林文月编写的这本《居里夫人》是“世界伟人传记”系列丛书之一，讲述了镭和钋的发现者、两次物理诺贝尔奖获得者居里夫人的一生。全书以人物的历史轨迹为骨架，以生动的故事为血肉，勾勒出伟人精彩的人生画卷。该书将以其清新的内容、生动的语言和精美的封面插图，征服广大小读者。

伟人的力量在于改变了人类的命运，推动了历史的前进。林文月编撰《居里夫人》一书的目的是希冀青少年读者追寻历史足迹，传承伟人精神，点亮梦想之光。

居里夫人，法国国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。《居里夫人》一书从日常生活曲折有趣、多姿多彩、富有启发性的小故事中传达伟人不同的特质及取得成功、成就的道理，把传主不平凡的一生经历，全面、立体、多彩地展现在读者面前，于愉快轻松阅读中吸取养分，得到启示。而优美的文字对青少年的提升写作能力有一定熏染。

艰苦的少女时代

　雪中的旅行

　被虐待的人们

　天才少女

　可怕的俄国督学

　大姐的死

　祸不单行

　父亲的慈爱

　梦中的巴黎

　苦学他乡

　饥寒交迫

奋勉向学

　新生活

　家庭主妇与科学家

　做了母亲

　储藏室里的实验室

　日内瓦大学的聘书

　啊！镭！

　光荣的诺贝尔奖

不陨的恒星

　皮埃·居里之死

　超越悲哀

　无涯的研究

　再度获奖

　战地圣女

　访问美国

　永远的使命

居里夫人年谱

就好像一条静流突然来到瀑布口上而变成一股激湍一般，在她那平凡无波的生活上突然兴起了一个大变化。

那是有一天，玛丽在村子里的人行道上遇到一群穿着破烂、正在嬉闹的孩子。

他们都已经到了该入学的年龄，但是却没有一个上学校去。

玛丽问其中的几个孩子：“你们每天都这样玩耍，怎么不去上学呀？”

“上学？我们没有一个人是上过学的。”

玛丽听到这些十二三岁的孩子们的话吓了一跳：“那么，你们是不是在家里念书呢？”

“我们连书都没有，念什么书呀！”

“那么，你们不会写字喽？”

“不会写字有什么关系！”孩子们一点儿也不在乎地说。

玛丽闷闷不乐地回去后，马上把这些话告诉了跟她同年的布珑卡。

布珑卡的话更令她惊奇和伤心。

据布珑卡告诉她，事情是这样的：

这个地方的孩子不但很少有人去上学，就是在家里也没有人教育他们，而且，大人之中也没有多少人认识字。因此，村民们很少看报纸，他们既不知道祖国波兰的命运，更不会知道外面世界的动态。他们只是每天像牛马一般的工作，有了钱便饮酒作乐和赌钱。

玛丽听了这些话，深深地为祖国波兰的前途而担忧。

唉，这些人连波兰现在所处的环境都不知道呢！他们能算是我们的同胞吗？如果这样下去的话，可爱的祖国还能逃出俄国、德国和奥国的压迫而求得独立吗？

许多波兰的先驱者为了解救祖国，结果被流放到冰天雪地的西伯利亚或在断头台上流下了他们最后一滴血……但是大多数的国民却还不明白这个真相呢！

玛丽的感觉与其说是可悲，倒不如说是可恨了！

难怪她要为祖国流下悲愤的眼泪。波兰是一个负着悲哀命运的国家，在兴亡不定的欧洲诸国中，她的历史算是最悲惨的了。

公元一七七二年，波兰在俄国加德琳女皇的独裁之下，被俄、德、奥三国给分割了。而这三个国家竟又得寸进尺地在一七九三年做第二次的分割，一七九五年又来了第三次的分割，于是波兰这个被瓜分的国家便从世界地图上消失了。

