卡夫卡、聂鲁达、保罗·科埃略、芥川龙之介、村上春树、粱晓声、阿成、冯骥才、刘心武、铁凝、梅子涵、柴静、李敬泽、孔庆东、宁财神、蒋方舟……
王彦艳主编的《小小说传奇》汇集众多名家名作,深度赏析作品意蕴,品味感悟阅读之美。书中收录的作品站在人类历史和人类文化发展的高度,以现代人全新的视角重新审视历史人物、历史故事、成语典故、轶闻趣事、神话传说以及文学作品中的人物,赋予“旧事”以“新意”。
网站首页 软件下载 游戏下载 翻译软件 电子书下载 电影下载 电视剧下载 教程攻略
书名 | 小小说传奇/阅读之美小小说赏析 |
分类 | |
作者 | 王彦艳 |
出版社 | 花山文艺出版社 |
下载 | ![]() |
简介 | 编辑推荐 卡夫卡、聂鲁达、保罗·科埃略、芥川龙之介、村上春树、粱晓声、阿成、冯骥才、刘心武、铁凝、梅子涵、柴静、李敬泽、孔庆东、宁财神、蒋方舟…… 王彦艳主编的《小小说传奇》汇集众多名家名作,深度赏析作品意蕴,品味感悟阅读之美。书中收录的作品站在人类历史和人类文化发展的高度,以现代人全新的视角重新审视历史人物、历史故事、成语典故、轶闻趣事、神话传说以及文学作品中的人物,赋予“旧事”以“新意”。 内容推荐 王彦艳主编的《阅读之美·小小说赏析》系列图书以“感受阅读之美,培养高素质文化阶层,从中学生开始”为初衷,旨在提高中学生的文学素养,开发学生的创新性思维。 《小小说传奇》收录了《小小说选刊》十年来50篇精选作品,并对其中20篇最具代表性的作品进行阅读赏析。 目录 01.猎人 02.神箭手 03.狙击手 04.第十八只猫 05.受伤的鹿 06.工业骑士 07.疼痛银行 08.恐惧 09.醉石 10.假牙 11.1984年的北风 12.木桶里的牵手 13.父亲从不激动 14.吉米和他的小飞机 15.关仪 16.幸存者 17.鬼小子 18.大鱼 19.狱中情人 20.柳如剑 21.灵犬有泪 22.没用的强盗 23.百万富翁 24.过河 25.可惜 26.八十岁的魅力 27.蓝色信封 28.老人与蛇 29.曲折浪漫爱情路 30.山顶的月亮 31.我对子弹过敏 32.傅小七 33.人偶 34.死亡的姿势 35.熬鹰 36.当当当当荡荡 37.医生的故事 38.我的爱情鸟 39.—对会让你哽咽的藏獒 40.照章理发 41.失败的生意 42.模拟采访 43.侃爷 44.打劫 45.回家 46.把握关键十分钟 47.爱城故事 48.贬值 49.打工者 50.读书 试读章节 月圆之夜,泰山之巅。天驰与天纵终于又一次见面了。这一对武林中公认的神箭手,师出同门,在箭术上都已达炉火纯青、登峰造极的境界。也许今天,谁高谁下终于会有个结果。 事实上,他们来泰山比箭已经不止一次了。十年前、二十年前、三十年前,三次比箭,都是天驰略胜一筹。 江湖中人也是仅知结果,两位神箭手相约比试,谢绝外人观战,所以三次比试的详情,除了天驰天纵二人,没有第三人知道。 时已隆冬,冰雪掩映下的枯枝落叶被山风吹得簌簌作响,说不出的萧条与寂寥。天驰跟天纵的袖子都吃足了风,鼓鼓囊囊的。两人默不作声,相互打量一番,较之十年前,天驰已变成了干瘪老头儿,而天纵也早已皓首银发了。 天驰干笑一声,笑声震落了松枝上的积雪,几片雪花粘到了他俩的眉毛和胡须上。 天驰说:“三十年了,我们还没有真正比试过,今天你是有备而来吧?” 天纵垂下手,毕恭毕敬地说:“虽然不曾比试,但高下早有分别。三十年前,我执弓背箭,早早候在南天门,那时我意气风发,自信绝不会逊于师兄你。” 