《爱的教育(精)/金熊猫世界文学经典名家名作》是作者埃·德·阿米琪斯二十年心血的结晶，是三十年理智的内心独白。凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力，是无可争议的数科书，它所饱含的数益、慰藉和激荡的情趣无不使所有的人流下动情的眼泪。1886年出版后畅销不衰，现已有一百多种译本，是一部孩子和大人都值得一读的爱的经典。

这部由埃·德·阿米琪斯创作的《爱的教育(精)/金熊猫世界文学经典名家名作》是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。该书的题目可以叫做“一个小学生一学年的故事”。

本书由三部分组成：一部分是主人公恩里科的日记；一部分是主人公的爸爸、妈妈、姐姐写给主人公的信；还有一部分是老师交给学生抄写的“每月故事”。后两部分交叉在前一部分当中。

十月

 开学的第一天

 我们的老师

 不幸事件

 卡拉布里亚的孩子

 我的同窗好友

 宽宏大量的品德

 我的二年级女老师

 在阁楼上

 学校

 帕多瓦的爱国少年(每月故事)

十一月

 清扫烟筒的孩子

 万灵节

 我的朋友卡罗内

 烧炭工和绅士

 我弟弟的女老师

 我的母亲

 我的同学科列帝

 校长

 士兵

 纳利的保护人

 班级第一名

 伦巴第的小哨兵(每月故事)

 穷人

十二月

 小商人

 虚荣心

 头场雪

 小泥瓦匠

 雪球

 女老师

 受伤者的家

 佛罗伦萨的小抄写员(每月故事)

 意志

 感恩

一月

 代课老师

 斯达尔迪的藏书室

 铁匠的儿子

 欢聚一堂

 维托利奥·埃马努埃勒国王的葬礼

 弗朗蒂被赶出校门

 撒丁岛的少年鼓手(每月故事)

 爱国

 嫉妒

 弗朗蒂的母亲

 希望

二月

 一枚当之无愧的奖章

 决心

 玩具火车

 盛气凌人

 工伤

 囚犯

 爸爸的看护人(每月故事)

 工场

 小丑角

 狂欢节的最后一天

 盲童

 生病的老师

 马路文明

三月

 夜校

 打架

 孩子们的家长

 七十八号犯人

 夭折的孩子

 三月十四日前一天

 发奖

 吵架

 我的姐姐

 血溅罗马涅(每月故事)

 重病中的小泥瓦匠

 加沃尔伯爵

四月

 春天

 温伯尔托国王

 幼儿园

 体操课

 我父亲的老师

 大病初愈

 爱工人朋友

 卡罗内的母亲

 朱塞佩·玛志尼

 公民英勇行为(每月故事)

五月

 患佝偻病的孩子

 牺牲

 火灾

 寻母记

 从亚平宁山脉到安第斯山脉(每月故事)

 夏天

 诗意

 聋哑女

六月

 加里波第

 军队

 意大利

 三十二度

 我的父亲

 到乡下远足

 给工人们发奖

 女教师之死

 感谢

 客船失事(每月故事)

 七月

 母亲的最后嘱咐

 考试

 最后的考试

 告别

大厅里早已人山人海，女教师来来往往，忙个不停。我的二年级女老师在教室门口见到我，跟我打招呼说：“恩利科，今年你要到楼上去上课，今后我再也见不到你从这里经过了。”

说完，她很难过地望着我。

女人们为自己的孩子没有找到座位而焦急不安，围着校长问个不停。

我觉得校长比去年多了些白发，同学们的个子比以前高了，身体更健壮了。一楼的教室早已分好了班，一年级的学生倔强得像一头头驴子，怎么也不肯进教室，家长们必须把他们强拉进去，但转眼之间，一些学生又跑了出来；有的看到家长走了，便忍不住哇哇地哭起来，家长们又得返回来哄他们，或者干脆把他们领回家，弄得老师们也毫无办法。

我弟弟分在女教师德尔卡迪的班里，我分在二楼帕尔博尼老师的班里。十点钟，大家都进入教室。我们班一共有五十四个人，其中十五六个是我三年级的同学，一直得头等奖的德罗西也在我们班。我觉得学校是一块狭窄的天地，憋得难以忍受。因此，我十分向往度假时在山林自由自在玩耍的情景。我还时时想起三年级的老师。他和蔼可亲，平易近人，跟我们说话时总是面带微笑。他身材瘦小，如同我们的同窗好友。从此以后，我再也看不到他和他的红色鬈发了。想到这里，我感到实在惋惜。我现在的老师个子高高的，没有胡子，长长的黑发上添了丝丝灰白，额头上有一道笔直的皱纹，他说话的声音很大很大，一直目不转睛地、一个个地上下打量着我们，好像非得要摸透我们心中所有的秘密才罢休似的，脸上没有一丝笑容。

我心里想：“今天才是第一天，还有九个月呢。多少作业呀，多少考试呀，多少劳累呀。”下课后，我迫不及待地去找正在校门口等我的母亲，跑过去吻她的双手。

她对我说：“恩利科，加油吧，我们会一块儿学的。”我高高兴兴地回到家，但从此以后，我再也见不到我的那位平易近人、笑容满面的三年级老师了，想到这里，我感到“学校”这个词不像以前那样美好了。

