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书名 钢铁是怎样炼成的(名家名师导读青少美绘版)/语文新课标美读丛书
分类 少儿童书-儿童文学-外国儿童文学
作者 (苏)尼古拉·奥斯特洛夫斯基
出版社 上海科学技术文献出版社
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简介
编辑推荐

尼古拉·奥斯特洛夫斯基著的《钢铁是怎样炼成的(名家名师导读青少美绘版)》是一部“超越国界的伟大文学作品”,一部激励了无数人的经典佳作,真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷。主人公保尔·柯察金所走过的道路,反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神,鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。

内容推荐

《钢铁是怎样炼成的(名家名师导读青少美绘版)》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔·柯察金所走过的道路,反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神,鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。

目录

第一部

 第一章 初人社会

 第二章 偷枪事件

 第三章 认识冬妮亚

 第四章 犹太人遭难

 第五章 袭击押送兵

 第六章 被捕以后

 第七章 谢廖扎参军

 第八章 冲锋陷阵

 第九章 死里逃生

第二部

 第一章 邂逅丽达

 第二章 艰苦筑路

 第三章 重回组织

 第四章 调离工作

 第五章 青春无悔

 第六章 坚守岗位

 第七章 住进疗养院

 第八章 寻找新目标

 第九章 战斗新生活

试读章节

第一章 初入社会

主人公保尔不满学校牧师的精神统治,而在牧师的圣诞发面里撒下烟末,导致自己被学校开除。走入社会的保尔,看到了社会的黑暗,他卖力干活,却因一场失误被暴打一顿,赶出车站食堂。此时,哥哥给他找了发电厂的工作。

“节前到我家补考的同学,都给我站起来。”

身穿长袍,肌肉松弛,脖子上挂着沉重的十字架的神父正恶狠狠地瞪着全班的学生,眼睛里闪着凶恶的光芒。

六个学生惊恐不安地从座位上站了起来,四个男生、两个女生。

“你俩坐下。”瓦西里神父向两个女孩挥挥手。紧接着,他那双小眼睛恶狠狠地盯着四个男孩子。

“到这儿来,小东西们。”神父站起身来,推开椅子,走到挤成一团的男孩子们面前。

“你们几个小流氓,谁抽烟?”

四个男生都怯声答道:

“神父,我们都不会抽烟。”

神父听后脸气得通红。

“不会抽烟,小混蛋,那面团里的烟末是谁撒的?都不会抽烟吗?好,咱们现在就来看一看,把口袋翻过来,快点,听见没有?马上就翻过来!”

其中三个孩子马上把口袋里的东西掏出来,放在桌子上。

神父仔细地检查每个人的衣缝,想找出烟末,但是一无所获。他转过头来,看着那个还没有翻口袋的孩子,这个男孩长着一双黑眼睛,穿着灰衬衫,蓝裤子,膝盖上还打着补丁。

“你怎么像根木头似的立在那儿,一动也不动?”

黑眼睛的男孩低声说道:“我没有口袋。”然后摸了摸缝合的衣缝。

“哼,没有口袋,你以为我不知道糟蹋发面团这种坏事是谁干的?你以为你现在还能继续待在学校?这回可不会便宜你了,上次是因为你母亲帮你求情,才把你留下来,这回咱该算总账了。给我从教室里滚出去!”

神父使劲拎住那孩子的一只耳朵,把他推到走廊里,随手关上了教室的门。

教室里顿时鸦雀无声,一个个被吓得缩成一团,谁也不知道为什么把保尔·柯察金赶出教室。只有保尔的好朋友谢廖扎·布鲁兹扎克心里明白:那天,他们六个不及格的学生到神父家去补考,在厨房等神父的时候,保尔将一小撮烟末撒到神父家做复活节糕的发面里了。

保尔被赶出了教室,坐在门口最下面的台阶上。他想:回家怎么办呢?妈妈在税务官家里当厨娘,从早忙到晚,还要为他操碎了心,现在他该怎么向她交代呢?  “我现在该怎么办呢?都是这该死的神父,我干吗要给他撒烟末呢?都是谢廖扎怂恿我干的,他说:‘来,我们给这个讨厌的魔鬼撒点烟末。’我们就撒了。现在谢廖扎倒没事儿,可我肯定要被开除了。”

泪水哽住了保尔。

其实保尔和瓦西里神父早就结了怨。有一次,在课堂上,保尔问神父为什么别的老师说地球已经存在几百万年了,而不是像《圣经》里说的是五千年。

“你胡说些什么,混蛋,你就是这样学《圣经》的吗?”

