《爱的烛光--与中学生的谈话》20万字，主要内容为作者与中学生的对话，涉及立德树人、修身养性、学习方法等方面，对学生成长颇有教益。

马金建编写的《爱的烛光--与中学生的谈话》结合学生实际，系统论述了和雅文化在学生成长过程中的实践应用。

愿此书能燃亮点点烛光，照亮学生的心灵，照亮学生的前程。

马金建编写的《爱的烛光--与中学生的谈话》结合学生实际，系统论述了和雅文化在学生成长过程中的实践应用，作者在书中与中学生的对话，涉及立德树人、修身养性、学习方法等方面，以文化引领学生成长，形成了良好的校风和学风。

让烛光照亮心灵

点亮前行的灯

上好高中第一课

科学制订目标

在正确的时间干正确的事

管理好自己的目标

高中早规划

做一个成功的自我管理者

独立行走在成长的路上

做追梦人

中国梦，我的梦

用激情点燃梦想

把吃苦当作人生享受

追求属于自己的幸福

一生只有三天

有梦想谁都了不起

寻找时间，抓住时间

想当领袖先练好口才

让优秀成为习惯

习惯决定命运

良好的学习习惯是成功的要素

养成严谨规范的好习惯

劳动无上光荣

让文明素养伴我们成长

三本书指导你养成好习惯

改掉粗鄙说话的毛病

端正学风

要成才先成人

孝敬是人生第一要义

海纳百川，有容乃大

诚信是生存的重要法则

让感恩的阳光照亮人生

把谦虚作为进步的阶梯

善是做人的根本

做人要仁厚

我心有主

养成果敢品质

会学才能赢

学习五问

三字学习策略

让自己获得六个解放

努力提升课堂学习力

课堂学习八忌

四字学习状态

把每天都变成高效学习日

让阅读为我们插上成长的翅膀

学习颜回不贰过

一张一弛，文武之道

学贵得法

善读无字之书

奏响和谐成长的乐章

学会共生与合作

在合作中学习

合作中竞争，竞争中合作

和谐的师生关系是生活的福音

与同学交往的原则

交谈与倾听的技巧

常和父母交流

和同学比什么

让生活充满阳光

做一个充满阳光的学生

品味友谊的甜蜜

赠人玫瑰，手留余香

在分享中共同进步

寻找高中生活的快乐

过一个快乐而又充实的假期

用经典滋润心田

欢迎你到社团来

尝试一下慢生活

拥有喝彩的力量

战胜自己是最大的胜利

自信是成功的第一秘诀

一直走，不停留

知错认错

知耻而后勇

不怕万人阻挡，只怕自己投降

做一个内心强大的人

细心意味着成功

有责任才有成长

从小事做起

马上行动

修成金刚不倒之身

敬畏生命

既然是在春天，就不要去做秋天的事

祛除嫉妒这个妖魔

拂去偏激的阴云

远离冲动这个魔鬼

抵制诱惑，抗击诱惑

远离网吧

寻求心理自救

认清虚荣心的危害

缺陷不是你的错

克服暴力倾向

培养一辈子的运动兴趣

思维水平制约发展水平

思维决定出路

思维决定生活

选择，影响着人生走向

懂得交换

激活创新潜能

弄斧到班门

多一份理性思考

懂一点幸福哲学

修好考试这门课

四个高考制胜的公式

备考复习的一般原则

通过考试学会学习

他山之石，可以攻玉

复习备考应做到六个适应

学科平衡是高考成功的关键

每遇大事有静气

对三个轮次复习的建议

跨越人生第一道关口

来到了新的学校、新的班级，看到的不再是自己熟悉的园、校舍；看到的不再是朝夕相伴的同伴，而是一张张陌生的面孔。人生地不熟，在感到新鲜的同时，会产生紧张、不安的理。因此，对在新环境中将出现的各种现象和问题，要有足够认识，做到思想上重视，心理上有所准备。要学会安排自己的活，学会安排自己的时间，自行解决更多生活上的事情，不断高自理能力，希望大家做好两件事。

第一件事：在学校开展的“三自五认”活动中拜好师，交好友。

不管你是成熟的还是幼稚的，生活在一个群体中，人与人交往是不可回避的。只有以开放的、包容的心胸去了解他人，能找到生活的乐趣和归属。从大量心理咨询的案例来看，高一生最大的心理困惑是“人际交往问题”。在一个新环境中，如快乐有人分享，痛苦有人分担，遇到再大的困难与障碍，我们会有信心与勇气去面对。所以，同学们要通过学校开展的“三自五认”活动，尽快找到自己的良师益友。

