时才能够游刃有余。诸如如何提高孩子的财商、如何建立孩子的财富理念、如何让孩子管理好零花钱、怎么样进行投资……这些财富理念,孩子越早掌握越好!
也许你会说:这些我们能够做得到吗?
当然可以!
在本书中,我们将理论和实践结合在一起,通过一些生动简洁的实例来介绍培养孩子财商的知识,包括为什么要提高孩子的财商、如何树立正确的财富的理念、孩子应具备的一些理财好习惯以及理财工具小集锦等。
更为重要的是,本书打破了一味说教的模式,语言简洁明了、例子真实生动,适合各种文化程度的父母来阅读。相信每位父母都可以在本书中找到最适合自己孩子的理财办法。
想让自己的孩子摆脱贫困的束缚吗?想让自己的孩子将来成为高财商的理财达人吗?那就赶快翻开本书吧,看看那些天“财”宝宝都是怎么“炼”成的!