保尔还未来得及答话,神父就揪住他的耳朵,把他的头往墙上撞。一会儿,被撞得鼻青脸肿、魂不附体的保尔就被扔到了走廊上。

从此之后,瓦西里神父经常找保尔的碴,动不动就把他赶出教室,为了鸡毛蒜皮的小事,就一连几个星期罚他站墙角,从不过问他的功课,因此复活节前他不得不和其他不及格的同学一起去神父家里补考。就在那儿,保尔把烟末撒在为复活节准备的发面里。

没有人看见这件事,但是神父还是马上就猜到了是谁干的。

下课了,同学们拥进院子,围住保尔。保尔一筹莫展地坐在那儿,一声不吭。谢廖扎躲在教室里没出来,他感到内疚,但是又无能为力。

校长从办公室敞开的窗户里探出头来,他那低沉的声音吓得保尔浑身颤抖。

“让保尔·柯察金马上到我这儿来。”保尔心惊胆战地过去了。

就这样,校长告诉他,他被学校开除了。

车站的老板已经上了年纪,脸色苍白,他用暗淡无光的眼睛扫了一下保尔,问道:

“他多大啦?”P1-3

序言

当繁忙的工作和紧张的学习使我们精神紧张时,当杂乱的交际和膨胀的信息使我们情感麻木时,在这个瞬息万变的现代社会,我们该到哪里去寻找一块永恒的净土来涤荡心灵呢?“问渠那得清如许?为有源头活水来。”历史的沉淀在咏唱:到书里去吧!高尔基说:“书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它们帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”经历了时间和空间的凝练而不改其本质的文学名著,能让我们从中找到一个广阔的精神世界,与伟人展开心灵对话。

处于人格形成期的青少年,选择阅读文学名著的意义尤为重大。文学名著深刻的社会意义、思想意义和强烈的艺术感染力,可以丰富知识、陶冶情操、启迪智慧,对青少年树立正确的人生观和价值观具有引导作用。在这里,我们可以跟随鲁滨逊去荒岛冒险,用智慧和勇气挑战困难;在这里,《爱的教育》温情感人,带我们直面真善美与假恶丑的较量;在这里,有历史人物风云际会,气壮山河;在这里,看新旧时代的变迁,感悟人生与命运的抗争。这其中的乐趣自然是无穷的,而在阅读的同时学会思考和判断,又能走上美与真理之路。

丛书针对学生读者的需求,以新课标语文教学为导向,结合多位专家学者的意见,精心评选了60部中外经典名著汇编成集。具体特点如下:一、针对性。涵盖历史、科学和艺术等领域的作品,可以满足中小学生对知识全面性的要求。对于篇幅较长的作品,在保留原著的语言特色和思想情感的基础上,适当地进行浓缩,既能满足读者对知识的渴望,又不会占用正常的课内学习时间;二、趣味性。传统绘画风格的写实性插图,不但可以帮助学生认识一些不易观察到的事物,激发阅读兴趣,更能培养学生的艺术鉴赏能力,提高审美水平;三、实用性。书中详列了作家生平简介、人物形象分析、艺术手法鉴赏、思想情感解读等相关内容,有助于学生阅读理解,强化语文学习。

读好书如饮甘露,文学名著的魅力是言之不尽的,值得读者用心去体会、去发现。希望读者朋友们能有所收获,从中找到自己人生的方向。

编者

2016年6月

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更新时间:2025/4/23 18:20:25