“哎呀！我的拼图装哪里了？”闹闹在一个个手提箱里翻来翻去。
“对了！大家别忘了．所有的面包片都在我的背包里，要吃就来我这儿拿！”愁愁不断重复着。他最清楚．出门在外什么才是最重要的。
“爸爸，那里应该也有百科全书吧？咱们还用带吗？”聪聪刚要合上手提箱，突然想到了一个自己最关心的问题。
“妈妈，要是我在飞行过程中又感到头晕恶心怎么办？给我准备冰岛青苔了吗？”怨怨担心地问。
“好了。大家都不要慌，听我说：昨天晚上我已经把拼图装进手提箱了：面包片就由愁愁拿着，在路上负责给大家分发：那里当然也有百科全书；怨怨，这是给你准备的冰岛青苔，来，装进口袋里吧。最重要的是，大家无须惊慌，我们只是出去住一段时间，终归还是要回来的。”鼹鼠爸爸安抚孩子们。
对于鼹鼠家来说。这个春天的早上的确有些不寻常。乌鸦们一会儿就来接他们了，他们已经事先约定好，要把鼹鼠一大家子从山毛榉森林送到山的另一边去。山那边的温度比这里高一些，还有一大片葡萄园。鼹鼠爸爸、鼹鼠妈妈还有他们十一个年龄比较大的孩子：呜呜、闹闹、卷卷、骨骨、呼呼、愁愁、吱吱、默默、怨怨、聪聪以及呱呱（音gū）正在收拾行李，准备出发了。
而鼹鼠家最小的两个孩子——龙凤胎爬爬和咕咕会留在家里看家。准确地说，不止他们两个，还有出生后就一直住在鼹鼠家的小兔子咣咣。为了不打扰大家收拾行李，爬爬和咕咕坐在了柜子上面，他们回想着这一切的起因。事情是这样的：去年圣诞节，鼹鼠爸爸像往年一样为全家做了蜜粥。他把磨碎了的罂粟花籽、煮熟的麦粒还有蜂蜜倒进一个大盆里，又加上了坚果、桂皮和果脯……
“亲爱的，葡萄干呢？”鼹鼠爸爸问正在摆饭桌的鼹鼠妈妈。
“没有了。”鼹鼠妈妈说，“我们自己家的早就吃完了，从貂小姐店里买来的也吃光了。”
“我有！”咣咣说着，从口袋里掏出一把心爱的宝贝：在几颗小石子、几粒松籽和几张糖纸中间确实找出了一颗干瘪的葡萄干。把这颗葡萄干放进蜜粥后，蜜粥终于成了有葡萄干的蜜粥，而这仅有的一颗葡萄干，最后还是进了咣咣的肚子。晚饭后，大家走出洞穴，到地面上来看出现在夜空中的第一颗星星。四周白雪皑皑。
“妈妈。葡萄干是从哪里来的呢？”呱呱突然问道。
“有一个地方，那里阳光特别充沛，非常适宜葡萄生长，长出来的葡萄个个又大又甜，芳香扑鼻。秋天把收获的葡萄晒干，就有葡萄干吃了。”
“妈妈．你是怎么知道这些的呢？”呱呱接着问。 “我就出生在那个好地方啊。现在好想再回去看看，然后亲手做一些葡萄干啊。”鼹鼠妈妈说着，无比向往地望向了山的那一边。
P1-4
走过桥，通向彼岸和远方
蒋军晶/特级教师、小学中学高级教师
这是一套桥梁书。
不可否认，这套桥梁书是为你们特别准备的，而且准备得非常细致、非常周到、非常体贴。
这种体贴体现在许多方面，我概括为五个“一点儿”。
生词少一点儿。我曾经买过一本《安徒生童话》，但翻译得不够好，长句子特别多，生僻字也很多。我的孩子阅读时，感觉困难重重，最后倒了胃口，连安徒生都不喜欢了。这让我很后悔，后悔没有为孩子选择一个好的译本。桥梁书就不大可能出现这样的问题，桥梁书的作者们很用心，他们知道故事是写给你们看的，也知道你们认识的字词有限，所以他们在创作时会尽量选择一些常用词。因此，你们阅读时会觉得很顺畅，很有安全感。不信？那就来读读“金钥匙”系列桥梁书吧。
