萧本雄编写的这本《司马迁》是“世界伟人传记”系列丛书之一，讲述了中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家、经济学家司马迁的一生。全书以人物的历史轨迹为骨架，以生动的故事为血肉，勾勒出伟人精彩的人生画卷。该书将以其清新的内容、生动的语言和精美的封面插图，征服广大小读者。

萧本雄编写的这本《司马迁》主要以日常生活中富于启发性的小故事来表达司马迁这位著名文学家成功的道理。全书着重于科学家年少时代，以企图诱发少年读者的共鸣，领悟做人处世的高尚理想。《司马迁》一书内容丰富，图文并茂，通俗易懂，是一本极佳的青少年课外读物。

游侠的激荡

 好奇的学童

 游侠的末路

鱼跃龙门

 鱼跃龙门的启示

 放牛读书的童年

 源远流长的史官家族

 为真理牺牲的史官

 被皇帝冷落的父亲

 归乡的路上

 龙门之旅

 和郭解相遇

万里游踪

 未来的憧憬

 冒险家张骞的启示

 悼祭屈原的灵魂

 开国英雄的故乡

父子间的矛盾

 立志做大事

 父子冲突

 初试啼声

 父亲的礼物

 大学生活

 第一个平民郎中

玩弄权术的皇帝

 战争的真相

 叱咤三代的飞将军

 李广的悲剧

 历史自己会说话

 无耻的谋杀

 皇帝包庇凶手

 走回父亲的老路

千古艰难唯一死

 皇帝的真面目

 荒唐的神仙之道

 出使西南

 封禅的闹剧

 为历史而死的父亲

《史记》的代价

 科学历法的诞生

 《史记》种下的祸因

 滑稽的夺马记

 为李陵辩护

 冤屈下狱

 酷吏的毒计

 为《史记》忍受腐刑

 给任安的信

 武帝之死

司马迁年谱

匆匆吃过午饭，他又离开家门，到当时的中大夫董仲舒的家，去上《春秋》课。董先生是当时有名的学者，父亲曾说，他讲授的《公羊春秋》经，是当世最精深博大的，也不知父亲费了多少口舌，托了多少人情，他才能入董先生的门修习《春秋》。而且父亲把《春秋》当作最重要的功课，每次父子见面，父亲一定要问：“《春秋》学得如何？”父亲也常把《春秋》里记载的历史，像说故事一样讲给他听。

进了董先生家门，司马迁灵机一动，董先生是中大夫，又是天子最推崇的大儒，他一定知道郭解的事迹。强烈的好奇心，使司马迁无法等到父亲回来再问，他一想到马上就可以了解一个大人物的究竟，心里不禁一阵狂喜。才坐定，他就听到“咳、咳”两声，董先生右手负在背后，微微佝偻着身子，慢慢走了进来。

司马迁和四五个同学立刻站起来请安。

董先生等他们坐定，这才慢条斯理地开口：

“昨天讲到哪儿呀？”

“回先生，昨天讲到‘宣公六年，晋赵盾、卫孙免侵陈’。”

“好！好！”董先生扫视了课堂一眼，右手一点，正点到司马迁：“子长，你背一遍我听听看。”

司马迁赶紧站起来开始背。董先生正视着他，让他不觉有点儿紧张，好不容易背完，董先生脸色明朗多了。

“好，好！你很用功，我想用不着一年，你就可以把《春秋》学好，昨天讲的都明白于心了吧？”

“回先生，都明白了，可是弟子有一事请教。”司马迁大着胆子问。

“你说。”

“弟子在街上听到郭解要搬来茂陵，大家都在谈论他，请问先生，他到底是什么样的人？”

司马迁才说完，发觉先生脸色一紧，心里知道这下糟糕了，果然——

“小小年纪，专好道听途说，钻研学问最忌心有旁骛，郭解一事休得再提，时间宝贵，我们讲课才是。”  董先生疾言厉色的一顿斥责，使得司马迁正襟危坐起来，却掩不住心中的失望。他极力想专心听先生讲解经书，可是仍把不住被好奇逗引起来的心思，禁不住要去想象郭解的为人。

这天的《春秋》课，司马迁就这样心神不属地上完了。所幸，董先生实在是太专心讲他的《春秋》义理了，根本没注意到司马迁的心不知飞到哪里去了。

走出董先生的家门，司马迁依然无精打采的。先生不但不肯说郭解的事，甚至连问都不能问，父亲还得过两天才回来，把这疑团闷在心里两天，那可不闷死人才怪！

司马迁边想边拖着脚步，慢吞吞地走回家去。才走到显武里，就有街坊的大爷冲着他叫：

“司马迁，你家老太爷回来了哩！”

