《最具中学生人气的微型小说名作选》系列丛书是一套紧跟时代步伐的书籍，是信息时代里具有创新色彩的文学成果。她们隐涵着“读名篇、学写作、懂人生”的三重功能。

本书为该丛书之《红樱桃》。本书精选了大量的著名作家、新锐作家的微型小说精品，这些作家在创作上是相当成熟的，其作品可谓篇篇玉珠。她们以一种独特的表达方式，通过那些隽永的文字，轻轻拨动着中学生朋友的心弦，使大家从中获得感悟、慰籍、净化、认同的阅读乐趣。与书本里一个个高尚的灵魂促膝而谈，让心灵接受一次次洗涤。

21世纪，“效率优先”成为一个新的发展主题，中学生朋友们面临着巨大的学习压力，为了追上时代的潮流、抢在时间和空间的前面，只有不断地奔跑，不断地追寻。但许多人在这个不停奔跑的过程中迷失了自己，不知道要往哪里跑，不知道自己到底要追寻一些什么。《最具中学生人气的微型小说名作选》，是一套有艺术的思想与有思想的艺术相统一的创作成果。本书为该从书中的一本。本书中的一个个鲜活的生活故事，让读者从中悟出人生的真谛，通过文章来审察我们生活的世界，抹去了人生旅途中渐渐蒙上的自私、冷漠、抱怨的阴霾尘埃。懂得那些应该懂得的道理，学会生活，珍惜生活，感恩生活，找到生活的方向，成就美好的人生。

生命是美丽的

两棵树

生命是美丽的

怪圈

十二岁出门远行

书包

路

女教师与蝎子

沧桑泪

红樱桃

不可预料

美的诞生

善与真

笑浪里的苏醒

兄弟

迟到

生活

英雄

将军树

英雄

酒干倘卖唔

二胡的悲剧

二胡的悲剧

爱的荒漠

爱我的人已经飞走了

成都初恋

二十年之约

黑蝴蝶

岁月

知道又怎样

知道又怎样

小村人

天麻

黑户

挂历

无言的结局

修壶记

杀人者

人之无奈

特别通行证

第二天晚上又响起敲门声

四代人的姓名

可怜

深夜来客

死因不明

证据

第三种结尾

桥

那天晚上的夜好长好长

意外

赌鬼们

别一路车

门楼

吃蛇者怕蛇

两只鸟

她与猫

钓鱼

蛙声

吃蛇者怕蛇

吹气球游戏

香椿树

地球还原公司

束缚

大树

误读

探监

脑袋掉了

吹气球游戏

关于微型小说的微型小说

二十世纪末微型小说界一场将起未起的官司

两棵树

在一处风景区的山上长着两棵特别的树。一棵是松树，另一棵还是松树。

当它们还躺在母亲的怀抱——藏在松果里玩耍的时候，有一天，一位读书人来风景区，走累了，便捧起一本砖头一样厚的书大声朗读起来。它们静下心细听，原来读书人正读着的是《圣经》里的《马可福音》第四章：

你们听啊，有一个撒种的出去撒种。撒的时候有落在路旁的，飞鸟来吃尽了。有落在土浅石头地上的，土既不深，发苗最快，日头出来一晒，因为没有根就干枯了。有落在荆棘里的，荆棘长起来，把它挤住了，就不结实。又有落在好土里，就发芽长大……

读书人合上书走了。它们两个却再也无法平静下来。

一个说：我一定会落在好土里。

一个说：我一定要落在好土里。

一个说：落在好土里我就要好好地长。

一个说：落在好土里我就会长得好。

……

一阵风吹来，松果像铃铛一样摇着。不知不觉中，它们就离开母亲，不由自主地在天空中流浪飘飞。一粒松子儿如愿落在好土里，另一粒却不幸落在悬崖的石缝间。

落在好土里的松子儿果真很快就生根发芽，快快乐乐地生长着。落在悬崖上的松子儿一阵叹息之后，很快振作起来，它慢慢地发芽，慢慢地生根。由于悬崖上风大，泥土少，它不敢多生根。为了能站稳身子，它把几乎所有能获得的营养都供给了根部。有一段时间，周围的小姐妹小兄弟还嘲笑它是一棵长不大的小松树。

一百年后，长在悬崖上的松树虽然仅有碗样粗细，但它那像人手指形态的粗壮的榷紧紧抓住石缝顽强生长的形象，却成了一道风景、一个象征。凡来此旅游的人都把它作为背景争着与它合影。还有不少艺术家为它作画、摄影、吟诗、题词。

