本书是专门为家长打造的，从介绍、分析孩子们普遍存在的错误金钱观和不合理的消费行为开始，根据孩子不同年龄段的心智特点和发展需求，为家长如何开展并实施理财教育，提供了一系列的实用指导。

要想帮助自己的孩子提高理财能力，您根本不需要花费太多的精力充电，只要仔细阅读本书、理解本书，就可以掌握提高孩子财商的基本要领，一书在手，方便又实用，是您的最佳选择。

对于孩子来讲，越早学习理财，就会越早具备理财能力以及掌握获取财富的技能，从而在竞争越来越激烈的现代社会中，更易、更快、更早地获得成功。

本书是专门为家长打造的，从介绍、分析孩子们普遍存在的错误金钱观和不合理的消费行为开始，根据孩子不同年龄段的心智特点和发展需求，为家长如何开展并实施理财教育，提供了一系列的实用指导。本书主要包括：帮孩子树立正确的金钱观、如何认识和提高孩子的财商、引导孩子节约钱和存钱、指导孩子正确消费、鼓励孩子投资赚钱、培养孩子独立性和守护比金钱更重要的品行。本书能够帮助家长找到快速提高孩子理财能力的方法。

第一章 帮孩子树立正确的金钱观

 第一节 引导孩子认识“钱”

一、货币是怎么出现的

二、货币的演变史

三、教孩子认识钱

四、让孩子体会钱的实际价值

 第二节 让孩子知道钱的意义

一、假设没有钱会怎样

二、告诉孩子钱是怎么来的

三、向孩子传达“劳动创造财富”的道理

四、让孩子知道乱花钱的可怕后果

 第三节 如何纠正孩子的不良心理

一、孩子想不劳而获怎么办

二、孩子拾到东西不还怎么办

三、孩子偷窃了怎么办

四、孩子学会了炫耀怎么办

 第四节 教给孩子正确的金钱观

一、成功的标准并不是金钱

二、不是所有的劳动都要换来钱

三、比金钱更重要的东西

四、让孩子懂得与人分享

 第五节 为人父母要以身作则

一、家长是孩子的第一任老师

二、给孩子一个健康的成长环境

三、不让市侩污染孩子的心灵

四、金钱不能代替爱

第二章 教孩子理财要从日常入手

 第一节 为什么要从小教孩子理财

一、会理财的外国宝宝

二、幸福而危险的中国宝贝

三、理财的意义远在钱外

四、必须从懂事时抓起

 第二节 提高孩子的FQ理财智商

一、什么是FQ理财智商

二、改掉平时的坏习惯

三、提高孩子FQ的八大要点

四、五步法提高孩子的FQ

 第三节 孩子的每一个阶段都很重要

一、6岁前的孩子要进行哪些理财训练

二、7～12岁的孩子要进行哪些理财训练

三、13～18岁的孩子可进行哪些理财训练

四、18岁以上的孩子可进行哪些理财训练

 第四节 不要陷入理财的误区

一、不要对孩子羞于谈钱

二、理财不是简单的节约

三、理财不是简单的发财

四、理财不只是有钱人的事

 第五节 在日常生活中渗透理财观念

一、指导孩子100元钱怎么花

二、零钱不到月底就光怎么办

三、如何对待孩子的压岁钱

四、培养孩子预算的好习惯

第三章 让孩子和储钱罐一起成长

 第一节 教孩子用好零花钱

一、启动零花钱工程

二、零花钱该怎样给

三、零花钱该怎样花

四、孩子不会管钱怎么办

 第二节 让孩子为梦想而储蓄

一、鼓励孩子储蓄

二、储蓄知识

三、为孩子开一个账户

 第三节 打造精打细算的小孩

一、让孩子参与柴米油盐

二、演示省钱的好处

三、小鼓励产生大效用

四、让孩子自觉去节 俭

 第四节 省钱不可忽略的细节 

一、不可小看一分一厘

二、不要借“收不回”的钱

三、逛街的心理防线

四、不要变成葛朗台

 第五节 给孩子自主支配的权力

一、孩子总要长成大人

二、不要把孩子当木偶

三、叛逆是独立的开始

四、激发孩子的成就欲

第四章 把孩子培养成消费小专家

 第一节 带着孩子去购物

一、列一张购物清单

二、让孩子体验价格

三、让孩子去付款

四、疏导孩子过强的购物情结

 第二节 控制孩子的购物冲动

一、防止孩子的情绪消费

二、让孩子小心“感动产品”