“是呀！还不赶快回家，在外头磨蹭什么哪！”另一个说。

司马迁惊喜地忙回了一句：“真的吗？”便狂奔而去，一个下午的不快与失望也随之跑个精光。一进家门，父亲果然在座。炕上食案上，有几碟母亲为他烧的小菜，还有一壶酒。父亲正一边喝酒，一边和母亲谈话。

司马迁走到炕前向父亲请安。还是母亲心细，发现他喘息未定，忙问：

“你跑着回来的？看你一身大汗！”

“我在外头听说爹爹回来了，便一口气跑回来了，我急着想知道郭解的事嘛！”

司马迁的父亲司马谈摇摇头，板着脸说：

“你还真是毛躁，还不去净手吃饭。”

司马迁赶忙洗完手，匆匆爬上炕。父亲正在讲郭解，司马迁一边吃，一边听。

“是卫青卫大将军替他向皇帝说情，说坏了……”父亲小口小口地啜着酒说，“这件事，恐怕有麻烦，迟早是个祸事。”

“迁儿，”父亲把脸转向他，说，“你既然听说他的事了，一定想问个究竟，吃过饭我们再谈。先问你这阵子，董先生和孔先生那里的功课怎么样了？”  P8－10

超越四分之一世纪的期许——“世界伟人传记”丛书序

早于四分之一世纪前的一个黄昏，有一群中年人和青年人会聚在东方出版社已故创办人游弥坚先生的家里，听取游先生语重心长的谈话。当时台湾的经济情况远不如今日，但已然有萌芽起飞的征兆。社会民生的物质生活，显见较有长足的进展；但是精神生活的提升，则颇嫌步调缓慢。以出版界而言，纸张印刷既不能与今日比，而出版社也寥寥可数，成人的刊物虽然有一些，但少年读物则十分贫乏。游弥坚先生有鉴于此，想要为少年男女编纂一些健康有益的优良读物。他的构想分两方面：一方面要从世界文学名著之中整理出一套可供少年阅读的《世界少年文学选集》，同时也配合出版适宜少年阅读的“世界伟人传记”。那个黄昏会聚在游先生家里的中年人和青年人，便是一群从台湾各地挑选出来担任执笔者。当时还在台大中文研究所读书的我，便是其中之一。虽然，那个黄昏距离现在已超过四分之一世纪的遥远，我仍然不能忘记游先生对于少年读者的关怀，也还记得大家曾经多么热烈地交换意见和互相鼓励的情况！

对于当时的中小学生而言，课外的娱乐活动种类极少，而可供他们课外阅读的书籍更是几乎没有。游先生的这两大套书的出版构想，可说是跨时代的高瞻远瞩。我们讨论到如何分配工作，也商量怎样在分工合作的情况之下，尽量达成异中有同的终极目标。

精选出来的二十多位世界伟人，完全是基于客观公正的立场，所以兼容古今中外，并没有特别强调民族本位的色彩，从教育、文学、科学、政治及艺术等各部门选出最受世人崇仰敬爱的伟大人物。每一位人物的生长背景各不相同，而他们在一生之中所表现的奋斗过程与不折不挠的精神，则是异中有同的。但是为了顾及少年读者阅读的兴趣，这些传记都避免正面冗长的说教性叙述，而多从日常生活富于启发性的小故事来传达伟人所以成功的道理；尤其是着重在他们年少时代的生活特征，以诱发少年读者们的共鸣，希望我们的少男少女在课外阅读这些趣味性浓厚而立意严肃的世界伟人传记时，能够于不知不觉之中领悟到做人处世的高尚理想。

这一套书中随处出现的精美生动的插图，乃是以图辅文，借以达到图文并茂的目的。每一个伟人传记的文后，都附有简单的年谱，让读者能够从中再度温习伟人的重要事迹。

自有“世界伟人传记”丛书的编纂构想以来，已经历了四分之一世纪的时间。这期间无论社会或个人都发生过种种变化，当初主其事的游弥坚先生已经作古，当初执笔撰写参与其事的人，也多四处星散，但是这一套书却一直流传下来，成为最受少年男女欢迎的课外读物之一。这么多年来，许多年少时读过这套书的人，也已经长大成人各奔前程。想到这些，我如今执笔为这一套丛书写序时，心中充满了感慨与感动。现在，我衷心希望无论过去与未来阅读这套书的人，都能深刻铭记编撰人的苦心，从伟人们的传记中汲取崇高的人生哲理。

林文月