由王春一主编的《中国古今寓言/教育部新课标学生名著阅读书系》一书以中国古今的道德修养寓言为主，也包括了一些民间的寓言。这些寓言故事简洁通畅、深入浅出、通俗易懂，力求将故事性和启发性结合起来。让青少年了解并学习这些古今寓言故事，对成长会大有裨益。

经典作品，汇聚了文学中恒久的宝贵品质--忧郁感、悲悯、雅致、美感、圣洁、庄重和意境等等。因此，只有以经典作品为基础的阅读，才可能是一个理想的阅读。由王春一主编的《中国古今寓言(名师解读版)/新黑马阅读》适用于小学生课外读物、初中生课外读物、高中生课外读物、中等文化程度的文学爱好者、老年朋友休闲娱乐读物。

《中国古今寓言/教育部新课标学生名著阅读书系》由王春一主编。

五十步笑百

邯郸学步

庖丁解牛

望洋兴叹

宣王好射

愚公移山

讳疾忌医

和氏之璧

郑人买履

曾子杀猪

叶公好龙

惊弓之鸟

鲁班刻凤

高山流水

小儿辩日

宋人学盗

纪昌学射

造父学御

言而有信

杞人忧天

三人成虎

鹬蚌相争

塞翁失马

衣冠禽兽

邹忌比美

秦氏好古

得不偿失

田忌赛马

晏子使楚

夸夸其谈

按图索骥

楚王夸台

楚王狩猎

骥遇伯乐

唇亡齿寒

好好先生

点石成金

千金买骨

河中石兽

借梯救火

黔驴技穷

蝉和杜鹃鸟

乌鸦参赛

孔雀的尾巴

羊和它的邻居们

两只青蛙

鹦鹉和夜莺

蜗牛和蚂蚁

群蜂斗野猪

斑鸠与蚂蚁

狮子和老鼠

百灵鸟的故事

狗熊和农夫

小马过河

黑羊头的故事

老翁捕虎

杜鹃

黄莺和乌鸦

东郭先生和狼

大象和小花猫

老虎与刺猬

猴子和大象

猎狗和猫

大象和蚂蚁

野山羊救虎

山羊替狐狸送寿礼

谁是富翁

盲从的牛群

飞蛾与灯焰

蝉的新生

顽强的小蒲公英

读后感

愚公移山

太行、王屋这两座山，每一座都方圆七百里，高几万尺，它们原来坐落在冀州的南部，河阳的北边。北山有一位老人名叫愚公，快有90岁了，他的家正对着这两座山。但大山阻碍交通。出来进去非绕路走不可，因此他就把全家人召集到一起来商量。说道：“我与你们一起尽全力，把这两座挡路的大山平掉，开出一条通到豫州南面的路，直达汉水南边，好不好?”家人异口同声地说：“好啊，好啊!”只有他的老伴将信将疑地说：“凭你这点气力，就是对魁父。这种小山也毫无办法，更何况太行、王屋这两座大山呢?而且那么多土石你打算放到哪里去呀?”大家异口同声地说：“这好办，放到渤海的后面，隐土的北面。”就这样，愚公带着三个能挑担的儿孙。开始开山挖土，然后将土石一担一担运往渤海后面。邻居京城氏是个寡妇，她有个7岁的男孩，也蹦蹦跳跳地赶来帮忙。从冬到夏，一年到头，他们才能往返一次。河曲有个叫智叟的，讥笑着阻止愚公说：“你怎么这么傻呀!人这么老了，又没什么力气，就连山上的一棵草也拔不掉，还想对付那些土石?真是自不量力，不如在家轻轻松松地度过晚年，不好吗?”北山愚公长长地叹了口气，说：。你简直是顽固不化，连寡妇的小孩都不如。你不好好想想，我死了，有我儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；孙子的儿子又生儿子。子子孙孙，是无穷无尽的，而山则不会增加，哪有平不掉的道理呢?”一番话，说得智叟哑口无言。山神听到了，害怕愚公真的没完没了地干下去，就跑去报告玉帝。玉帝为愚公的坚韧毅力所感动，就命令天神夸娥氏的两个儿子去背这两座大山．一座放到朔的东部，一座放到雍州的南部。从此，冀州的南部直到汉水的南边，便畅通无阻了。