长在好土里的松树已经有水桶般粗大。只是由于它生长的环境地势低洼，和风细雨经常滋润，根系就特别发达——长了许多须根，稍粗的根上又长须根，须根上又长须根。有一年，突然刮来一阵大风，它被连根掀翻，倒在地上。

一天夜里，长在悬崖上的松树对长在好土里的松树说：我还没有长成一棵真正的树啊！

长在好土里的松树说：我以为我曾经为自己活过，哪知却是为风而活的。

我们都是为装饰别人的梦而活着。

说罢，长在悬崖上的松树张开双臂想抱着长在好土里的松树痛痛快快地大哭一场，却扑了个空。原来它做了一个梦。

夜静静的。无风。山月朗朗地照着。

生命是美丽的

举目远眺，没有绿色，天是黄的，地是黄的，路两边的蒿草也是焦黑的。

尽管来这个地方之前，我有充分的心理准备，可眼前的景象还是让我大吃一惊。最难的是给乡村孩子们上课。书上好多外面世界的精彩，他们闻所未闻。一些新鲜的词汇，我往往旁征博引设喻举例讲得口干舌燥，他们却是一脸陌生。

有一天上自然课讲到鱼，我问同学们鲫鱼和鲤鱼的区别，他们一个个都摇头。他们压根儿就没走出过大山见到过鱼呀！我和学校领导商量，买几条回来作活体解剖，校领导露出一脸难色。我只好借了辆自行车利用星期天骑了三十多里路到一个小镇上自掏腰包买了几条回来。

那节课，同学们高兴得像过节一样，我却流下了热泪。

听当地的老师讲，这里的学生有个最大的缺点，就是上课爱迟到。但开学两个月来，我教的班还未发现过这样的现象。为此，我非常得意。我当年读初中的时候，不喜欢哪位老师的课，就常常采取这种极端的行为来“报复”。虽然最终受伤害的是我，我当时就是不明白。现在我也为人师表了，如果我的学生这样对待我，我又作何感想呢？

世界上的事就是怪，不想发生的事偏发生了。我把那位迟到的学生带到办公室了解情况。原来他家离学校有二十多里路，他如果要准时到校的话，早晨5点钟就得起床，还要摸黑走上十几里山路。夏天还可以对付，可眼下是深冬——寒风刺骨。我要求他住校。他说他回家和父母说说。第二天，他却没来上课。我非常着急，找了个与他家相隔几个山头的同学去通知他，他还是没来。

我在当地老乡的带领下，来到了他家。忽然问，家徒四壁这个成语从我的记忆深处冒了出来。面对他的父母，我哽咽着对他说，老师不要求你住校，只要你每天坚持来上课就行。离开他家的时候，他父母默默地把我送过好几道山梁。

出乎意料的是，家访的第二天，他居然背着被褥来到学校。我心里非常激动。可没隔几天，他又不来上课了。

我再次来到他家里。他父母告诉我，说他小时候常患病，身体弱，有尿床的坏毛病，他怕在学校尿床被同学笑话。

我问他想不想走出大山。

他说，想。

我说，要走出大山就得好好读书。

他抹着眼泪点点头。

我说，相信老师，老师会帮助你的。

这个冬天，每天早晨等上课铃响过后，我和另一位老师轮着去查他的被褥。如果是湿的，我们就悄悄地拿到自己的寝室里烘干。

做这些工作，我们既是在尽责任，更是凭良知。坦率地说，我心里也有过埋怨：这个学生从来就没有当面向我说过半个谢字——想到这一点我就脸红——我是不是太自私太虚荣太渴望回报了呢？

一件事净化了我的灵魂。

我知道山村孩子的渴求，他们需要知识，更需要做人的道理。

课外活动时，我尝试着给他们读一些脍炙人口的诗篇：“风雨沉沉的夜里/前面一片荒郊/走尽荒郊/便是人们的道/呀，黑暗里歧路万千/叫我怎样走好/上帝！快给我些光明吧/让我好向前跑/上帝说：光明/我没处给你找/你要光明，你自己去造！”

一双双纯洁晶亮的眼睛盯着我。我又声情并茂地朗读着穆旦的《理想》：“没有理想的人像是草木/在春天生发，到秋日枯黄/没有理想的人像是流水/为什么听不见它的歌唱/原来它已为现实的泥沙/逐渐淤塞，变成污浊的池塘……”

