《爱丁顿讲的重力的故事》对牛顿所说的太阳系中还有其他行星的预测理论也做了详细的讲解。通过韩国作者宋恩永的《爱丁顿讲的重力的故事》，我们还可以了解到发生在地球和宇宙间的神奇的现象以及产生这些现象的原因。这是一部趣味无穷的青少年科普读物。

为什么物体总要朝地面降落，这是我们大多数孩子普遍感兴趣的问题，而且孩子们也早已注意到了这个问题。《爱丁顿讲的重力的故事》把许多学生想知道的地球和宇宙的秘密一一展现在大家眼前，对作用于两个物体之间的力与质量成正比，与它们距离的平方成反比的万有引力定律进行了通俗的解释。《爱丁顿讲的重力的故事》对牛顿所说的太阳系中还有其他行星的预测理论也做了详细的讲解。通过韩国作者宋恩永的《爱丁顿讲的重力的故事》，我们还可以了解到发生在地球和宇宙间的神奇的现象以及产生这些现象的原因。这是一部趣味无穷的青少年科普读物。

第一课重力与地球中心

第二课重力与重力加速度

第三课重力与万有引力

第四课海王星和微积分学

第五课重力和加速度

第六课重力与空间

第七课一颗星星变成数颗星星

第八课重力之王——黑洞

附录

科学家简介

科学年代表

核心内容测试

现代科学辞典

宇宙飞船上当然安装了信号灯。

信号灯亮了起来了，

说明宇宙飞船已经接近了黑洞。

我们慢慢地感觉到了来自宇宙飞船外部的重力。

信号灯的一部分灯光被黑洞吸引过去。

信号灯的亮度自然也就减弱了。

宇宙飞船和黑洞之间的距离正在越来越接近。

吸引力也随之增大。

信号灯的灯光大部分被黑洞吸引过去了。

此时，信号灯的灯光忽明忽暗，到了无法分辨光亮的程度。

我们的宇宙飞船正在接触黑洞表面。

信号灯几乎没有光亮向外射出。

宇宙飞船被黑洞牢牢吸引着，正在身不由己地向黑洞坠落下去。

不用说信号灯的灯光，

就连宇宙飞船也消失得无影无踪了。

在这里，飞船在接近黑洞的过程中，宇宙飞船的灯光随着接近黑洞越来越暗，最后被黑洞强大的引力吸引，灯光和宇宙飞船一起坠入黑洞的无底深渊。这说明光失去了存在。

那么，接近黑洞声音会有什么变化呢？

我们继续思考实验。

宇宙飞船向着黑洞进发。

我在抒发邀游太空的感慨。

我们的心情愉快极了。

邀游太空是什么感觉，我们的心情非常激动。

到目前为止我的声音和地球上的声音没什么两样。

但是到了黑洞的重力圈情况就不样了。

我在放声高呼：

“我是地球上第一个飞上黑洞的人！”

我喊叫声开始变慢了。

这个现象随着接近黑洞会越来越明显。

我嗓音的速度越来越慢了。

“我是”的声音在黑洞附近已经变成

“我——哦——是——”，

接着又变成“我——哦哦哦——是——”。

声音就这样越来越慢，结果会怎样呢？我不说你们也会猜到的。在坠入到黑洞的那一瞬间，我的声音再也听不到了。

那么，如果接近黑洞，我的身体会怎样呢？

我们还是通过思考实验加以了解。

距离越大重力越小。

严格说来作用于脚部和头部的重力应该是有所差异的。

但是，我们在地球上根本感觉不到那种差异。

因为地球的重力还没有达到那么强大的程度。

我从腿部开始被黑洞吸引进去。

我的头和脚都感觉到了强大的重力。

但是作用于我的脚部和头部的引力是不同的。

头和脚感觉到的重力差异非常大。

腿肌肉和腿骨疏松得很。

头部肌肉和头骨相对轻一些。

这种现象随着接近黑洞越来越明显。

刹那问我被黑洞吸引进去了，我的身体连同宇宙飞船一起都粉身碎骨了。

粉身碎骨的不仅仅是我的身体，宇宙飞船也难逃厄运，胆敢接近黑洞的世上万物无一逃脱得了被黑洞粉身碎骨的悲惨结果。

爱因斯坦的弯曲空间这个预测，使人们再次领略到大自然的神奇并为之感叹，其中之一就是黑洞。黑洞的那一头是白洞，即黑洞与白洞是连接在一起的。

我们再次进行思考实验。

自然界的规律中有个对称性。

简单地说，对称性就是

有左，就有右；有上，就有下。

有进入的地方，就要有出来的地方。

光进入黑洞这个天体。

根据对称性，这个天体还应该有一个光的出口。

黑（black）的反义词是白（white），

那么与黑洞相对应的天体应该是白洞（white hole，白色的洞穴）。

天体物理学家的想象并没有到此结束。

既然有光被吸收的入口——黑洞。

那么应该还有光被吐出的出口——白洞。

这就意味着肯定有连接黑洞和白洞的通道。

如果沿着那个通道走下去，从宇宙的这边到宇宙那边会容易多了。

如果利用黑洞和白洞进行宇宙旅行，就会方便多了。我们称奔向宇宙各个角落的那个通道叫做虫洞（worm ho1e）。

黑洞的存在已经被很多科学家通过不同的实验和观察得到了证实。现在剩下的问题就是如何去发现白洞。这个问题嘛，恐怕还得靠在座的同学们去解决。P127-133

 听人说世上有两种类型的天才。 一种类型是具有奇思异想、创意性思考能力的天才。由于他们的独创能力特别强，像我们这样的普通人根本无法跟他们相比较。另一种类型是只要孜孜不倦地努力，像我们普通人也都能当上的天才。

第一种类型的代表人物是爱因斯坦。可以说像爱因斯坦这样的人，是具有天才头脑的划世纪的人物，为人类文明做出了任何一个伟人所无法比拟的巨大贡献。有了爱因斯坦的革命性的发明，经过努力而成为天才的人们步他的后尘为人类文明注入了新的活力。包括爱因斯坦在内的这些天才们区别于普通人的地方，就是他们特有的“光辉的创意性的思考”。

这本书讲的是重力的故事。回顾重力的研究历史，大体上经历了两个阶段，一个是伽利略和牛顿的重力，一个是爱因斯坦的重力。这本书通俗易懂地向大家讲述了伽利略和牛顿以及爱因斯坦对重力的解释，还有两种理论在观点上的区别。我们还将接触到重力引起的各种神奇的现象，最后还会学到堪称重力之王的黑洞原理。

希望在接触重力原理的过程中，大家的创意性思考能力能够有一个质的飞跃。

与读者朋友们的期望相比，我总觉得欠了读者朋友们很多。为此，我想把这本书谨献给我的读者朋友们，并跟他们一起分享这本书面世的喜悦。为了本书的面世，子音和母音会社的同仁们也付出很多心血，在此一并向他们表示衷心的谢意。

这是一套优秀的科普读物，对培养中小学生对科学研究的浓厚兴趣和好奇心，使他们热爱科学，积极探索科学真理，能起到引领的作用。

——王乃彦（中科院院士，著名核物理学家）

对于中小学生掌握自然科学知识、培养创新思维，这套书具有启发意义，而且深入浅出。这套书的写法给我们很好的启示，对我国的科学推广有现实意义。

——肖培根（中国工程院院士，著名药用植物学家）