三、带孩子绕过降价的陷阱

四、帮孩子抵抗广告的轰炸

 第三节 教孩子把钱用在实处

一、教孩子学会货比三家

二、告诉孩子砍价没商量

三、让孩子分清“想要”和“需要”

四、买东西重在实用性

 第四节 尊重孩子的选择

一、尊重孩子的需求

二、相信孩子的眼光

三、关注孩子的情感

四、让孩子当一回家

 第五节 纠正孩子的错误倾向

一、预防孩子追名牌

二、不让孩子赶时髦

三、阻止孩子讲排场

四、告诉孩子攀比不用钱

第五章 让孩子早点走进投资世界

 第一节 让孩子了解投资知识

一、了解投资的概念

二、投资理财的基本步骤

三、做好投资前的准备

四、纠正错误的投资心理

 第二节 适合孩子的简单投资

一、收藏增值和回收废品

二、重复卖书报

三、买保险

四、炒股票

 第三节 如何购买儿童保险

一、为什么要买儿童保险

二、儿童保险的种类

三、买保险的注意事项

四、选择儿童保险的步骤

 第四节 如何购买儿童教育基金

一、了解教育基金

二、如何购买教育基金

三、哪种教育基金最好

四、了解基金定投

 第五节 投资须知的其他常识

一、债券基础知识

二、基金基础知识

三、外汇交易知识

四、指导孩子买基金

第六章 不管穷富都要“穷”孩子

 第一节 学习穷人的“寒门苦教”

一、贫寒出身的古状元

二、父辈的童年故事

三、走进山村小学

四、穷人的孩子早当家

 第二节 借鉴富人的“富门寒教”

一、古人的教子良方

二、著名财团的家传法宝

三、华人富豪的教子真经

四、当代富翁的家教方略

 第三节 让孩子知道体味穷和富

一、正确看待物质的穷和富

二、精神上也有贫富之分

三、突破贫穷的思维

四、富有是努力的结果

 第四节 再富也不能富孩子

一、当代的“寒门富教”

二、给蜜罐里的孩子加点儿苦

三、让孩子先尝苦再尝甜

四、保持孩子的危机意识

 第五节 放孩子去独立

一、让孩子学会生活自理

二、不当孩子的提款机

三、“授人以鱼”不如“授人以渔”

四、让孩子脱离“伸手族”

第七章 守护比金钱更重要的财富

 第一节 金钱不能衡量一切

一、有钱不等于富足

二、有钱不一定快乐

三、有钱不等于有价值感

四、有钱不一定赢得尊敬

 第二节 幸福不是用钱买的

一、幸福是身心的感受

二、体味过程中的快感

三、不要自己活得太累

四、拥有爱是最大的幸福

 第三节 品行是最好的资产

一、减信是财运长久的保证

二、损人未必利己

三、做人做事要讲良心

四、挣一份干净体面的钱

 第四节 守护金钱的黄金心态

一、知识是资产的源头

二、有责任感才有价值感

三、时间就是金钱

四、人脉就是财脉

 第五节 别让金钱变成魔鬼

一、天使和魔鬼只在一念问

二、守护内心的圣地

三、金钱不是“钱途”

四、要节流更要开源

参考文献

三、孩子偷窃了怎么办

儿童偷窃是一种不良行为，在儿童中并不少见，但情节轻重不同，性质也不同。轻者严格地说，可以不算偷；重者已形成偷窃的恶习。偷窃的情况因年龄或原因不同，表现方式也不尽相同。

心理学家皮亚杰认为，2～7岁是孩子自我中心期，此阶段的孩子常认为世界是围着他转的，因此他很难理解别人的观点。同时他们也往往分不清“你的”“我的”“他的”，只要是自己喜欢的玩具，他会顺理成章地将它带走，年龄越小，这种现象越普遍。由于认知水平的发展特点，孩子可能并没有“偷”的概念，没有意识到偷窃行为的危害和严重性，对于这样的孩子，父母只要进行耐心教育和严格要求，就会改过来。

大人最好在孩子还小的时候，就让他知道什么是偷窃行为，不要让孩子自小养成不问自取的习惯。如果孩子现在还没有受到这方面的足够教育，不论孩子有没有这种行为，父母应该尽快找时间与孩子探讨这些问题，应让孩子意识到这种偷窃行为的危害性及严重性，要让孩子知道“想要的东西是不可以通过偷窃来获取的，应该通过自己的努力好好学习，将来有工作，通过正确的方法来得到，才是受人尊敬的。”

