干什么玩儿呢？弹玻璃球？没个对手；掐朵花？可路边的白牌子上写着“攀折花木，罚款一元”。
四周静静的，连打太极拳的老头儿都没有，只有翠鸟好听的叫声。
“啾、啾——嘎、嘎！”我敢说，这决不是麻雀叫，麻雀叫没那么好听。我探着脖子，仰着脸，一面睁大眼睛使劲地在树枝上寻找，一面悄悄地从口袋里摸出了弹弓。
“嘎——嘎——”叫声是从旁边密密的灌木丛后面传出的，我蹑手蹑脚地绕过去。
是一个挺大的花坛，里面栽满火红的绣球和翠绿的冬青草。花坛北边的长椅上坐着一个穿着粉色连衣裙的女孩，脸白白的，鼻子细小秀气。她身边竞有一只鸟。嘿，女孩还玩鸟！真新鲜！我眼睛直勾勾地盯着：只见她手握的一根小棍上，站着一只小鸟，红红的小嘴，灰色的羽毛，用一条细细的链子拴着，漂亮极了。
“啾——嘎——”叫声圆润而响亮。
“您好！”女孩叫道。
瞧！这女孩还挺懂礼貌，还叫我“您”，我吸溜吸溜鼻子，正考虑该不该和女孩说话……
“您——好！”那鸟竟然也说了一句。咳，她是和鸟说话呢！那鸟还真能说话。它的嘴钩钩着，头顶上还有个漂亮的羽毛旋儿——是鹦鹉，没错儿！
“嘿，你这鸟真棒！”我揪揪衣襟搭讪地说。
“是吗？”女孩注意地听着，抿着嘴笑了。
“能……借我玩会儿吗？”我在离她一米远的长椅上坐下来。
“不可以。”她迟疑了一会儿说。
“不……可以……”灰鹦鹉居然也鼓着眼向我说。
“你看，它都说话了！”女孩低声笑了。
“为什么？”我不服气地问。
“因为……因为我看不见你呀！”她转过头来，坦然地望着我。
我看见了她的圆圆的脸蛋红扑扑的，可是两只眼珠白白的，没有漆黑的瞳仁。啊，是个瞎子！
“你眼珠怎么是……白的呢？”我结巴着问。
“你眼珠是黑的？”女孩惊奇地望着我。
“当铁”
“这鸟的眼珠也是黑的？”
“是黑的，所有的眼珠都是黑的。你这样的白眼珠，我还是第一次看见呢！”
“是吗？”她眼角抽动了一下，似乎有些悲哀，低声说，“我三岁那年生病，眼就瞎了，不能上学……”
“其实上学顶没意思了，你看我，眼睛好都不愿意上。”我胡乱地安慰她，“不说这些了，来，咱们一块逗鸟玩儿吧！”我想玩玩这只好看的鸟，早有些急不可待了，就凑过去抓过小棍。
我弯着腰对着红嘴鹦鹉说：“你给我说个‘骨的白’。”
鹦鹉看着我，轱辘着眼睛不作声。
“你给我说个‘缸比盆深，盆比碗深’。”我满怀希望。
“啾——嘎！”它突然响亮地叫了一声，一撅屁股，一泡屎恰恰落在我的膝盖上。
“坏蛋！”我懊丧地骂了一句。
“坏蛋！”鹦鹉也利索地学了一句。
嘿，它喜欢学骂人话！我来劲了：“你说坏包！”
“坏——泡——”鹦鹉有点绕舌，吐字不清。
“你怎么教它骂人呢？”女孩耸着秀气的小鼻子吃惊地望着我。
她茫然地睁着眼睛摸索着，把小木棍从我手里抓了回去。不知是哪股巧劲儿，缠在小棍上的链子滑了下来，鹦鹉一下子飞开了，不过有链子拖着，它很费劲，并没有飞得太远，落到了长椅的另一头上。
女孩惊慌失措：“小灰！小灰！”她徒劳地伸开手四下摸着。
“你看见我的鹦鹉了吗？它还在这儿吧？”她问我。
“我……我帮你……找找。”我的嗓子眼儿像塞了块馒头，吭吭哧哧说不利索话。 其实那鸟就在我身边二米远的地方，伸手就可以抓到。只不过我脑子里冒出一个念头：她要是逮不着就好了，她走了，我再抓。我太喜欢鸟了，况且这又是一只那么聪明的、会说话的鸟。
一朵云从天上飘过，遮住了太阳，光线昏暗下来，树影也变成了黑绿色。
“请你帮我找一找行吗？”女孩的声音里带着几分乞求。
我紧闭住嘴，屏住呼吸，踮起脚一点儿一点儿往远处挪动。P2-5
写这篇小文，我想谈两点：一是兴趣，一是读书。
