《寄给你一缕书香》由李东华所著，作者用优美、质朴而饱含深情的文字，回忆了自己的童年生活。小读者从中可以品味童年的欢乐、亲情的温暖、师生的友爱、成长的感悟……

更能看到作者如何在艰苦的环境中保持乐观的态度，并通过自身努力，成长成一位著名作家。

《寄给你一缕书香》由李东华所著，为新世纪青少年量身打造的一套殿堂级经典名著。知名作家、经典作品，读者在欣赏美文的同时，好似与大师面对面座谈，谈人生，谈理想，荡涤心灵，胜似闲庭信步。

《寄给你一缕书香》不仅可以帮助青少年读者提高阅读与写作能力，还可以为他们的人生点亮一盏航灯，确定生活的目标，从此爱上阅读，爱上学习，爱上生活。

◎只有一种爱以分离为目的

陪读妈妈：我是“警察”／3

我要买下全世界所有的鸡／9

只有一种爱以分离为目的／15

熊猫有双红色的眼睛／24

我不是你的仆人／32

我怂恿女儿违反校规／38

神童啊，神童／42

戒烟条约／49

总有一种运动，我是冠军／55

错别字公主／61

我是一条哈巴狗／66

自己牵住自己的手／69

◎等待是美丽的

等待是美丽的／75

爱是生命之源／77

忠诚／82

尊严／88

睡趣／91

竹忆／95

梨／100

离家人的行囊／108

重塑灵魂／111

一个好汉三个帮／117

◎好书是造物主送给童年的礼物

童年从26岁开始／123

寄给你一缕书香／127

诗是一种纯净的液体／131

众生平等／133

书缘／136

阅读、冰漠淋和美甲／140

好书是造物主送给童年的礼物／143

关于阅读的断想／151

文豪武将辛弃疾／156

他是一道立起来的河／160

“我们一百倍地敬重他！”／167

风雨童心／176

每到双休日、寒暑假，中国的家长们工作之余都在干什么？我相信他们中的绝大多数不是正陪着孩子坐在业余兴趣班的教室里，就是走在通往业余兴趣班的路上。

有一个时期，我女儿一到周末，就背着大书包，转战于四个“战场”：奥数、剑桥少儿英语、钢琴和硬笔书法。我自然和其他陪读家长一样，坐在女儿的身后，对她的一举一动实施监督，比摄像头还要精准，她的每一个小动作，思想每一次跑野马，都无法逃过我的火眼金睛。每次一发现情况，我就立刻拿起塑料尺子捅捅她的后背，声音很小但是绝对严肃，以保证一种威慑力：“安安，坐好！别玩橡皮，认真听讲！”或者：“安安，老师已经让翻到67页，看第3题了，你怎么还在看52页？”

这时候，其他妈妈训斥自己孩子的声音也是此起彼伏：“豆豆，眼睛往哪看呀？别老盯着窗外，看黑板！”

“米娜，回答问题时能不能大点声？你看人家沙沙……”

“小薇，别人都举手回答问题，你怎么不举手？要积极主动……”

陪读妈妈不是“陪读”，而是“逼读”。我女儿曾经说：“我的妈妈是警察。”

别以为我已经够“心狠手辣”了，和别的“辣妈”比起来，我这不过是小巫见大巫。一天，我女儿正在上剑桥少儿英语，突然一位妈妈领着一个个头小小、头发微卷、眼睛圆圆的小女生走进来了。这是个插班生，来试听的。那时我女儿上二年级，而这个小女生才5岁，幼儿园还没毕业呢，就被妈妈带着和一群二三年级的大哥哥大姐姐学一样的课程。

后来这个小女生留下来了。我以为来了一个神童。可是不管什么样的神童，毕竟要和比自己大三四岁的孩子比试高低，又是插班生，没有跟着一路学下来。那小女生听一会儿就会回一次头，用她大而圆、小羊羔一样清澈而无辜的眼睛，求援似的看着妈妈，妈妈就会小声重复一遍，刚才老师讲的是什么单词。不得不佩服这位妈妈的毅力，因为每一次上课都相当于她和女儿一起听课。每到女儿听不懂的地方，她就要挺身而出，或提示或补充，如果女儿还是一头雾水的样子，她就会急火攻心，用和女儿一样大而圆的眼睛瞪着女儿：“你怎么这么笨啊，都给你讲多少遍了？”每到这个时候，那个小女生就会像犯了天大的错一样，蔫蔫地低下头去。

