民国教育书系丛书编委会编著的这本《民国中学生作文（其他体裁）》收入民国时期中学生所写的优秀的小说、诗歌、书信和日记。作者用新鲜的手笔和青春气质，将眼中的世界做了一次大规模的集体呈现，而中国社会的历史面貌，因此拥有了一种特殊意义的“年轻化”形象。

民国教育书系丛书编委会编著的这本《民国中学生作文（其他体裁）》收录的是40多篇民国时期中学生所写的优秀的书信、日记、小说和诗歌，每篇作文后面都附有一段精彩的点评。

阅读此书，可以让你领略中国文化的传统底蕴，感受来自母语环境最纯净、质朴的温暖，找寻根植于民族血脉中，属于我们曾有过的风范、理想与激情。

书信

 苦闷

 给哥哥的一封信

 给双亲的信

 一封回信

日记

 谈日记

 中学生生活的片段

 紧急集合——暑期军训日记之一节

 学校生活日记一组（一）

 学校生活日记一组（二）

 学校生活日记一组（三）

 学校生活日记一组（四）

 学校生活日记一组（五）

 学校生活日记一组（六）

 学校生活日记一组（七）

 学校生活日记一组（八）

 学校生活日记一组（九）

 学校生活日记一组（十）

 学校生活日记一组（十一）

 学校生活日记一组（十二）

 学校生活日记一组（十三）

小说

 我的母亲

 冬夜

 母女

 茧行前

 完粮

 偷

 微笑

 病院里

 彷徨

 冲突

 纪念碑的揭幕礼

 散文

 斩鸡

 陇头

 度夏

 四大金刚

 日常的生活

诗歌

 备战

 征别曲

 漂泊之歌

 海鸥

 灾民泪

 假如你是游子

 无题

四老太拿着那封信，半响作不得一声，忧愁，焦虑，怨恨，愤怒，烦闷，恐怖种种情绪织就了一口网，把四老太兜头罩住了，她简直不知怎样摆布才对！

她真想不通，为什么女儿从来没将这计划告诉她呢？在以前不是无论什么事，女儿总是要跟妈妈来商量着吗？刚这封信上的口气看来，女儿有此心，已非一朝一夕的事了！

四老太想起来了：怪道近来女儿老喜欢对镜子扮鬼脸，怪道近来女儿老是抬头望天想心事，怪道女儿近来老眼巴巴的等着信，而且不准任何人看她的信，怪道女儿近来非常留心自己的姿态和说话的声调，怪道有一天女儿躺在床上拿了一本书学官话，一瞧见娘走来就红着脸把书合了起来。这种种举动，当时瞧着，不以为奇，现在仔细想来却全是含有意思的！

“我将怎么办？”四老太烦恼地思索着：这事闹了开去，我的脸儿将放到那里去？

“这不能，无论如何她不能这样做，我得止住她！”

“然后我怎样办呢？我将怎样办呢？女儿从来没和我提起这件事呵！”四老太靠着书桌苦苦地思虑着，心绪烦乱得像一把乱丝。

“妈！我回来了！”四老太正在想着，门口传来了女儿清越的声音。四老太慌忙将一封信塞在口袋里，心中打着颤抖，要是在深秋，被秋风侮弄着的将辞故枝的枯叶才只有这样可怜的颤抖呢！

“妈！您在这里，干嘛不理我？”女儿踏着门框跨进房来了，满面通红，额头上鼻上缀满着细细汗珠。

一眼瞧着女儿那副撒娇的兴奋的神色，四老太什么都忘记了，心中茫然得如一页白纸。只是皱了皱粗松的眉毛，用着习惯的口吻一半儿埋怨，一半儿怜惜地说：“打那儿回来？这样毒太阳底下，家里坐着不舒服，偏喜欢向外面跑！”

“妈？您又来了！好像您就单喜欢我镇日价挨在家里发懒筋似的！”女儿说着，用手帕抹去了额上的汗，顽皮地对母亲斜着眼儿睨视了一下。

四老太听着，心中陡地一动，把头微摇了一摇非常勉强地说：“不是这么说，我就是怕你生起病来害我！”

女儿迅速地脱去了绸制的长袍子，换上了一件短的夏布旗袍，对着镜子挺了挺娇建的小身躯，回过头来迎着四老太作乐一个娇笑，带着小孩卖弄自己的本领时才有的得意的神情说道：“妈！瞧！我多壮健！怎会生病呢？”

四太老像打量一个新相识似的端详着自己的女儿：那稍稍肥胖的身躯富有曲线地裹在细白的夏布衫子里，圆滚滚的臂膊露出在短袖子的外面，红喷喷的浑圆的脸蛋上含着俏皮的笑劲儿，真够引人笑那！

四老太瞧着就打寒颤，退身坐在椅子里。心中似乎又一个声音在响着：“说呀！你不能去做明星的！”话仅是在胸中打着滚，一直滚到喉咙口了，然而嘴唇皮抽了几抽，半句都送不出来。

女儿没留心母亲的动作，兀自含着笑对镜子扮了一个鬼脸，抬手将披散在颊上的短发掠到了耳后，顺手拿起一柄麦柴扇轻轻扇着走到窗前，在一张藤椅子上坐了下来，两眼凝坐着天边，默然无语，却有一缕缕的笑纹不时从她口角半边漾将开来。

四老太一眼不霎的望着她，猎狗儿侦视着小兔子似的。突然她非常费力地开口了，声音苦涩得喉咙鲠了一块鱼骨似的。“英！你在想什么？”