字大一点儿。无论翻到哪一页，你们都会觉得很疏朗。首先，行间距足够大，每页有12~20行。行间距大了，字的个头儿就大了，整页看起来也就舒展了。其次，图文结合，虽然图不是主角，但也调节了空间。因此，桥梁书便于阅读，便于识别，也有利于保护孩子的视力。或许你们会问：“我们需要这样小心翼翼的保护吗？”我认为，当然需要，而且你们也要学会爱护自己，体贴自己，例如，不要在太阳强光下看书，不要打着手电筒在被窝里看书。当然，也要选择字大一点儿的书来看。
书薄一点儿。一般的童书，尤其是长篇小说，至少有七八万字。对你们来说，篇幅太长的书，你们可能还没有能力去把握。当然，你们也可以靠毅力去挑战阅读大部头的、像砖头一样厚的纯文字书。可是，不要忘了，很多时候，阅读应该是量力而行的愉快的事情。跟你们长个子一样，阅读是需要一点儿一点儿积累的：先读薄薄的图画书，再读图文结合的桥梁书，最后主要读文字书。一般而言，桥梁书不算太厚，“金钥匙”系列桥梁书一般就100多页，字数2万~4万。其中，《妈妈需要我》是由五个独立的故事组成的，是一本合集，每个故事都不算长。你们在阅读时，最好分解为几个故事来读，这点是非常重要的，因为只有这样，你们才能产生阅读的信心，而且这对于保护你们的视力也有积极的意义。毕竟，你们还是小孩子，每天阅读的时间尽量不要太长。
图画多一点儿。作为一个和孩子打了近二十年交道的大人，我深深地感受到了你们对图画的喜爱。即使你们到了十一二岁，即使你们已经认识了大部分文字，即使你们中有些人已经尝试着阅读大部头的名著，但你们依旧迷恋图画。想想，你们在写故事的时候，最想做的一件事，是不是就是画插图？尽管也许画得不太好。你们读到《救书的猫咪》，发现故事里有一棵神奇的书树，是不是就很想看一看这棵树到底长什么样？你们读到《加油，恩灿！》，看到故事的主角是一个可爱的小胖子，是不是就很想知道这个小胖子到底胖到什么程度？其实，这些你们都可以根据文字去想象，但是你们还是想通过插图看到，因为插图为你们的阅读增加了无限乐趣。这套“金钥匙”系列桥梁书配图很棒，里面的图似乎是孩子们用蜡笔、油画棒画出来的，虽然不追求精致，但又很有味道，让人总想多看一会儿。
故事真实一点儿。“金钥匙”系列桥梁书的主人公年龄都跟你们差不多，故事里的他们有悲伤，有烦恼，有快乐，也有骄傲。试问你们有没有烦恼呢？例如，你有弟弟妹妹了，你觉得爸爸妈妈不再像以前那么爱你了；你转学了，到了一个新的环境，你觉得自己没有朋友，有些慌张；你长得太胖了，总有人笑话你，甚至故意招惹你；别的孩子的爸爸妈妈都开着豪车，而你的妈妈却总骑着一辆自行车在校门口等你……也许你们觉得，“金钥匙”系列桥梁书是在说别的小孩子的故事，说的是遥远的韩国小朋友的故事，可是，这又何尝不是在说你们的生活呢？读了这些书，你们会喜欢上书里的人物，会为故事里的小胖子加油，也会为故事里的误会感到揪心。也许在读那些世界名著的时候，你们也未必会有这样的心情，因为那些书讲的是大人的生活，不是你们的生活。