有一天放学后，天下起了大雨，我领着安安，同那位妈妈和小女生一起走下楼来——英语班在四楼。我看到在一楼的走廊里，一位男子坐在椅子上，左手提着两把伞，右手举着一个煎饼，正在狼吞虎咽地吃着，那个小女生迎上前去，喊了一声：“爸爸——”因为英语班的上课时间是下午五点半到七点半，正好是晚饭时间，想来这位爸爸一直饿着肚子在楼下等，实在撑不住了，便在楼外的煎饼铺买了个煎饼充饥。这位爸爸看到女儿，从身旁举起一个塑料袋说：“我给你买的劲脆鸡腿堡。”我看见一家三口打着伞，走进了车里。想来夫妻俩分工明确，妈妈负责陪读，爸爸负责接送，日复一日，年复一年，为把女儿培养成神童，不辞辛苦。

P3-5

首先声明，“三内居士”是我的杜撰，此绰号并未得到东华的认可。原因是认识东华十五年，《南方文坛》要约一篇东华印象记，主编张燕玲向我约稿时，大伙正挤在香山八大处评第八届茅盾文学奖，匆忙时一大意，竞然应允下来——后来仔细一琢磨，才知道越熟悉的人越不好写什么“印象记”，这分明是一道难题。

为什么脑海中浮现出“三内居士”的称谓？是因为东华的性格、为人及为文吧？她为人内向，性格内敛，为文内秀，是谓“三内”；或者说是我十五年与东华相处的感觉。感觉往往不准确，“三内居士”的头衔如果东华不认可，摘掉便罢。

从1995年的年初到2005年的深秋，我担任过十年的中国作协创联部主任，东华便是我在任两年后调入的应届毕业生，与她同时进入创联部的还有徐忠志与黄国辉。他们三人，分别来自北京大学、内蒙古大学与中国青年政治学院。这是那一年度创联部的大事，充实了新生力量不说，还平添了不少欢乐。记得不久三个人各自喜结良缘，创联部全体为三对小夫妻举办了一次晚宴，副主任谢真子大姐出面操办，那一夜大家说了不少话，喝了不少酒，家庭氛围浓郁，事实上这种传统一直在创联部保持着。

我与东华见面时她是由谢真子大姐领来的，她们两个一个是老北大，一个是小北大。东华说我见她面说的第一句话是“欢迎自投罗网”，我真的不记得说过没有，但北大也是我的母校，我们有共同的班主任曹文轩老师，这是确定无疑的。也许正是这种因素，在创联部老同志关登瀛退休后，李东华便接任了他的中国作协儿童文学委员会秘书一职，这一项工作使东华迅速认识了一大批儿童文学作家，介入了若干评奖、采风、研讨会工作，同时还使她滋生了从事儿童文学创作的浓厚兴趣，从练笔、试笔到文名渐盛，直到成为一个优秀的儿童文学作家兼评论家，乃至获奖专业户、儿委会委员……

这说明机会是为有准备的人准备的，而职业与兴趣乃至事业取向，也存在不少偶然性的选择。

东华与徐忠志在创联部工作不过六七年，突然作协机关有一次竞争处级岗位的机会，他们两个一报名，居然名列前茅，全考上了。于是东华调到创作研究部，忠志调入办公厅。记得当时我是考官之一，他们的现场回答都十分出色，从本位主义出发我舍不得他们离开创联部，可是大局观不允许我有任何阻拦，我真诚地祝贺了这两位出色的年轻干部，这几乎是十年前的往事了。

