《百部原创儿童文学丛书》是由著名的儿童文学家、评论家谭旭东老师主编的一百本原创儿童文学作品。它是当代著名儿童文学作家作品的集体亮相。其中包括儿童散文、故事、童话、儿童诗，全书四色，有五千多幅精美插画，能满足当代儿童的成长需求和文学趣味，特别适合当代儿童阅读。它的出版将是中国儿童文学的一面旗帜，是中国当代儿童文学作品的较高水平。

谢玲编著的《冲刺》通过对六个学生成长过程的描写，反映出他们的不同性格，不同品质，通过不同的教育方法，最后使他们成为国家有用的人才，达到教育目的。

谢玲编著的《冲刺》主要描写五四班同学们在最后两年的努力中各自都在一定的领域取得一定的成绩，并在社会实践中得到历练。让知识得到坚固，让智慧得到开发，让潜能达到爆发。不管学生念的私塾，还是陪读；也不管是“吃小灶”，还是课外补，只要有益于学生成长就是值得借鉴的。这些故事就是一首值得回味的歌。小宝这个全能人才在同学们面前最终得到展示，赵一小作家的文章获特等奖，小号的钢琴弹得自如奔放，跳跳的闹剧接连绽放，大明的学习计划打提前量，他们都在默默地地奔跑着，为了自己和家长的理想，站在新的起跑线上向小学终点冲刺。最后，他们都在不同方面，成为各科的优秀代表，成为学校、家长、同学引以为荣的典范。

积极捐款

担当重任

美术、手工篇

演讲比赛

比拼结果

励志口才班开学

野外写生

分项训练

打伞看花

静物练习

演讲成功

听新闻

参加社会活动

老师找家长

找大伟

妈妈有病

大伟醒悟

参加婚庆表演

再次考级

课堂放鸟

捉老鼠

暑假生活（一）

暑假生活（二）

积极准备

正式参赛

才艺表演

艺术节

平凡的人

礼仪服务小分队

“感恩、责任、回报”主题队会

毕业考试

记者采访

七月

对大明的追认

后记

三位参赛的学生回到家，还没来得及向妈妈述说今天作文竞赛的盛况，就听到电视播音员用非常急速的语调向全国人民报告一个灾难消息：我国长江、松花江、珠江和闽江等地发生洪水，现有上万名解放军官兵日夜奋战在抗洪一线。从电视镜头里看到的是一片汪洋，房屋没有踪迹，大树被洪水冲倒，多少人无家可归。中国人民面临一次重大灾难。解放军官兵为抗险情，连续几天都战斗在抗洪一线，扛沙袋，筑堤坝。大浪来临时，我们最可爱的人手拉手，筑人墙，在水中救出遇难的老人和儿童……

洪水在电视镜头里向人们发狂、示威，我们中国人民部怕困难，挺起脊梁与洪水搏斗，全民参战，一日有险隋，一日不离堤坝。

镜头一转，我们的视线里出现那么多无家可归的人。一切被大水冲走，他们住在露天地里，全国各族人民都从四面八方伸出温暖的手，向灾区捐款、捐物……

新闻在电视里反复地播放着，大明的心揪起来了，高兴的事还没来得及跟外婆和外公说，电视就送来这令人难过、焦急的消息。大明说：“外公，那些站在水里的解放军叔叔会有危险吗？”

“当然有，如果赶上大浪他们也是很容易被洪水冲走的。”

“他们不怕吗？”

“解放军早把个人的生命献给了党，献给了人民。一切以国家和人民的利益为重，这就是解放军受人民爱戴的重要原因。”

“那我长大也要当一名解放军战士，上战场打鬼子。在洪水里救老人和小孩，我也不会怕死的。”

大明的心紧紧地被电视洪水的场面吸引。他看完中央台，就看黑龙江台。各大电视台都在全力播放抗洪的场面，抗洪揪住了全国人民的心。

大明从这时起开始记日记。他拿着小本子，坐在电视机旁，认真地记着每天洪水的水位，什么时候是安全的，什么时候是最危险的，险情在什么地方最大，他都记得清清楚楚。他像情报员一样，时刻向外婆汇报洪水的情况。

洪水把大明参赛的事给冲刷得干干净净。他吃完饭就守在电视机前看，一直看到眼睛实在睁不开才去睡觉。

第二天清晨，太阳和往日一样不知什么时候早就升得很高，等大明醒来的时候，已经六点。大明埋怨外婆叫他太晚，响铃他没听见。

大明急忙穿好衣服，喝一碗粥就背着书包去学校。

来到学校，一进门就看到学校的老主任正带领值日生忙着打扫正厅的卫生。大明从边上走过，正好被老主任看见。“哎，大明，你快去把你班的拖布拿来，再叫两个会干活的同学把正厅擦干净，一会儿领导来检查。”  大明赶紧跑回班级，正好班级的地都擦完了。大明就把王磊、巍巍、亮亮都叫到正厅，他们每人拿一把拖布，静忙干起来。