下课后，同学们都围过来，要我把诗集借给他们传抄。我既高兴又担心。

又上活动课，我看了他们摘抄的诗，有的抄了顾城的《一代人》，有的摘录了惠特曼的《自己之歌》，有的摘了穆旦的《森林之魅》。我心里充满了喜悦。

那尿床的学生却写了这样一句话：老师，你让我懂得了这样一个道理——生命是美丽的！  霎时，我的眼泪夺眶而出。P3-6

亲爱的中学生朋友：

你们好！面对你们我的第一感觉就是：你们真的生逢其时！生在90后的你们，在信息化的校园和社会里，你们的世界不缺乏生存的资源和学习的信息。一打开电脑，输入相关的关键词，成千上万的学习资料潮水般扑面而来；走进书店，琳琅满目的书刊亮丽地摆满了书架。这时候，一个比资料缺乏更加让人犯愁的问题涌现了：如何筛选适用的学习资源？该读些什么书？大家头顶着的问题是：学习任务越来越重，考试压力越来越大，社会竞争越来越激烈……依我看来，读什么，一要看自己的兴趣，兴趣是最好的老师；二要看社会发展的导向，也就是要跟上时代前进的步伐。

我很关注中学阶段的阅读与写作教学的情况。近年来，我翻阅了不少中学的考卷，发现一种新的文学体裁——微型小说不断出现在“阅读理解”题上：安勇的《鸟笼》、曾平的《身后的眼睛》、陈永林的《古瓶》、《娘》……它们或情节曲折、扣人心弦；或内涵丰富、启迪人心；或情感饱满、催人泪下。不少中学生朋友说：“考试时，阅读理解一题即使我没有选择做文学类的题，但我还是忍不住要读一读，因为它太吸引人了！”我也浏览了大量的高考满分作文、优秀作文，发现中学生朋友们借鉴、运用微型小说的写作方法写出的记叙文能够在考场上胜人一筹：《聪明的抉择》、《后起之秀》、《母亲的后悔》……这些作品，语言平实，但情节设置别出心裁，思想性较强，它们比起一般考生创作的常规的记叙文，得高分的概率必然要大。有高考阅卷老师提起作文评卷时说过这样的话：“当我阅读了大量的作文，产生“视觉疲劳”时，突然出现一篇优秀的微型小说，会给我眼前一亮的感觉。”注意：这个“眼前一亮”的感觉是会给作文加分的，甚至一点也不夸张地说这个“眼前一亮”可能就此改变了一个人的前途和命运。

这样的事实透露了这样的信息：微型小说这种文体，与中学生朋友的学习生活的关系越来越密切了。它既是中学生朋友感兴趣的阅读对象，也是特定时代催生的一种新的文学样式。我们得出的结论是：优秀的微型小说，大家喜欢读，也值得去读。应该读哪些微型小说呢？有没有一种专门面向中学生的微型小说书籍呢？当我拿到一叠《最具中学生人气的微型小说名作选》的时候，我找到了问题的答案：读名家的经典名篇！

《最具中学生人气的微型小说名作选》系列丛书是一套紧跟时代步伐的书籍，是信息时代里具有创新色彩的文学成果。她们隐涵着“读名篇、学写作、懂人生”的三重功能。

读名篇，领略名作风采。《最具中学生人气的微型小说名作选》堪称当今时代智者慧语的荟萃，它以“精益求精、启迪性强”作为读者的基本需求，丛书精选了大量的著名作家、新锐作家的微型小说精品，这些作家在创作上是相当成熟的，其作品可谓篇篇玉珠。她们以一种独特的表达方式，通过那些隽永的文字，轻轻拨动着中学生朋友的心弦，使大家从中获得感悟、慰籍、净化、认同的阅读乐趣。与书本里一个个高尚的灵魂促膝而谈，让心灵接受一次次洗涤。