后来中国作协再也没有进行过类似的晋级考试，仅有的一次机会，再一次为有准备的东华与忠志提供了条件，他们的表现，也证明了这一点。

调入另一个部门的李东华，在完成本职工作的同时，更加勤奋和刻苦地进行文学创作和理论研究，她写童话、诗歌、长篇小说，也进行儿童文学领域的宏观研究，她在《思无邪——当代儿童文学扫描》的评论专辑中，把儿童文学常见的“单纯”拓展为“无限可能”，进而认为童话这一看似单纯的文体，是最温暖的一缕春风、一束阳光、一丝细雨，让孩子们的精神之树茁壮成长。她创作了许多部长篇小说，譬如被称为“优秀少年心理小说”的《薇拉的天空》，已具有作家自觉的艺术理念和自信的艺术姿态。她把新中国60年儿童文学的精神走向进行自己的梳理、归纳和总结，认为是三种类型，即“教化”“快乐”与“救赎”，前两种品种繁茂，后一类“救赎”则弱了许多。在理性认知的前提下，东华用自己的创作努力填补“救赎”类型的儿童文学空间，她的长篇小说《远方的矢车菊》《男生向左女生向右》都显示了这种艺术自觉。

东华不是因为感性才进入儿童文学创作领域的，她是在理性思考与理性准备充足之后的主动选择。这一点将决定她会走得比现在更远。

理性的、内向的东华，身体里还隐藏着另一个顽皮、幽默的自我，这一点可以从她的《猪笨笨的幸福时光》及《泥巴流浪记》等长篇童话中闪现出来，也可以从她的《装满阳光的梦》等短篇中感悟出来，可惜的是东华把自己的这一点潜能埋藏得比较深，或者“三内居士”的天性使她更长于创作像《枫叶女孩》《竹精灵》《会飞的小溪》这一类深沉、略为凝重和优美的童话，这一点与她的老师曹文轩的审美风格十分接近，语言单纯甚至精纯，风格忧郁甚至沉郁，文风里有玄妙的思索，引人追寻，不追求表面的热闹和痛快……

东华的确是发自内心喜欢和热爱儿童文学事业，尤其在她当了妈妈之后，母爱因女儿的诞生被充分唤醒，这使她的儿童文学创作有了具体的倾诉对象而变得沉实有力，她曾为女儿写过一首小诗《你是……》，在诗中她把女儿喻为“小鱼儿”“鹅黄的小诗”“翻跟斗的小蜻蜓”和“会使魔法的小林妖”，在一系列亲昵有趣的比喻之后，在最后两节中，东华写道：“你是妈妈童年的小纸船／载满星光和月亮的清辉／在小河上飘呀飘……／你是一张洁白洁白的纸／呵，妈妈习惯了阴影的眼睛／和落满灰尘的蜡笔／将在上面画下什么，画下什么？”逼问自己到了严苛的地步！

值得一提的是，“习惯了阴影的眼睛”一句暴露出东华内心沉重压抑的一面，这也可以破译她对“救赎”类型作品的投入。生活对于东华不是一路阳光和一帆风顺的，她的生存状态使她在快乐与痛苦中频繁穿越，我相信东华的快乐是为儿童创作的快乐，东华的“阴影”则是现实生活诸多不顺造成的投射。

这也许是“三内居士”不可逃避的命运？

我手头有本《我的鲁院》，补充一句，东华曾是鲁院2007年举办的儿童文学高研班的班主任。我曾为这个班讲过一课。《我的鲁院》中收入了那一期学员的五篇文章，作者分别是王立春、汤素兰、杨绍军、萧萍和张怀存，他们从不同侧面描绘了难忘的学习场景，我无意中看到土族学员(书中误为土家族)张怀存记录的联欢会一幕：“歌声、笑声、掌声、欢呼声一浪高过一浪，同学们都沉浸在欢乐之中，班主任李东华老师说：‘拿到这张节目单，像是拿到中央电视台春晚的节目单似的，我们的节目比春晚更精彩，大家在这里展示了才艺，更表达了激情与爱心，大家在今后的日子里一定会其乐融融。”’

才艺、激情与爱心，可以使一个陌生的集体瞬间达到沸腾与欢乐的顶点，而东华正是掌控这一个集体的指挥员。

由此可见，世界上没有什么是不可能的，唯一要做的是战胜自己，包括自己的沮丧、怯懦，自己的自卑、惶惑以及来自内心深处莫名的阴霾，这不是与生俱来的，因此也不需要去“习惯”。

所以在这篇庞杂的“印象记”中，我想说的就是：爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得鲜花弥漫，使行人踏荆棘不觉痛苦，有泪可落，也不是悲凉。

这话其实是冰心老人说的，拿来为东华印象记收尾，恰到好处。

2011年11月19日

“八代会”召开之际