对于孩子们来说，读一部影响世界的名人的传记，便是经历了一次深远的思想之旅，打开了一扇启迪成长的智慧之门。本套丛书选出十一位在人类历史长河中做过重大贡献的科学家和发明家，用简洁生动的语言讲述了发生在他们身上的故事，向孩子们展示了他们坚毅的品格、过人的胆识、坚定的信念与执著的勇气。《哥白尼》（作者：萧秦）附有多幅历史照片，再现历史场景，使读者有身临其境之感。本书讲述的是波兰天文学家哥白尼的故事。

了解科学家的成长经历！感悟科学家的不凡人生！

“你从小应该知道的科学家和发明家”是为中小学生提供的一套课本辅助读物。本系列书所涉及的10位科学家，他们的生平或者他们的事迹均不同程度地出现在小学和初中的语文课本中。为了让孩子们进一步了解这些创造人类文明的科学家的成长经历：他们天才的或者愚笨的童年、奋发的青年、伴随着失败与成功的壮年、饱含辛酸与快乐的老年，还有他们坚毅的品格、过人的胆识、恒定的信念……我们用简洁流畅的语言，有趣生动的故事，为孩子们勾勒出每位科学家的一生。并配有大量的历史照片，真实地再现了当时的场景，使小读者们有如身临其境。

《哥白尼》为其中一册，讲述了哥白尼是波兰天文学家，“日心说”的创立者，近代天文学的奠基人。1473年2月19日哥白尼生于波兰维斯瓦河畔的托伦城一个富裕商人家庭。十岁时，哥白尼的父亲去世，他便由舅舅抚养。十八岁时，哥白尼进入克拉科夫大学学习，开始对天文学产生兴趣；1496年赴意大利博洛尼亚大学和帕多瓦大学求学，研究数学、天文学、法学和医学，并接受人文主义思想；1503年在费拉拉大学获得法学博士学位后，在弗龙堡谋得一个神甫职位。

《哥白尼》由萧秦编著。

引子

第1章 哥白尼的童年

第2章 从小喜欢天文学

第3章 入大学深造

第4章 新天文体系的萌芽

第5章 接近真理

第6章 返回祖国

第7章 “日心说”的基本思想

第8章 财产管理人

第9章 业余进行天文研究

第10章 战争中的哥白尼

第11章 精通经济

第12章 突破难关

第13章 哥白尼与宗教改革

第14章 哥白尼的朋友

第15章 关于《天体运行论》

第16章 哥白尼的崇拜者

第17章 赢得世界声誉

第18章 巨著的诞生

第19章 伟人离世

第20章 身后的遭遇

第21章 认识哥白尼

第22章 后人发现遗骨

哥白尼年表

第1章哥白尼的童年

1473年2月19日，在托伦城圣安娜街一所房子里，一个婴儿诞生了。他的出生与其他孩子没有两样，但是在日后漫长的岁月里，他用自己天才的智慧与勇气，改写了全世界对于宇宙运行的看法，成为历史上最伟大的天文学家之一，他就是尼古拉·哥白尼。

哥白尼生活的时代，正是黑暗的中世纪后期。文艺复兴运动最早从意大利兴起，并很快蔓延到整个欧洲，使欧洲的经济、思想、文化、科学等方面都发生了很大的变化。

托伦城有着优越的地理位置和便利的交通条件，维斯瓦河把托伦和首都华沙以及北方的波罗的海连成一线。维斯瓦河称得上是一条黄金河道，曾有大量的货物顺着该河运到波罗的海沿岸的格但斯克港，再辗转运到欧洲各地。发达的航运事业使托伦城很快繁荣起来，托伦城的经济、文化和政治地位日益提高。

哥白尼的家庭比较富有，父亲不仅是个精明能干的商人，而且还是托伦城议会的议员，母亲巴尔巴拉·瓦兹洛德也是出身名门的闺秀。哥白尼的外祖父和舅舅不仅在托伦城，而且在整个波兰都有极高的威望，甚至被誉为民族英雄，他们在与条顿骑士团的战争中曾立下赫赫战功。

当时，波兰已经从条顿骑士团的压迫下解放出来，取得了民族独立，但是依然会受到来自外部的威胁。而托伦城作为反抗骑士团的主要战场，既与波兰统治者保持着密切的联系，也有自己特殊的独立性和自治权。外界的风云虽然变幻莫测，但是小哥白尼却管不了那么多，他的童年是无忧无虑的。哥哥安杰伊与他年纪相近，兄弟两人经常结伴玩耍。

到了炎热的夏天，哥白尼的父亲为增加生活情趣，常去乡下葡萄园避暑休假，并且邀请城里各界名人一起欢聚。这些通晓文艺、音乐的社会精英们，在哥白尼家里谈古论今，指点江山。哥白尼喜欢坐在一边，听他们讲述有趣的故事。其中，他最感兴趣的，是各种关于星空的美丽传说。在他的眼中，苍茫浩瀚的天空蕴藏着无尽的秘密。云朵上面是什么样子？星星离我们有多远？银河是由什么组成的？夜幕降临的时候，小哥白尼望着满天璀璨的星斗，心中充满了对宇宙的好奇。