学写作，下笔作文不再犯愁。快乐地阅读，轻松地学写作，在考场上如虎添翼，在赛场上所向披靡，在同龄人当中脱颖而出。这是中学生朋友的追求，也是老师家长们最大的心愿。有中学生朋友向我倾诉说：“我感觉到语文考场上有两个‘拦路虎’，一个是阅读理解题，一个是作文。”依我看来，要解决这“两大难”，《最具中学生人气的微型小说名作选》或许能够帮得上忙。大量地阅读优秀的微型小说作品，在考场上面对“阅读理解”题出现的微型小说作品时，就不会感到生疏，不会出现“读不懂、把握不住”的感觉，而是像会见“老朋友” 一样，有一种亲切感，与“老朋友”促膝面谈，自然就能轻松地找出正确的答案，在“阅读理解”这一环节就“轻松闯关”了。在写作方面，《最具中学生人气的微型小说名作选》就更能帮上忙了，这些优秀的微型小说作品，能够让读者在接受心灵熏陶、获得愉快的阅读体验时，掌握写作技巧，帮助读者更快速、更轻松地发展自己的写作能力，进而能够独立构思、完成一篇篇精美、耐读的作文。我了解到，中学生朋友写得最多的就是记叙文和议论文两类。微型小说在总体构思上比一般记叙文更为新颖，在情节安排上往往能给人以出其意料的视觉冲击，在思想内涵上更具厚重感。它能充分展示一个学生在文学基本功、阅读积累、人生阅历等方面所下的功夫之深。我相信，这套丛书不仅仅能帮助中学生朋友在考场上应付自如，更重要的是培养和发展写作能力，使“今天的读者，成为明天的写手”，实现自己的文学之梦！

懂人生，人生路上不再迷茫。21世纪，“效率优先”成为一个新的发展主题，中学生朋友们面临着巨大的学习压力，为了追上时代的潮流、抢在时间和空间的前面，只有不断地奔跑，不断地追寻。但许多人在这个不停奔跑的过程中迷失了自己，不知道要往哪里跑，不知道自己到底要追寻一些什么。《最具中学生人气的微型小说名作选》，是一套有艺术的思想与有思想的艺术相统一的创作成果，其中的一个个鲜活的生活故事，让读者从中悟出人生的真谛，通过文章来审察我们生活的世界，抹去了人生旅途中渐渐蒙上的自私、冷漠、抱怨的阴霾尘埃。懂得那些应该懂得的道理，学会生活，珍惜生活，感恩生活，找到生活的方向，成就美好的人生。

由此说来，《最具中学生人气的微型小说名作选》是中学生朋友喜欢读、值得读的一套丛书，她是伴陪中学生朋友在培育自己的人文素养和审美人格的路途中的一份优质的精神食粮。我衷心地祝愿大家能够在阅读过程中，能够为自己成长的行囊增添更多宝贵的财富！

文艺作品既是时代的先声。反映的是时代的精神趣味，也是对人性的“形象思维”，传递的是对人性的深刻体悟。从这个意义上说．教育性不是附会、强加上去的功能，而是文艺作品本身内在的品质。什么样的文艺作品最能触动青少年的心灵？我以为是真实、真诚的作品，也就是既赞扬人性的光辉，用人性的美感动人，又鞭挞人性和生活的阴暗，反映真实的生活、真实的人性，用善恶辩证引导人的作品。

——著名教育家、中国教育学会会长、博士生导师　顾明远

学生的内心深处是一个广阔的世界，这个世界必然是真善美与假恶丑并存的世界。当学生内心深处的真善美与假恶丑开始斗争、抗争的时候，也正是他们明辨是非的能力真正得到锻炼的时候。

——著名教育改革家、全国优秀班主任、著名特级教师　魏书生

微型小说这种文体，与中学生朋友的学习生活的关系越来越密切了。优秀的微型小说，中学生朋友喜欢读，也值得去读。《最具中学生人气的微型小说名作选》堪称中国微型小说界近三十年来创作精华的一次集中展示，是值得中学生朋友好好阅读的一套丛书。

——世界华文微型小说研究会副会长、中国写作学会副会长　刘海涛

这套丛书是提升中学生小说欣赏水平的最佳读本之一。这些作品中的很多名篇佳作曾影响了20世纪80年代以来的几代中学生，我相信它们必将还会影响今天和明天的中学生读者。我衷心希望中学生读者通过阅读这套丛书，全面提升自己的阅读能力和文学素养。

——湖北省荆州市语文教研员、著名特级教师　王世发

微型小说既是培养学生小说欣赏水平的文本，更是提升学生写作水平的理想读本。无论是平时的写作训练还是中高考作文，微型小说文体已成为众多学生的首选。这套丛书内容广泛，几乎包容社会、生活、家庭等各个层面，同时写法多样，表现手法丰富多彩，是学生学习、借鉴的重要参考。

——山东省淄博市语文教研员、著名语文教育专家、《智慧背囊》《时文选粹》主编　王玉强