对于孩子有目的的偷窃行为，即使孩子是初犯，大人也一定要严厉管教，让孩子马上把东西送还失主，或者想法与失主联络，并让孩子向他道歉，表示以后不再出现类似情况。如果确实已经找不到失主，而失物也不贵重，价值不高，大人可以把这些东西收起来，让孩子写一份检讨书，与这些东西放在一起，作为对孩子偷窃的警告。总之，大人绝不可以对这些物品的价值表示出默认或开心，应该表现出对这种行为的深恶痛绝，以及对失主的歉意和难过。让孩子明白这种行为不但不会使大人开心，只会增加他们的忧愁和伤感，还会对失主造成损害。

假如孩子对偷窃行为坚持不改，大人可以让孩子也体验一下这种痛苦，让孩子了解东西有“我的”“他的”之分，如果随便带走他人的东西，他人会伤心的，就如同拿走自己心爱之物一样。让孩子实实在在地感受到心爱的物品丢失后所承受的痛苦，从而改掉这种不良习惯。

代大姐温馨提示：

有偷窃行为的孩子，如果陷入得不深，在接受教育后，有时很快就会有所改变。当孩子有进步时，家长一定要及时表扬、鼓励、赞赏。当孩子出现反复时，家长切不可急躁，既要批评，又要耐心说服，当孩子受到震动，感到内疚时，就会自觉地改正了。

四、孩子学会了炫耀怎么办

我国已经进入了一个消费社会，在这个消费社会中，人们已经不再满足于商品的基本效用，高档商品及其品牌形象成了象征人们身份和经济地位的符号载体之一，因此，一些人开始追求商品的炫耀效用。再加上一部分人爱面子，虚荣心比较强，常常比阔斗富，你要有比我豪华的汽车，我就要有比你宽敞的房子，你摆一桌酒席上千元，我就得要上万元。于是19.8万元一桌的年夜饭，21万元的铂金壳、蓝宝石屏手机，百万元的豪华空中婚庆等报道频频见诸报端。

从心理学的角度看，这种情况叫做“炫耀性消费”，简单地说，就是通过购买一些昂贵的东西，以肯定自己在别人心中的地位。这是一种普遍的现象，也是一种很不正确的现象。

我国历来以节俭为美德，生活水平提高了，可以相应地提高生活的档次，这是人之常情，国家也鼓励公民合理消费，但是提倡消费并不意味着提倡奢侈，更不是提倡炫耀性消费。

量入为出，这是老百姓过日子的法则。如果不顾自己的财力，只顾面子上好看，这不是理性的消费行为，只能说是一种疯狂的消费，不顾自己的财力进行的炫耀性消费只会走向它的反面，害人又害己。  其实，很多人消费的目的，除了真正希望拥有这件物品外，更是要让其他人知道，自己是有财力去购买这件东西的。这完全是一种精神作用，毫无意义的。

有的小孩子在大人的影响下，也喜欢买名贵的东西，并且拿到同学面前去展示。所以，当孩子做出炫耀性行为的时候，父母首先应该问一问自己，是否也有相同的行为？孩子是否是从你身上学来的？假如答案是肯定的话，父母必须先改正自己身上的陋习，否则你无论怎么向孩子说教，都只会徒劳无功。

要改正孩子喜爱炫耀的性格，就必须改正他们的虚荣心，让他们明白真正代表自己实力的不是金钱，而是自身内在的优秀品质，引导他们思考，自己除了金钱和物质之外还有没有其他的长处，比如说学习成绩，运动场上的夺魁，助人为乐受到的夸奖，艺术上的才华等，这些都是可以让孩子觉得自豪的。当孩子对自己产生信心时，就不用再依靠物质来肯定自己的身份了。

代大姐温馨提示：

一个人能否成才，是智力因素和非智力因素结合的结果，要培养孩子成人，必须从最基本的道理抓起，家长一方面应该要求自己不自私、不贪婪，以榜样的形象影响教育孩子；另一方面，要从小事做起，逐渐引导孩子克服利己主义心理，形成积极向上的人生观。