我已经从事了三十余年的儿童文学创作，粗粗统计，有一千多万字的作品。能够坚持这样长时间，至今搞起创作来还兴致勃勃，除去其他因素，兴趣是最重要的动力。
很难想象，一个人对不喜欢的事情能孜孜不倦，持之以恒。我把为儿童写作，看作是一件很快乐、很开心的事情。做一件事情感到快乐、开心，才能心甘情愿地去做，做起来也才不觉费力。
但细说起来，兴趣也有它软弱的一面。我虽然喜欢写儿童文学，但对于写什么门类，兴趣却经常顶不住内心想追寻变化的力量。一时期对童话感兴趣，我就去写童话，很投入；另一时期对小说感兴趣，我就去写小说，也很投入。现在回忆起来，倒是兴趣广泛。拿小说来讲，我写过校园小说、神秘动物小说、侦探小说、惊悚小说、武侠小说等多种类型；童话就更不用说了，不同年龄段的童话占据了我作品的大半部分，许多童话还被改编成了动画片。
凡事都有利弊。按常理，一个人做一件事情，只有专心致志，全情投入，深入下去，持之以恒，才能做出名堂来；如果分散精力，浅尝辄止，则很容易成绩平平。我曾想过，假如我只专心写某一方面的作品，比如只写小说，或者只写童话，或者再缩小一点儿范围，只写超短篇的幽默武侠小说，深钻下去，也许会是另一种样子。但已经过去的事情，没有什么“假如”。况且回过头辩证地看，这段“弯路”也未必是白走，一旦觉悟过来，或可因势利导，另辟蹊径，也许更会大有收获。就像学功夫，各门功夫都了解一些，虽都不甚精，但是开阔了眼界；倘若再能够将它们融会贯通，或许可以更上一个层次。
近几年来，我开始尝试用小说的各种手法写童话，便尝到了其中的妙处。小说多是要求写实的，特别注重塑造形象，而童话更多的是注重幻想。我想，如果能把二者结合起来，写出的童话可能内涵更深刻，形象更鲜明，整体布局更具结构和层次性，故事性也更强。这也算是一种追求吧。比兴趣更高一个层次，更有目的性。我很高兴自己有了这种追求，这也是我对自己现在的写作更有信心的缘故。
我从小就喜欢看书，这个习惯一直坚持到现在。我看的书比较杂，看的速度也快——快了，就不注重书中的语言描写，这其实是一个很大的缺点。囫囵吞枣的结果，常常是只记住了故事情节，而忽略了作品语言的生动、对人物的刻画等方面内容，所以到现在为止，我也不擅长细腻描写。但总体来说，多读书确实是大有好处。读书其实是在丰富自己的阅历，不断地充实自己的大脑仓库。往脑子里放的东西多了，能拿出的东西也就多。这么多年来，我一直没感到写作源泉枯竭，写起来总是津津有味，这和自己多读书，不断往脑子里装东西绝对有关。
谈论作品时，一般人常问：你认为自己的哪部作品最好？标准答案多是：我的下一部最好。
我想，如果有人问我同样的问题，我会说：我希望后面写的作品能比前面的更好。这不光是愿望，其实也是一种自信心的表现。
《蓝盒里的小怪蛇》收录了著名儿童文学作家葛冰的数篇获奖精选短篇童话，入选作品包括《狗，狗，狗》、《绿猫》等，语言轻松有趣、故事内容充满想象力、具有极强的可读性。《蓝盒里的小怪蛇》适合小学中高年级读者阅读。
小怪蛇并不是真的蛇，它是一个男孩儿用泥巴捏出来的小物件，这个泥巴小物件为男孩儿赢得了一次令人艳羡的跟随名师学习美术的机会，但是小男孩儿却坚定地拒绝了……
不是所有的作品都值得典藏！
他是全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、“五个一工程”奖和金鹰奖得主！
他的作品讲述心底最奇幻的冒险幻想，充满天马行空的奇人妙语，描绘斑斓的童年色彩！
他就是葛冰！
《蓝盒里的小怪蛇》收录了著名儿童文学作家葛冰的数篇获奖精选短篇童话，入选作品包括《狗，狗，狗》、《绿猫》等，语言轻松有趣、故事内容充满想象力、具有极强的可读性。