地擦完一遍还有水印，看上去很不亮堂。大明和老主任说：“主任，我班还有锯末子呢，撒上一层扫扫，会很干净的。”

“那你去拿吧，要快点，不然一会检查的来了我们完不成。”

大明赶紧跑回班级拎了一袋锯末子，撒在地面上，然后用笤帚细细地扫了一遍，可以看到地面用大理石铺成的清晰图案，水磨石地面可以照出人的影子。四个人把锯末子装到卫生袋里，抬着走向垃圾点。

还没等回到教学楼，铃声就响了。大明他们赶紧往回跑，当他们来到教学楼门前的时候，老主任站在那儿等着他们呢，看到他们后说：“谢谢你们的帮助，这几个孩子真会干活。”老主任一句真实的表扬，他们每个人心里都美滋滋的。

大明说：“主任，如果有需要我们的时候，我们再来帮助您。”大明边说边和几个同学往教室跑去。

回到教室，老师正给全班同学讲发生洪水的事，并发动全班同学捐款，每人捐多少自愿，全看自己的心意和条件。老师告诉中队长明天把捐款交齐，交到大队辅导员那。

下课，同学们都在议论着关于洪水的电视新闻，洪水大得可怕，房子全部淹得看不到房顶，水爬上树头，很多人当时就没有家，那些人太可怜。

有的说回家找妈妈要钱捐款，把这一个月的零花钱全部要出来，捐给灾区小朋友；有的说回家把存钱罐里的钱拿来，全部捐给灾区的小朋友；有的说妈妈计划这个星期要领我买花裙子呢，我不买了，把钱捐给灾区小朋友吧……

同学们议论得非常激烈。大明想怎么办呢？自己的零花钱特别少，每天外婆规定只有五角钱，是明确规定买冰棍的。爸爸和妈妈的条件都不好，我上学的一切花销都是靠外公的退休金。我不好意思多要。跟外婆好好商量一下，就先要五块钱的冰棍钱吧。

第二天的晨课，周静拿着一个小本子收捐款。同学们纷纷排队到周静这儿来捐款。周静很忙，一边记名，一边数钱。大明赶忙过来帮助记名，经过早晨一阵忙碌，捐最多的是爽爽，她捐100元，她真的把买裙子的钱捐了。最少的是1角钱，班级干部交10元钱。全班七十三人，共捐款557元。

周静收完钱当时就在全班同学面前公布钱数，然后和大明一起把钱送到大队辅导员那里。

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让儿童文学走进孩子心灵

近几年，随着儿童阅读推广的深入，加上家长和老师都很重视儿童课外阅读，儿童图书出版得以急速升温，儿童文学创作也越来越丰富，书店里摆放出越来越多精美的儿童图书。除了曹文轩、张之路、沈石溪、杨红樱等年龄比较大的一批作家仍在不断创作和出版一些儿童文学作品外，一大批年轻的儿童文学作家也涌现出来，甚至在“90后”群体中也出现了一些具有儿童文学素养的作者。我一直比较关注儿童文学创作和儿童图书出版，和很多作者打过交道，也常有一些报刊约我写一些介绍儿童文学状况的文章，还结识了很多年轻的作家，为许多新书写推荐语、序言和评论，对儿童文学心得多多。因此，我想，不能仅仅在书斋里做自己的事情，还应该为大家做点实在事。于是，我在专心于理论研究的同时，也介入图书出版，推荐一些优秀作家的作品，同时，自己也选编、翻译一些读物，还为孩子创作了一系列的童话、儿童散文和童诗作品。

在具体的儿童文学创作和编译实践中，我发现，中外儿童文学作品种类繁多，特别是今天的儿童文学创作队伍日益壮大，越来越多的有爱心的爸爸、妈妈、教师都积极参与写作，用文字和孩子对话，用真诚的行动融进童心世界，感动了很多小读者，让人颇受鼓舞。我觉得，就当下大多数儿童来说，他们最需要的不仅仅是物质条件，未来一代的精神成长更需要的是心灵的关怀和人格的引导，因此这套百部原创儿童文学丛书的出版意义重大。青年出版人张海君是我的好友，去年，我们合作编选了一套“最贴近孩子的童话读本”（共20册），在吉林人民出版社出版后，受到了小读者的广泛好评。加盟的作家绝大部分是青年人，是近年来活跃于各少儿报刊的优秀作者，其中有的还获得过各种儿童文学和儿童图书奖。虽然有的作者是第一次出书，但审美能力和创造力都很强。今年，我们再次联手，推出百部儿童文学原创佳作、新作，目的就是要继续推动儿童文学创作和儿童课外阅读向前发展，向读者展示：中国儿童文学领域里，除了有很多知名老作家的作品外，还有很多有价值也很鲜活的年轻作者的新作品。同时，让广大作家认识到自身的文化价值，感受到写作的意义。更希望通过这套书的出版，优化儿童文学的生态。

