刘兴诗编著的《徐霞客俱乐部--少年地理学家》描写了一群热爱科学、立志成为科学家的少年学生像科学家那样勇于探索、乐于实践、敢于创新的群体形象。他们通过探索和实践来学习科学知识，揭示科学奥秘，增长科学实验技能。本书以轻松、活泼的笔触刻画了他们鲜活、独特的个性。书中的故事与生活紧密相联，情节的展开服从科学内容。本书集科学性、趣味性、可读性于一体，能培养少年儿童学科学、爱科学的兴趣。

刘兴诗编著的《徐霞客俱乐部--少年地理学家》讲述了，一群热爱大自然的孩子，在老师的带领下，穿过一条漫长的路线，沿途考察了山地、平原、河流、湖泊、冰川、黄土、沙漠等地带。认识了风化、滑坡、山崩、泥石流、冲沟、冲积扇、阶地、河流劫夺、宽谷、峡谷、不对称河谷、滩险、瀑布、牛轭湖、溶沟、石芽、石林、漏斗、溶蚀洼地、坡立谷、溶洞、石钟乳、现代冰川、古冰川、角峰、冰斗、冰塔林、冰碛垄、漂砾、冰水平原、冻土、石玫瑰、石蘑菇、蜂窝石、戈壁滩、新月形沙丘等各种各样的地貌形态。还学会了卵石测量、阶地测量、洞穴测量等许多实用的方法。基本懂得了地貌学的全部内容，掌握了许多必要的地貌观测方法。

1 俱乐部里的孩子们

2 开门见山

3 山顶的“平原”

4 形形色色的山

5 跳舞的大石头

6 喝醉酒的小树林

7 可怕的泥石流

8 小小冲沟的功过

9 河水哪儿深哪儿浅

10 河边的平台

11 鹅卵石的故事

12 审判野马河

13 峡谷和险滩

14 不对称的河谷

15 挂在半崖上的银河

16 山口的大扇子

17 并不单调的平原

18 弯弯的月牙湖

19 亮晶晶的水镜子

20 石头森林大迷宫

21 地下“渴龙”的大嘴巴

22 坐井观天的山窝窝

23 真实的桃花源

24 层层叠叠的溶洞

25 永不凋谢的岩石花朵

26 地下迷宫历险记

27 怎样进行洞穴测量

28 雪线奇观

29 山谷里的银河

30 绿色的冰川谷

31 冰川流淌的清水

32 神秘的石玫瑰

33 风吹来的高原

34 来自荒漠的报告

35 戈壁滩上的“文物”

36 沙漠的故事

37 尾声

后记

请注意，“徐霞客俱乐部”的孩子们出发了。

这个俱乐部是卢小波和莉莉发起组织的。

卢小波说：“我们都是地理爱好者，不能老是关在屋里看地图、啃课本，应该走进大自然去认识真正的地理环境。”

莉莉说：“这个主意好极了！野外考察得有严密的组织，干脆就叫徐霞客俱乐部吧。”

为什么叫这个名字呢？

莉莉解释说：“徐霞客是了不起的古代地理学家，一生从事野外考察，有许多新发现，特别对地貌学有很大的贡献。我们要学习他不畏艰险、勇于探索的精神，做热爱大自然的小小地理学家。”

王洋一听，她的嘴里又冒出来一个新名词，什么是地貌学？就是地理学的代名词吗？

“不是的，”莉莉说，“地理学研究范围广泛，包括自然地理和人文地理。自然地理里面，还包括地质、地貌、气候、水文、土壤和动植物地理等许多分支。徐霞客主要研究地貌学，是这方面顶呱呱的大专家。”

听她说了老半天，只说清楚了地理学，却还没有说清楚什么是地貌学，王洋有些急了。莉莉说：“你别急呀，我还没有说完呢。地貌学专门研究地球的表面形态，山地、平原、河流、湖泊、沼泽、冰川、洞穴、火山、沙漠、戈壁、黄土和海岸地形，都是研究的对象。”

“妙呀！”王洋高兴地喊叫起来，“我们也学习徐霞客。这次野外考察，就专门研究地貌学吧。”

“说得对，”卢小波点头说，“我们是小小地理学家，也是小小地貌学家。地貌学家，也是地理学家呀！”

罗冰也兴高采烈地说：“这次考察回来，我要专门写一本书，书名就叫《徐霞客俱乐部的孩子们——少年地理学家》。如果谁误会了，问我为什么没有把地理学的内容写完，我就告诉他，其实我们研究的地貌学，也是地理学的一部分。这本书要说的，就是怎么研究地貌学，没有包括整个地理学。”

“好呀！”小伙伴们拍手赞成，通过了这个建议。这样长的暑假窝在家里多难受，跟着爸爸、妈妈去旅游也没有意思，倒不如自己到丰富多彩的大自然里去闯荡一番，开阔开阔眼界，说不定能够获得许多意想不到的知识，也能积累一定的经验。徐霞客是著名的古代地理学家，也是了不起的探险家，从来不关起门读死书，一生都在祖国各地到处考察，发现了许多有趣的地理现象，总结出许多重要的地理规律。要学好地理，就得向徐霞客学习，做脚踏实地的探险家，不做死记硬背的空头“理论家”。