读到这里，你们千万不要对桥梁书有任何误会，以为桥梁书的作者，就像那些溺爱孩子的家长，一味地在迎合你们。如果你们有这样的念头，那就真的错了。
桥梁书的文字确实有些浅显，故事也很短小。但是通过浅显的文字、短小的故事照样可以写出美好，写出难忘。通过《渴望被发现的秘密》，你们可以读到一个孩子的心事，以及他内心对被家人发现他这个秘密的渴望。通过《救书的猫咪》，你们可以读到许许多多的奇思妙想，读到深刻的令人回味的想象。通过《妈妈需要我》，你们可以读到深深的温情，读到淘气包、胆小鬼们如何勇敢地克服困难，幸福、快乐地成长的过程。通过《加油，恩灿！》，你们可以读到大人的心酸，读到一个孩子英雄般的坚持努力。你们可以确信，自己在阅读文学，因为有一种文学，就是用这样的文字和篇幅为你们量身定制的。
之所以说“金钥匙”系列桥梁书是真正的文学，是因为这个系列里的每一本书，作者只是在讲故事，不是在讲道理。在我看来，好的故事、好的文学就是这样，不是用来说教的，我想你们也不喜欢过分强调道德和教训的故事吧？没有人会喜欢“板着面孔”的故事。不过，如果你们愿意，你们可以透过故事去思考：我做过书里孩子做过的事情吗？我有过他们的伤心与高兴吗？如果我遇到他们遇到的事情，我会怎么办？……这种主动的思考，会让你们收获另一番阅读的乐趣。
最后，我想再回到这一系列书的两个概念上，一个是“金钥匙”，另一个是“桥梁书”。
阿.托尔斯泰曾写过一部童话《金钥匙》。在那部童话里，金钥匙是一把开启幸福、开启快乐的钥匙，能够打开通向美丽的木偶剧场的小门。是的，“金钥匙”系列桥梁书就是为你们量身定制的，这些故事犹如一把把金钥匙，为你们打开阅读之门。
“桥梁书”这个说法真的很形象，作家为孩子架设了一座由“图画书阅读”“亲子共读”通往“文字阅读”“独立阅读”的桥梁。
走过这座桥，可以更快更顺利地到达彼岸，走向远方。
塔拉斯·普罗哈斯科著的《大海去哪里了（精）》是广西师大出版社魔法象故事森林“金钥匙”系列推出的作品之一。
山毛榉森林中生活着鼹鼠一家。鼹鼠爸爸和鼹鼠妈妈要带着十一个年龄较大的孩子外出去葡萄园劳作，而小鼹鼠爬爬和咕咕由于年龄尚小留在家里看家。有一天，“橡树下”咖啡馆刺猬先生画有“大海”的那幅老画不见了，刺猬先生非常难过，爬爬、咕咕、咣咣以及小伙伴决定变身为侦探，组成侦探队，帮刺猬先生找回那幅画。那么这幅画去了哪里呢？是谁偷了这幅画呢？
告别依赖，相信自己，学会独立成长。
语言表达上，书中运用了很多叠词和象声词，比如小鼹鼠们的命名：呜呜、闹闹、卷卷、骨骨、呼呼等，有利于让孩子学会运用象声词和叠词，提高孩子的语言表达能力。
在诠释幸福方面，这本由塔拉斯·普罗哈斯科著的《大海去哪里了（精）》让孩子意识到幸福没有统一的模式，一味地占有未必幸福。
故事充满冒险性，情节跌宕起伏，让我们跟随小伙伴们踏上充满冒险、惊喜的侦探之旅！
故事简洁流畅地塑造了众多性格鲜明的人物形象，如浪漫优雅的鼹鼠妈妈，沉稳、有责任感的鼹鼠爸爸，好胜的爬爬，聪慧的呜呜……
语言简洁至极，但非常生动传神。