目前的儿童文学出版存在一些很严重的问题：一是所谓名作家的作品被重复出版，这既浪费了出版资源，也对读者不负责任。我曾经看到一位作家的同一部作品，同时在好几家出版社出版，这虽然不是作家的错，但重复出版既不符合常理，也有悖于出版法规。二是外国儿童文学的引进有些疯狂，书店里摆满了外国儿童读物，这其实是在过度崇尚外国文化。虽然我们的孩子喝多了洋奶粉，但营养不一定就好，阅读还是要多元化，中外营养都兼顾，才可能更健康。三是出版社为了节约成本，在很多儿童图书制作上不用心，使得一些读物有粗制滥造的现象。这也是对读者的不负责任。当然，最可怕的是，现在不少儿童文学作品，矫揉造作，是一种“伪童心”写作，作家假装孩子的角色，捏着鼻子模仿孩子的口气说话，缺乏真情实感，读完后，让人感到离孩子的世界太远，甚至背离了童心世界。这些问题，如果不引起重视，一定会影响到儿童文学的创作和出版，会伤害成长中的生命。

前些日，我应邀去台湾、汕头、揭阳、桂林和南宁做讲座时，就收到了几位妈妈给我的字条，她们问了这样几个问题：如何培养儿童的阅读习惯？什么样的儿童图书是好书？中外儿童文学有什么差异？她们问的这些问题很有深度，也很难一下回答得好。我当时只是尽可能地说出自己的一些看法。不过，通过这些问题可以看出，妈妈们很期待孩子的心灵世界能得到优秀的儿童文学的滋养。那么，儿童文学如何走进孩子的心灵？这是儿童文学作家必须思考的问题，也是很多儿童文学读者很看重的问题。尤其是家长和老师们，他们都期待儿童文学能够真正成为孩子成长道路上的良师益友，他们对儿童文学怀着莫大的信任和关切。

以我的创作、编译和研究的经验，儿童文学一定要深刻感悟童心世界，对童年生命有深度的解读，才可能贴近儿童的心灵，才能感动今天的孩子。没有爱心，没有智慧，缺乏美感的文字，即使故事再讨巧，语言再花哨，也很难让读者有所回味，有所感悟，有所收获。美好的儿童文学包括的元素，一定包含了爱、关怀、悲悯、同情、理解、友谊、善意、宽容等很多情感的因素，一定有很新鲜的修辞，有很动人的形象，有很美好的想象，有富有趣味的情节或引人深思的结局。好的小说、童话是编出来的，但编的过程中，有很多复杂的因素在起作用，而不仅仅是技术。精美的诗一定是用心写出来的，没有发现美的眼睛，没有温暖的心灵空间，是无法容纳美好的事物进驻的。

很感谢加盟这套原创儿童文学图书的作家们，你们用真诚美好的心和富有智慧的文字编织了一幅幅迷人的图画。相信读过这套书的朋友，一定能够从这些新鲜的作品里，得到许多艺术和思想的启发，感受到儿童文学的价值和阅读的乐趣。

谭旭东

2012年初夏阳光明媚之晨，写于北京

小说通过对六个学生成长过程的描写，反映出他们的不同性格，不同品质，通过不同的教育方法，最后使他们成为国家有用的人才，达到教育目的。

教育阵地也是千姿百态，也需要百花齐放、百家争鸣。无论是学校教育，还是社会教育都是培育人才的地方，就像跳跳的成功，他走的是陪读的路；赵一和大伟是通过来成长班得到进步；小号学钢琴通过念私塾的方式得到国家大奖。

小说用孩子的眼光看世界，用孩子的心里分析事物，评价家长、点评老师、看待同学。小说用儿童的视觉把看到的、听到的、感受到的，不同性格的孩子在走向成功的道路上所留下的足迹，来透视社会的教育层面，告诉人们教育也是百花齐放的园地，根据孩子的性格特点选择适合受教育的环境和教育方法，都是走向成功的捷径。

教育不能求同，求同不能多姿多彩。为祖国教育的天空更湛蓝、水更清澈、人更纯洁，请人们在各自的心里担起一份教育孩子的责任。把社会每个角落变成教书育人的实践课堂，每个人都是老师，那将是一个怎样的教育春天！

愿我们百花园里的每朵鲜花都健康成长，芳香流溢，永远绵长。