随着小哥白尼一天天长大，父亲决定送他去上学。为了方便孩子们就近读书，父亲把家从圣安娜街搬到了托伦古城市场旁边的一座房子里。这里交通更为方便，距学校也很近。七岁的时候，哥白尼和哥哥进了同一所学校读书。这所学校的前校长，就是他们的舅舅鲁卡斯·瓦兹洛德主教。舅舅非常疼爱聪明伶俐的哥白尼，时常嘱咐老师悉心照顾他。

无忧无虑的童年时光飞快地流逝。不久，不幸降临到哥白尼一家。在哥白尼十岁那年，父亲染上瘟疫去世。不久，母亲也永远离开了他们，四个孩子一下子成了孤儿。哥白尼和哥哥被送到舅舅瓦兹洛德那里抚养。舅舅为了把外甥培养成人，便把他们送到自己主办的圣约翰学校和弗洛克拉维克的教会学校去读书。

当时的欧洲，印刷术还不普及，学生没有教科书，全靠脑子记下老师们所讲的内容，这样倒也使得哥白尼养成了爱动脑筋的习惯。那时候，学校虽然还是中世纪学校，但是已经出现了一些文艺复兴的迹象。学校要求学生掌握三门人文课程，学会拉丁语，阅读古典作品，掌握基础数学。哥白尼在这里接触到了天文学，虽然此时的天文学是教会用来制定复杂日历、进行星象占卜的工具，但他却对其中蕴含的星座运行规律产生了浓厚的兴趣。他奇怪为什么看星星就能够预测天气、判断季节交替，在他幼小的心里，升起了一股探究天空奥秘的强烈欲望。

一天，哥白尼听说学校有一位老师会做日晷，出于对天文学的爱好，他立即对这种新奇的按日影定时的仪

器产生了浓厚的兴趣。他找到这位老师，详细请教了日晷的原理和制作方法，然后回到自己的住处，亲手制作了一个日晷。舅舅对他的勤奋好学十分赞赏，特地把这个日晷装在弗洛克拉维克大教堂前面的墙壁上。当人们知道这个精致的仪器出自一位十几岁的少年之手时，便亲切地称呼哥白尼为“神童”。P7－14

关于哥白尼

萧秦

哥白尼是波兰天文学家，“日心说”的创立者，近代天文学的奠基人。

1473年2月19日哥白尼生于波兰维斯瓦河畔的托伦城一个富裕商人家庭。十岁时，哥白尼的父亲去世，他便由舅舅抚养。十八岁时，哥白尼进入克拉科夫大学学习，开始对天文学产生兴趣；1496年赴意大利博洛尼亚大学和帕多瓦大学求学，研究数学、天文学、法学和医学，并接受人文主义思想；1503年在费拉拉大学获得法学博士学位后，在弗龙堡谋得一个神甫职位。此后，哥白尼将主要精力放在神甫的责任和医学研究上，并利用工作之余研究天文学。在弗龙堡三十年间，哥白尼主要通过前人的观测结果，进行哲学思考与数学计算，逐渐形成了自己的天文学体系。1543年5月24日，哥白尼在波兰弗龙堡辞世。

哥白尼的主要贡献是创立科学的日心地动说，写出了“自然科学的独立宣言”——《天体运行论》。

1535年，哥白尼完成了长达六卷的科学巨著《天体运行论》，提出太阳居于宇宙的中心静止不动，而包括地球在内的行星都绕太阳转动，只有月球绕地球转动。

当时，欧洲正处在黑暗的中世纪末期，亚里士多德－托勒密的“地球中心说”早已被基督教会改造成基督教义的支柱。哥白尼慑于教会的权威，怕遭到反对和迫害，迟迟不愿将《天体运行论》公开出版。1539年，在朋友劝说下，哥白尼决定出版他的作品。1540年，出版了一个小册子介绍哥白尼学说体系的要点。

1543年，哥白尼因中风陷入半身不遂。1543年5月24日，他在弥留之际，才在病榻上见到刚刚出版的《天体运行论》样书。

在《天体运行论》中，哥白尼建立了一个新的宇宙体系，即日心体系，系统而明晰地批判了地球中心说，并且从物理学的角度对日心地动说可能遭到的责难提出了答复。

哥白尼的日心学说科学地阐明了天体运行的现象，推翻了统治西方长达一千多年的地心学说，并从根本上否定了基督教关于上帝创造一切，地球是静止不动的谬误。哥白尼的学说不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。这是天文学上一次伟大的革命，引起人类宇宙观的重大革新，沉重打击了封建神权统治。从此，“自然研究便开始从神学中解放出来”（恩格斯），“科学的发展从此便大踏步前进”（马克思）。