天驰点点头,说:“果真要比,我不_定能赢得了你。” 天纵说:“我等了半个时辰,才看到师兄顶着一轮明月来了。月光下,我清清楚楚看到你的箭囊只装着三支箭。” 天驰捻须笑道:“一支用来防身,一支用来比试,还有一支留给自己。” 天纵说:“我回头看看自己满满的一皮囊箭,就知道我已经输了。” 天驰看着天纵的眼睛,说:“记得那天你特别懊恼,但你下山时步伐坚定,我就知道,你一定还会再来找我比试,只是没想一等就是十年。” 天纵的目光投向远方,叹了口气,说:“十年后,我再次邀你来泰山,是以为自己的功力与师兄你不相上下了。” 天驰说:“那一次你带了两支箭,而我只带了一支。” 天纵说:“我留了后路给自己,而师兄你连后路都断了……所以,我又输了。” 天驰说:“再过十年,你我又上泰山,这次是我先到山顶。” 天纵搓了搓手,说:“这次我只带了一支箭,但师兄你的箭囊,却是空空如也。我起初有些不解,当看到师兄一拉空弦便震落天上的孤鹜,才知道心中有箭,才是神箭手的至高境界。” 天驰笑了笑,狡黠地说:“其实我是想,如果你的箭射不倒我,那么射向我的这支箭,一定就是射倒你的那支。” 天纵也笑了,说:“我带的那支箭,早就去了箭头的……” 风忽然停了,月亮的脸藏了一半在浮云中。 天纵找了块石头,用袖子拂去尘土请天驰坐下,蹲下身子,轻声说:“虽然说艺无止境,但找今天邀师兄再上泰山,就是想证明我也会迎头赶上师兄的。” 天驰酸酸地说:“何止赶上,怕是反超了吧?” 天纵摊开手,一脸无奈地说:“但我没有想到,师兄今天跟我一样,别说箭囊,就连弓都没带一张。”天纵微闭了眼睛惬意地笑:“师弟愚钝,到今天我才悟出,武功最高的境界就是宁静,就是可以和自己敬重的人行到山穷,坐看云起。” 天驰又笑了,拍拍天纵的肩说:“师弟你太厚道了,世事如果真的如你所想,人间早就是天堂了。” 猝不及防。一支箭,一支一袖箭,准确地插入了天纵的心脏。 天驰用手轻轻合上天纵睁大的双眼,叹了口气,非常遗憾地说:“关于这次比武的结果,只好由师兄我亲口通告江湖了。” 月亮把天驰的影子拖得老长…… 谁也不会相信,天纵闭着的眼睛突然流出泪来。天纵从胸口掏出了师父临终前传给他的护心镜,镜子已裂成了无数碎片。 天纵想起了师父的遗言:用袖箭射碎这个护心镜的,一定就是谋害为师的那个人。 师父遇害,已经过去了整整四十年。P4-6 序言 自己要编一套集子时,才明白为什么要有一个“写在前面”的内容。只有把出书的想法理顺,那文字才会在自己心头一一坐稳,稳如暮色里的群山,由我安心整合并加以评点。 选出一个小小说集子,所选作品会受很多因素的限制,其中最重要的一个因素就是,集子是选给谁看的,这同时也决定了点评的语气。 “小小说是最适合高考应试作文的文体。”做小小说编辑多年,听到、看到这句话的次数很多。所以,即便我一再告诫自己:阅读、写作不是急功近利的事,但依然会忍不住把一些小小说作品拿回家,给家里当时的两个中学生讲解。他们一个是我侄子,一个是我外甥。选这个集子的时候,他们两个一直作为隐形的阅读者和听众存在。他们两个一个在读大一,一个今年考高中。也就是说,这个集子是给中学生看的。 他们两个都不是严格意义上的好学生。我侄子在我身边上学时,只有谈到NBA和我叫不出牌子的汽车时,眼睛才会发亮。他不是很爱学习,却在高二那年向我表示,他想写长篇小说。我觉得他这是在蒙蔽我,以迎合我对小说的喜爱来让我放松对他课业的督促。我虽不领情,却会不由地给他朗读更多的作品。有时我觉得,两人之间最好的交流方式就是一个人朗读,一个人倾听。