“哦！我什么都不想！”女儿非常含糊地回答，头都不回一回，似乎不愿意谁去打断她的思路似的。

“哼！你还要瞒我呢！我什么都知道了，你还想瞒我呢！你还想瞒我呢！”四老太心中暗暗地叫了起来，她有些儿生气了，越转念越忍耐不住，终于一言不发地幽灵似的移到了女儿面前，手指簌簌地抖着把信从口袋中拉了出来，递过去呐呐地说道：“谁来的信？你瞒得我好紧！”

把头钻在草堆里小兔儿给人家踏着了尾巴了！女儿瞧见信，虎地直跳起来，瞪着眼，面上失了色；突然，她使性地将扇子一抛，两手捧住了脸，带着哭声嚷了起来：我不来了，妈怎可偷我的信？又没得我的允许！”

P65－66

遇见民国老教育

那是一个最好的年代，也是一个最坏的年代。

那个年代，到处都是战乱、纷争、动荡与苦难，也到处都是奋起、坚守、学养与从容。空气中弥漫着绝望，也充盈着希望。这些苦难与奋争、绝望与希望之间铸炼出的，一层层文明积淀、思想碰撞乃至烽火洗礼下的民国，留给我们的，是与今天迥然不同的趣味、胸襟与风度。

我们努力从书简文牍、故纸尘埃之中，打捞这些文明积淀之后的余音，找寻仍在我们血脉里隐隐回响着的祖辈们的风范、理想与激情。

于是，这套民国教育系列丛书应运而生。

与今天的教育相比，当年的教育格局阔大，既仰仗了传统文明之气脉，又兼受“五四”启蒙之风气，同时还有赖于一大批民国学人的心血，兼容并蓄的大胸襟与大气度造就了今天，我们一度仰望却难以复制的精神家园。

我们选取了这个气象万千大观园的三个层面，先生授课的教材、文人发表的文章、学生书写的作文，以一个互有映照的方式为今天的孩子展现出当年，民国教育的大家园。

当年编辑老课本的。很多是学贯中西的文化大师。叶圣陶、丰子恺、张元济……他们以极大的诚意与才力，编撰关于教育的梦想。它既保留了东方传统文化的精髓，也吸收了新时代的优美。

这些充满童心。自然流淌的文字里，没有面目可憎的说教，没有指定与强迫，更没有宏大叙事的虚构与空洞，有的是母语环境中的沉静与大气，透着自然与纯净，也透着平等和温润。

当年发表老阅读的，大抵都是文士才子，思想精英。从他们的文章中，我们重温他们在情感、教育、生活琐事上的思考感悟。通过这些文字，我们可以感受到那股子在中国传统文化熏陶之中孕育出的，中国式知识分子的风骨与气度，冷眼与热肠，同时也是感受一个时代的文化魅力。

当年书写老作文的，也都是自然活泼，在民国教育浸润下成长的少年，从孩子们的习作里，我们看到的是童心的质朴与真诚，喜怒哀乐发于笔端，真情实感毫不矫揉。流露出的，是纯正汉语的清香，让我们再次感受到文字的美好。

对这些孩子来说，他们是幸运的，他们所浸润的教育，是人性，是自然，是常识。他们在先生们的教诲下，时代的淬炼中，开启了对生命的敏感。

一个人，一生之中，总会有几个最重要的遇见。少年遇书，青年遇人，中年遇事。一个人在童年时期，他初看世界的眼睛，初听世界的耳朵，初次启蒙的读本，他对世界的看法，他的情感，他的胸襟，可能就已定论。

作为编者，我们也并未期翼凭一套民国教育系列丛书就能扭转时下所谓教育之弊，重归教育关照人本的初心。

如果在这套书中。你能跟随大师的指引领略到中国汉字的传统底蕴，体会到这些文字里，打动人心的力量，这样的遇见当然最好，然而即便是仅仅从这套书中，我们能感受到来自我们母语，最质朴、沉静的温暖，亦足矣。

文心

二零一三年八月于南京

“民国教育书系·老作文”是一套专门为提高青少年写作水平精心编辑的丛书，在选材组稿的过程中，我们搜集并参阅了数十种民国期间的国文作文教材和校刊杂志。最终从商务印书馆、中华书局、上海世界书局、上海春江书局、上海国光书店等众多经典版本的国文教科书以及中学生校报中，选取优秀学生习作荟萃而成。

作文按照由浅入深的原则进行编排，其内容主要涵盖了记叙、描景、状物、抒情、议论等多个方面，健康的立意、诚实的表达、率真的情感、童稚的趣味，为现在的学生作文提供借鉴。在保留原书风貌的同时，也删去了一些封建糟粕的内容，更切合当代少年的认知心理。每篇作文的篇末都做了相应点评，让孩子拥有更多的思维空间，认识到写作并不困难与枯燥。

需要补充的是，“五四”运动之后，白话与文言之争声势浩大，前者越来越受到知识分子的青睐，经历过白话运动洗礼的民国学生，其用语习惯和遣词造句与当今社会皆有很大出入，尚未沉淀下来固化成为普遍适用的写作规范。例如：那末（那么），那里（哪里），竹干（竹竿），哥哥（咯咯），等等。为尊重民国时期特有的语言习惯，保留原汁原味的民国风味，本套丛书均保留未改，特此公告，还望广大读者敬请谅解。

鉴于自身学识以及编纂周期有限，本丛书出现的瑕疵恐难以尽改，您若在阅读过程中，有任何问题或整改意见都可联系我们。

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