第二件事：遇到困难，不要一味地抱怨。

在和同学们交谈中，有同学抱怨，高中老师讲得太快，知识密度、难度都太大，自己无所适从。也有同学抱怨，书本上印的与课堂上讲的不一样，作业中练的与试卷中考的不一样，感觉“云里雾里”，不知所措。高中阶段在学习内容的深广度、学习方法的灵活性、学习形式的多元化、学习能力的综合性等方面，确实比初中有了更高要求和更深探究，遇到各种各样的困难和挫折不可避免。对新环境一时不适应，这并不可怕，可怕的是在适应新环境的过程中失去信心，进而放弃努力。事实上，绝大部分新生经过一个学期的适应，都能逐步找到高中学习、生活的规律。当发现自己有学习困难时，当感觉自己有心理困惑时，不要先想到抱怨和牢骚，而是要相信自己，一定能迈过这道坎；要相信老师，一定可以帮助你尽快摆脱困境进入良好的适应状态。选择了高中，也就意味着选择了竞争。面对高手如云的学习环境，谁先适应了谁就是强者。

三、调整好心态。给自己正确定位

升人高一，同学们将要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，要面对更激烈、更紧张的竞争环境，要面对更长的在校时间。这都要求同学们要树立起一种学习意识、高考意识，要做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。很多人可能会有这样的心理落差，比自己成绩优秀的人大有人在，很少有人注意到自己的存在，这都是正常心理。请同学们记住，现在大家实是站在同一起跑线上，你有三年的时间追赶、超越。因此，们要客观分析自己的长处和短处，给予自己正确的评价，并激自己不断向心中的目标前进。我们学校有很多社团活动，还建了一些休闲娱乐的艺术吧，希望同学们在学习之余，积极参加校的各项活动，充分发挥自身特长，你身上总有一份才艺会让光彩夺目。希望大家在快乐中高效学习，在学习中享受快乐。

四、培养良好的习惯，学会生活和学习

1．养成珍惜时间的习惯

高中的学习，课程多、时间紧，这就要求同学们学习要有划性，要定出各个学科、各个时段的学习计划，争取最大限度．利用时间。古今中外，一切在事业上有成就的人，总是比一般更珍惜时间。著名文学家鲁迅先生的成功，有一个重要的秘就是珍惜时间。鲁迅先生几乎每天都在挤时间。他说过：“时阳就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，都：常爱好。正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来访非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每都要工作到深夜。著名发明家爱迪生常对助手说：“人生太短了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”正因为他的！奋、执着，才成为举世闻名的大发明家。同学们，这些事例告我们，只有珍惜时间，才能够实现自己的远大理想。P4-6

“经师易做，人师难为”。“人师”就是将“人的培育”作为精神追求的老师。本书作者在几十年教育生涯中，始终把成为“人师”作为奋斗的目标，努力使自己成为学生人生的导师。

如何做“人师”？就是要为学生燃亮点点烛光，将学生带到光亮的地方。长期以来，本书作者在努力做“人师”的历程中，始终坚持以人为本，把促进学生健康成长作为工作的原动力，积极与学生交朋友，热心与学生面对面交流，在学生成长道路上，点燃心灵烛光，引导学生思想，指导学生生活，辅导学生学习，疏导学生心理，并将实践与感悟整理成文，奉献给学生、同仁和家长们。

这本书首先是献给高中学生的。书中有对高中学生为人处事、道德文明、伦理修养的教育，有对学生习惯养成、品质发展、自我教育的指导，有对学生偏激、嫉妒、冲动等不良行为的校正，有对学习方法、考试方法的校正，涉及到信心、生命、目标、诚信、勤俭、思维、合作、规范、细节、诱惑、选择等近百个话题，几乎解答了高中三年学生可能遇到的各种问题。

这本书也是献给每一位具有“人师”情怀的老师的。党的十八大报告中把“立德树人”确立为教育的根本任务，为实现这一根本任务，每位教师都应坚守育人第一：教书第二的理念，做到先育再教书，既教书又育人。而本书中的育人心得和案例，可以成为师们育人实践的参考素材。

这本书对家长教育孩子也有一定的指导意义。书中的某些目联系到了高中学生的生理、心理特点，涉及家庭教育问题，相对家长教育孩子会起到积极的作用。

雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵}一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”本书作者力通过此书，以心导心，以爱育爱，用精神哺育精神，用文明教化明，用思想影响思想，用思维激活思维，用智慧开启智慧，用成长领成长。

唯愿此书能燃亮点点烛光，照亮学生的心灵，照亮学生的前程。