P17-19

——千万别让孩子再受穷了

综观近年来的各种报道和故事，你一定会看到下面这些眼熟的结论：若拿我们的孩子和外国的孩子做比较，只要提到钱，大多数的时候我们的孩子都会赢得“花钱”冠军。

是什么使得我们的孩子陷入了这种尴尬的境地？我想缺乏理财能力锻炼是最主要的原因。

对于这一点，西方发达国家有着充分的认识和准备。他们普遍认为，在现代社会，理财能力是孩子将来在生活和事业方面必须具备的最重要的能力之一，这种能力的培养应该从少儿阶段就开始，而且开始越早，效果就会越好。

因此，西方家庭把孩子的理财教育作为家庭教育的另一个分支，并将其看做素质教育的重要内容。

而在我国，大多数孩子从小就在做着“听话宝贝”，生活全由父母一手包办，只知道一味地读书、学习，他们不懂得攒钱、不懂得挣钱、不懂得投资，甚至连花钱也是非常盲目的，对钱的使用毫无计划。国内外的很多专家都曾指出：我国绝大多数孩子的“财商”为零。

一位美国家长在了解了中国家长的教育理念和孩子们的生活状况之后，说出了一段让人深思的话：

如果我是孩子，我会选择生长在中国，因为中国的孩子太舒服、太幸福了；但如果我成年了，我会万分遗憾生长在中国，因为成年后，我一定会突然发现，竞争的压力和社会的发展已经远远地抛弃了我，我连基本的劳动都不会，都得从头做起。我的起跑时间太晚了。

种种现实都表明：我国的孩子必须学习理财了，这已经迫在眉睫。

现在的孩子花钱再也不像我们小时候那样，只是一根5分钱的冰棍那样简单了。孩子比以往任何时候都频繁地接触金钱，在这种情况下，孩子的消费观也越来越引起人们的关注。这样的形势迫切地对理财教育提出了更高的要求，旧的理财方式已经不能满足个人发展的要求了。作为家长，应该教给孩子正确的理财观念，这也是每个家庭无法回避的一项生活教育的任务。投资理财将成为家庭生活的重要内容之一，也是儿童教育必须增加的一项课程。

教给孩子正确的理财观念，并不是简单地控制他们的零用钱，或者一切由父母代劳就可以做到的。就好像我们学游泳一样，你要想使自己不被淹死，就不能将自己和水隔绝，永远不沾水，你就永远也不会征服水。最好的办法不是躲避，而是将自己放在水里，只有这样，你才能最快地学会游泳，学会了游泳，你才可以邀游在江河湖海。

在世界亿万富翁的排行榜上，美国人不仅位居前列，而且占去了多半，同时，在世界经济中影响重大的美国企业家越来越多。而这，从一定程度上来说，就是他们长期以来将理财教育从孩子抓起的必然回报。

所以，投资理财的时机越早越好，从小就应该树立正确的投资理财意识，经济发达的国家和地区，从孩子入学就开始培养其理财意识。甚至有的父母从3岁就开始教孩子学习理财，先是认识钱的面额，然后了解钱的物质交换功能，慢慢地学会对金钱的积累、支配和消费，以适应这个充满竞争的社会。越早学会理财，就越早掌握了理财能力以及获取财富的技能，从而在竞争越来越激烈的现代社会中，更易更快更早地获得成功。您期望您的孩子成为一个理财高手吗？那么您一定要教给他们理财知识。

本书是专门为家长打造的，从介绍、分析孩子们普遍存在的错误金钱观和不合理的消费行为开始，根据孩子不同年龄段的心智特点和发展需求，为家长如何开展并实施理财教育，提供了一系列的实用指导。

本书共分七章，主要内容包括：帮孩子树立正确的金钱观、如何认识和提高孩子的财商、引导孩子节约钱和存钱、指导孩子正确消费、鼓励孩子投资赚钱、培养孩子独立性和守护比金钱更重要的品行。

要想帮助自己的孩子提高理财能力，您根本不需要花费太多的精力充电，只要仔细阅读本书、理解本书，就可以掌握提高孩子财商的基本要领，一书在手，方便又实用，是您的最佳选择。

本书主要由代永珍老师执笔，参加编写工作的人员还有周俊宏、李明轩、公延庆、孙丽艳、李福军、周义博、姜艳萍、戴赏菊、姜志凤、李影、吕春玲、吴风君、藏学丽、张薇等。本书在编著过程中，参阅了大量的资料和著作，我们在书后均给予了标注，在此向所有参阅及引用资料的原著者致谢！