波兰民族也被迫失去了祖国。

尤其是玛丽所居住的波兰首都华沙，因被并人俄国领土，由一个残酷的总督统治着，所以，人民更因此受尽了折磨。

在学校里，他们被禁止讲波兰语，如果有人不遵守禁令，便要被放逐到西伯利亚去，终身不能再回到祖国来。

波兰语的教科书被烧毁，波兰文字的报纸也被禁止发行。

玛丽的父母家都是波兰的贵族，所以，他们遭受到格外残酷的压迫，土地和财产统统都被没收了；如今，连他们的子女玛丽等为了筹措学费，也不得不到别人的家里去当家庭教师了。

可是，有志的波兰人却在内心里燃烧着复国的愿望。

玛丽想：要拯救祖国，首先得要每个人都努力读书，培养成为有用的一分子。可是，现在她所看见的这些村民们，竟是这样浑浑噩噩地过日子。

于是，玛丽经过两三天的考虑之后，告诉了布珑卡她内心所拟订的计划。

“哎呀！老师。”布珑卡听了后，睁大了眼睛看着她。

原来玛丽的计划是这样的：

利用布珑卡姐弟的课余时间，由玛丽和布珑卡两人轮流替那些整日游荡的孩子们补习波兰文，开导他们去读书。

只要能认识字，他们便可以去看报纸和书籍。那么，他们也就可以了解祖国波兰的情况了。也许，那些小孩子之中会产生一两个对祖国有贡献的人哩！

她们的工作范围虽然很微小，但是这微小的工作有一天会扩大……那么，她们这份工作也就不会是无意义的了。

但是，这样做却有一件令人担心的事情。

这也是布珑卡担心的，因为当时教波兰语是被禁止的，假使村里有人去告发的话，不知会发生怎样的结果呢。

P18－20

超越四分之一世纪的期许——“世界伟人传记”丛书序

早于四分之一世纪前的一个黄昏，有一群中年人和青年人会聚在东方出版社已故创办人游弥坚先生的家里，听取游先生语重心长的谈话。当时台湾的经济情况远不如今日，但已然有萌芽起飞的征兆。社会民生的物质生活，显见较有长足的进展；但是精神生活的提升，则颇嫌步调缓慢。以出版界而言，纸张印刷既不能与今日比，而出版社也寥寥可数，成人的刊物虽然有一些，但少年读物则十分贫乏。游弥坚先生有鉴于此，想要为少年男女编纂一些健康有益的优良读物。他的构想分两方面：一方面要从世界文学名著之中整理出一套可供少年阅读的《世界少年文学选集》，同时也配合出版适宜少年阅读的“世界伟人传记”。那个黄昏会聚在游先生家里的中年人和青年人，便是一群从台湾各地挑选出来担任执笔者。当时还在台大中文研究所读书的我，便是其中之一。虽然，那个黄昏距离现在已超过四分之一世纪的遥远，我仍然不能忘记游先生对于少年读者的关怀，也还记得大家曾经多么热烈地交换意见和互相鼓励的情况！

对于当时的中小学生而言，课外的娱乐活动种类极少，而可供他们课外阅读的书籍更是几乎没有。游先生的这两大套书的出版构想，可说是跨时代的高瞻远瞩。我们讨论到如何分配工作，也商量怎样在分工合作的情况之下，尽量达成异中有同的终极目标。

精选出来的二十多位世界伟人，完全是基于客观公正的立场，所以兼容古今中外，并没有特别强调民族本位的色彩，从教育、文学、科学、政治及艺术等各部门选出最受世人崇仰敬爱的伟大人物。每一位人物的生长背景各不相同，而他们在一生之中所表现的奋斗过程与不折不挠的精神，则是异中有同的。但是为了顾及少年读者阅读的兴趣，这些传记都避免正面冗长的说教性叙述，而多从日常生活富于启发性的小故事来传达伟人所以成功的道理；尤其是着重在他们年少时代的生活特征，以诱发少年读者们的共鸣，希望我们的少男少女在课外阅读这些趣味性浓厚而立意严肃的世界伟人传记时，能够于不知不觉之中领悟到做人处世的高尚理想。

这一套书中随处出现的精美生动的插图，乃是以图辅文，借以达到图文并茂的目的。每一个伟人传记的文后，都附有简单的年谱，让读者能够从中再度温习伟人的重要事迹。

自有“世界伟人传记”丛书的编纂构想以来，已经历了四分之一世纪的时间。这期间无论社会或个人都发生过种种变化，当初主其事的游弥坚先生已经作古，当初执笔撰写参与其事的人，也多四处星散，但是这一套书却一直流传下来，成为最受少年男女欢迎的课外读物之一。这么多年来，许多年少时读过这套书的人，也已经长大成人各奔前程。想到这些，我如今执笔为这一套丛书写序时，心中充满了感慨与感动。现在，我衷心希望无论过去与未来阅读这套书的人，都能深刻铭记编撰人的苦心，从伟人们的传记中汲取崇高的人生哲理。

林文月