去年平安夜,他放寒假回来,我给他读完米肖的《厄瓜多尔》,又给他读仓央嘉措的诗,边读边聊。读到“那女子从她的美貌出发/路过诸佛/走向我/旁观者心机深沉”正是夜里十二点,因为想到一个诗人说过:你不觉得仓央嘉措的诗太空吗?因为想到已经十二点了,我说:“困了,睡吧。”他嘴角翘翘地说:“别介,接着读呀。我看到那个女子正向庙堂深处的佛像走去,风从她背后的大门吹进来。佛像是静的,她的长发和长裙子是动的。高大的柱子旁有打坐的僧人,他们表情不一地看着她,有的直视,有的低眉,他们用她来验证修行。”他念诵一样地说着,行云流水,神情投入。我低头接着读书给他听。我没告诉他,他这段话里的想象力和艺术感,是他给我的很好的圣诞礼物,比他带回来的各种巧克力都要甜美。 《洛丽塔》的作者、全球著名的作家弗拉基米尔·纳博科夫,曾在小说鉴赏课上给他的学生出过一道测试题,他列举“优秀阅读者十大条件”,让学生从中选四项足以使人成为优秀阅读者的条件。我不妨把它抄下来,让这本书的读者也选一下: 1.须参加一个图书俱乐部。 2.须与作品中的主人公认同。 3.须着重从社会经济角度来看书。 4.须喜欢有情节、有对话的小说,而不喜欢没有情节、对话少的。 5.须事先看过根据本书改编的电影。 6.须自己也在开始写东西。 7.须有想象力。 8.须有记性。 9.手头应有—本词典。 10.须有一定的艺术感。 纳博科夫给出的答案是:一个优秀的阅读者应该有想象力,有记性,有词典,还要有一些艺术感。 那天接着给我侄子读诗的时候,我会有些走神,他读的是商学院,将来他带着这一些些艺术感去算计利润时,那利润里会不会多出些公平和温情呢。呵呵,这话里的文艺腔多么浓啊! 再说那个小的,我的外甥。他身体的成长已突破了茁壮,像从未见过人的原始森林一样莽莽荡荡。根据老祖宗的阴阳理论,他的身体如此茁壮,他的心智就要多受一些蒙昧。他哄老师气家长,喝啤酒打小架。却喜欢看小说,什么小说只要拿到手里,就要一气读完。也能分出优劣。看完我推荐给他的《牧羊少年奇幻之旅》,就指着一筐新买的小说说:“天哪,这些书白买了,八折卖给你吧。”别科成绩都一般,独语文好,阅读理解题基本不出错。喜欢缠着我给他讲故事、游记,那时,他会难得地安静下来,托着桃粉桃粉的大脸蛋一眼不眨地盯着我听,亮粉亮粉的小嘴里会说出可人心的话,整个人儿就像脚还没有沾地的宁馨儿。最奇怪的是他犯浑吵闹油盐不进的时候,只要在他面前说出“教养”两个字,他的浑劲儿就像黑暗撞见了阳光,立马消停。我想这是他书桌上那一摞摞“文学经典”的功劳。 有关阅读对人们的影响,已经有太多美不胜收的言说。比如郝明义老师说过,阅读可以让我们获取知识,可以让我们改变气质,可以改变我们的生命。有这些言说在前,关于阅读,我所能说的就是举出两个不完美的中学生的例子,告诉人们,阅读在人的成长过程中所起的点滴的、连当事人都不曾觉察的作用。而我深信,这个作用意义深远。同时,他们的不完美,也会让这句话显得生动而可信:阅读,着意于培养更高质量的生命。 因为要对文章进行评点,所以所选的作品在满足“给谁看”这一条件之外,剩下的就是要自己喜欢了。只有喜欢,说出的话才会自然。怎么来说明这份喜欢呢?我想应该就像猴子看它手中的桃子,猫儿嗅它鼻子下的小鱼儿吧。 对文章的评点,我更倾心于阅读带给我的真切的乐趣和满足感,注重理解作者的感情,并观察他们的手艺。 希望这套书,能给将来的你带去些许记忆。 王彦艳 |
随便看 |
|
霍普软件下载网电子书栏目提供海量电子书在线免费阅读及下载。