讳疾忌医

扁鹊是春秋时期的著名医生，他医术高明，救治过很多病人。人们都称他为神医。

有一次，扁鹊去给蔡桓公看病，他观察了一会儿，说道：“君主的疾病刚影响到皮肤表层，只要用几次药，马上就会好的。可要是不及时治疗的话，恐怕会加深。”蔡桓公说：“我感觉很好。哪有什么病呀?”待扁鹊离开后，蔡桓公很不高兴地说：“医生就喜欢给无病的人看病，这样好为自己表功。”过了十天。扁鹊又给蔡桓公诊断，说：“君主的疾病已发展到肌肉。不治疗的话肯定会加深的。”蔡桓公还是不理睬他。扁鹊离开后．蔡桓公心里很不高兴。又过了十天，扁鹊再次来替蔡桓公诊断，说：“国君的病已发展到肠胃，再不及时治疗，可就来不及了。”蔡桓公仍旧不理睬他。十天后，扁鹊再来时．看一眼蔡桓公回头就跑。蔡桓公忙派人上去询问究竟，扁鹊说：“疾病在表皮，用药热敷能治好；疾病在肌肉，针灸。能治好；在肠胃，清热泻火的药能治好；在骨髓，就该掌握生死命运的神所管了，人莫可奈何啊。如今病已达到骨髓，因此，我不再请求给蔡桓公治病了。”又过了五天，蔡桓公周身疼痛，已是大病发作，就派人主动去找扁鹊。扁鹊早已逃到秦国去了，蔡桓公于是不治而亡。

11-13

语文素养的提高必须通过阅读，这一点家长和教师是有深刻认识的。而阅读名著，对于成长中的青少年，其作用、意义之重大和无可替代，是中外有识之士的共识。经典名著的阅读，不仅可以达到呼唤心灵、启迪智慧和激发情感的目的，而且通过对名著的感悟从而达到良好的语言与文字直觉能力的飞跃。

正是基于此，国家教育部颁布的《语文新课程标准》中对名著提出了必读的要求。

对名著进行了市场上的综合考察以及对家长和教师进行调研之后，我们发现，只有将阅读与写作以及语文知识的积累结合起来，才能真正达到既能应付学生的考试需要，同时又能提高学生整体的语文素养的目的。本套书的制作，正是基于这个宗旨，具体特色如下：

1.完全满足新课标的要求

第一辑80本中涵盖了国家教育部最新推荐的50多种中外名著。

2.权威翻译版本

本套书精选了最权威的翻译版本，在力争保持文学名著原汁原味的基础上做了极细微的删减，以利于中小学生在尽量短的时间内快速理解掌握名著的精髓。

3.编写体例新颖

本丛书采用全包围式的编排方式。章节前有导读，以引领全章，激发学生阅读兴趣；章节侧面有旁批旁注，随时解读学生在阅读过程中遇到的各类问题，包括文学常识、字词句段解析、语文知识、写作技巧、含义解读等等；章节后有对整章作品的立意、布局、谋篇的全局性的赏析等。

4.栏目设计全面

为了使读者对名著的思想内容、谋篇布局、艺术特色有更深刻的领会，本书设计栏目全面，既有作者简介、创作背景、思想内容、艺术成就、阅读要旨、故事梗概、人物点评(多角度)等的综合鉴赏、深度分析，也有阅读指南、导读、旁批旁注、注释、名师鉴赏、读后感、真题回放、新题预测等栏目，即使没有家长陪伴，孩子照常可以轻松地阅读理解名著。

5.一线优秀语文教帅直接编写

本书作者都是每年参加中考、高考命题的教学名师，对名著的阅读、写作、考题设计有独到的见解，同时小学部分编写的教师都是省市重点小学的特级、高级教师。

6.真题回放、新题预测等栏目为备考充电

此栏目主要针对中考、高考考生，内容涵盖了全国各个省市最近几年的中考、高考语文试题中名著阅读部分的各种题型，并在此基础上预测未来名著考查的趋势和命题方式。

7.卡通插图

本书配有生动有趣的卡通插图，加深学生对名著的理解，减少阅读疲劳感，激发阅读乐趣。  8.大字清晰版，不伤害视力

无论小学、初中还是高中的版本，采用的都是5号以上的字，尤其对于小学生的版本，均是4号以上的字体，而且采用稀疏的排版方式，以利于孩子的视力。尤其对于老年读者，阅读更加便捷轻松。