我们的老师

十八日 星期二

今天上午上完课，我开始喜欢我们的新老师了。我们走进教室时，新老师已坐在讲台的座位上。他去年教过的一些学生不时地来向他问好。

他们来来往往，从教室门口伸进脑袋来，跟他打招呼：“您好，老师先生！”“您好，帕尔博尼先生！”有的同学走进教室，先是摸摸他的手，然后又匆忙地走出去。可见，大家都爱戴他，都愿意跟他在一起。他回答学生们：“大家好！”他跟学生握手时，眼睛并不看他们。学生们跟他打招呼，他表情严肃认真，额头那一道笔直的皱纹显而易见。他的脸转向窗户，眼睛直望着对面的屋顶，好像跟学生打招呼是件不愉快的事情。

他一个个打量了我们一番，就叫我们做听写练习。他边念，边从讲台上走下来，在课桌之间踱来踱去。他看到一个学生的脸上长着红疱疹，就停止默写，两手托着他的脑袋细心查看，然后问他怎么不舒服，是什么病，还用手摸摸他的前额看有没有发烧。这时候，老师身后的一个学生突如其来地跳到课桌上，扮起鬼脸来，老师突然转过身去，他便赶紧跳下课桌，一屁股重新坐到座位上，害怕得不言不语，低头等候老师的处罚。老师抚摸着他的脑袋说：“以后再不能这样了！”别的话什么也没说。老师回到讲台上，继续给我们做听写练习。做完听写，他默默地扫视了我们片刻，用他那高大而洪亮的声音，慢条斯理地对我们说：“同学们，我们将在一起生活一年。我们要十分珍惜这一年。你们要好好用功，做到品学兼优。我已没有家庭了，你们就是我的亲人。我母亲去年去世，只有我一个人了。在这个世界上，除了你们，我再没有别的亲人。再也没有别人对我钟爱了，我再也没有什么可思念的了。你们就是我的孩子，我真心实意地爱你们，也希望得到你们的爱。我不想处罚任何人，请你们向我表明你们的颗颗真心。我们的班级是一个大家庭，你们就是我的慰藉和骄傲。我不要你们做口头上的许诺，事实上，在你们的灵魂深处，我深信你们己做出了肯定的回答，我要谢谢你们了。”

这时候，工友来通知说放学的时间到了，我们都一声不响地离开座位。那个站到课桌上的孩子走到老师跟前，用颤抖的声音说：“老师先生，请原谅我吧。”

老师亲吻了一下他的前额说：“回去吧，我的孩子。”

P2-4

《爱的教育》是一部日记体儿童小说，以一个叫恩利科的四年级小学生视角，写他在一学年里的故事。作者通过一件件平凡、细微的事情，将师生之情，父子之爱，同学、朋友之谊娓娓道来，展示人性的善良与纯洁。读者读完每则日记，激荡于胸怀的感情波澜久久难以平息。不妨说作者用“爱”的钥匙，打开了人们的心扉，或许正是这个缘故，这部作品的名字在意大利文中就叫“心”！

这部作品1886年发表后，轰动了当时的意大利文坛。仅在当年出版的头两个月，再版四十余次还照样告罄。1913年，发行量达一百多万册，对于当时只有三千万人口的意大利来说，不能不算个奇迹。在意大利，它一直是无数家庭引导孩子正直、教育孩子向善的绝佳教材。《爱的教育》还超越了时代和国界，被译成数百种文字和方言，成为世界上最受欢迎的读物之一。在我国，据不完全统计，时至今日，大约有近一百个不同版本相继问世。2001年，该书被中国教育部划入中小学语文新课标课外阅读书目，后来还多次被教育部、团中央以及各地评选为中小学最佳课外读物。

作者生前曾把手稿寄给了诺贝尔文学奖评审委员会，其意图是很清楚的——就是让自己的作品有个权威性的评价，以扩大其影响。令人欣慰的是，在作者故乡意大利，《爱的教育》也在1994年被列入世界儿童文学的最高奖——国际安徒生奖(相当于儿童文学的诺贝尔奖)——《青少年必读书目》之中，实现了作者生前的夙愿。

《爱的教育》中的人名和地名的译法遵循两个原则：一是根据意大利字母的标准读法，音译或译成有特色的中文名字；二是按“约定俗成”的办法处理。书中八十多个注解是查阅了大量的外文资料写成的，因此，这部书的内容、注解、插图、人名和地名未经同意不得连载、摘编和复制，违者必究。

我的一贯做法是每部书出版后，还会时常保持与它的“亲密接触”，会常常拿原著进行比较对照，有时还请高手阅读、校对，以便挑出一些毛病来。这样，那些原先译得不够准确，不够满意之处都能在每次再版时及时改正过来，使得每部译作日臻完善。当然，《爱的教育》也不例外。这次出版前，我还委托在意大利工作的王路先生在百忙之中将拙译从头至尾与原著校对一遍，提出了许多宝贵意见，在这里，特向王路先生表示谢意。

王干卿

2012年儿童节前夕

《爱的教育》是对当代美国文化影响最为重大的书籍之一。

——美国文学评论家史密斯

这书给我以卢梭的《爱弥儿》、裴斯泰洛齐的《醉人之妻》以上的感动。我在四年前始得此书的日译本，记得曾流泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。

——中国教育家、文学家夏丐尊

阿米琪斯的《爱的教育》堪称青少年学习写作的典范。

——意大利诗人帕斯科利