参加这个活动的有谁呢？

少不了冒里冒失却富于幻想的王洋，爱读书也会动脑筋的罗冰，大力士郑光伟，谁也离不开谁的阿颖和徐东，再加上沉静的蓓蓓，叽叽喳喳的茅妹。  莉莉的小弟弟蓬蓬也跟着一起去。莉莉的爸爸是地质学家，是这个活动的积极支持者。他说：“孩子应该从小到大自然里去经风雨、见世面。让蓬蓬跟着去锻炼一下吧。对他只有好处，没有什么坏处。”

指导野外考察的是陈老师。有了这位认真负责的老师一起去，家长们都放心了。

考察路线是莉莉的爸爸和陈老师一起制订的，卢小波和莉莉也发表了许多意见。

莉莉的爸爸说：“要出去，就得到广阔的荒野里去，不要在城市旁边绕圈子，以免受大都市环境的影响。”

陈老师说：“把我们的课堂搬到大自然的怀抱里，才是真正的地理课教育方法。”

卢小波说：“说得对呀！我们早就厌倦了平凡的城市生活，巴望好好感受一下大自然的气息呢。”

莉莉也说：“离不开大城市的圈子，就好像离不开妈妈的裙子边，没有一点儿出息。”

莉莉的爸爸打开地图，用红笔画了一条路线，对大家说：“这是我亲自考察过的一条路线，几乎所有的地理现象都有，内容非常丰富。虽然个别地方有些危险，但是，让孩子们去锻炼一下还是值得的。孩子们不能做温室里的花朵，经过风风雨雨的磨练，才能够成为有用的人才。”

陈老师说：“放心吧，我会随时随地保证孩子们的安全，不会让他们碰破一块皮。”

莉莉说：“碰破皮有什么不好？不碰破一点儿皮，那还叫野外考察吗？”

爸爸赞许似的点了点头，转身对陈老师说：“只要不出大问题就行，别把他们当成温室里的花朵，不让他们经一点儿风雨、见一点儿世面。”

卢小波抬起头说：“您也放心吧，如果我们是温室里的花朵，就不会参加这次活动了。我们都有决心，不会叫您失望的。”

好吧，话已经说到这里，还有什么可说的？还是赶快把注意力集中到具体的考察计划上，仔细研究一下实际的考察内容吧。

莉莉的爸爸精心策划的这条路线上，有什么精彩的考察内容呢？

除了常见的山地、平原、河流、湖泊，还有戈壁、沙漠、洞穴、冰川和黄土地形。如果不是经验丰富的地质学家，是画不出这条内容丰富的考察路线的，平心而论，这的确是一道丰富的山野大餐呀！

孩子们很少见识过真正的山野，陈老师毕竟也不是真正的野外科学工作者，遇到不明白的问题怎么办？

莉莉的爸爸说：“放心吧，我早就考虑到了这种情况，写了一些答案放在信封里面。如果你们实在有什么问题不明白，打开看好了。”

好呀！有了莉莉爸爸的锦囊妙计，还有什么好发愁的？挺起胸膛、迈开大步往前走吧，丰富多彩的大自然正张开双臂，等待着勇敢的“徐霞客俱乐部”的孩子们投入它的怀抱呢！P1-5

这本书写完了，有几句话必须特别说明一下。这本书叫做《少年地理学家》，仔细一看，却并没有包括全部地理学的内容。

地理学包括哪些方面呢？在第一章里已经开宗明义说清楚了，地理学的研究范围很广泛，包括自然地理和人文地理。自然地理里面，还包括地质、地貌、气候、水文、土壤和动植物地理等许多分支。这本书里没有人文地理部分，除了地貌，连别的自然地理方面的东西也没有，可以叫做“少年地理学家”吗？根据它的实际内容，何不干脆叫做“少年地貌学家”呢？

说得对，这个问题提得很好。如果硬要死抠字眼，似乎真的有些文不对题，需要特别说明几点。

其一，地貌学是地理学的一部分，这样说也没有什么太大的错误。譬如我是北大地质地理系自然地理专业毕业的，后来留校在这个系的地貌教研室工作了一段时间，当时对外照样说自己是地理系的，一点儿也不会发生误会。后来一辈子从事地貌学研究，说自己是地理工作者，也没有一点儿误会。 其二，我们这套书还有地质、气候、海洋等好几个分册，都涉及地理学内容。如果按照广泛的地理学概念来理解，这几本书岂不都应该取消了吗？

由于对一般人来说，地貌学这个名词比较生僻，所以就使用了地理学的名字。聪明的读者可以看出来，其实这是一本彻头彻尾的地貌学科普作品。亲爱的朋友，请原谅。

刘兴诗