《深夜里的玩具店/天天典藏》编著者孙幼军。

国际安徒生奖提名得主、国际儿童读物联盟IBBY荣誉作品得主、全国优秀儿童文学奖得主孙幼军经典作品重新集结。

“中国阅读优化基地”推荐图书！

按读者年龄段分册，分别适合不同年龄小读者阅读，美妙插图珍藏本。

《深夜里的玩具店/天天典藏》编著者孙幼军。

《深夜里的玩具店/天天典藏》内容提要：本书是著名儿童文学作家孙幼军的中篇童话作品集，收录了两篇中篇童话故事：《深夜里的玩具店》和《我叫粗尾巴》。

《深夜里的玩具店》讲述了一个发生在深夜里的神奇故事——玩具店里的各种玩具到了夜里就活了。玩具们和小朋友们一样，有欢乐、有烦恼，在挫折中成长，在挫折中学会互相关爱。

《我叫粗尾巴》讲述了一只名叫粗尾巴的小老虎和他的好朋友们一起经历的各种历险故事——猴子阿姨是怎么飞到天上去的？凶猛的大鳄鱼是怎么成了粗尾巴和朋友们的“气垫船”？小花猫的神奇镜子有什么用处？

这部作品的语言生动简洁，故事内容具有很强的可读性和趣味性，适合学龄前及小学低年级读者阅读。

深夜里的玩具店

我叫粗尾巴

孙幼军作品创作年表

孙幼军作品获奖纪录

深夜里的玩具店

有一天，玩具店里来的顾客特别多——小朋友，还有他们的爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶……一大群、一大群的人围着装满玩具的玻璃柜，闹嚷嚷的。有几个小朋友买了玩具，高高兴兴地跟爸爸妈妈走了，可是又进来了更多的小朋友。

白头发的售货员爷爷和梳着小辫儿的售货员阿姨，连一分钟也不能停下来。

他们忙呀忙的，连天黑了都不知道。

等到最后一个小朋友抱着玩具，笑嘻嘻地走了以后，售货员阿姨看看表，说：“哎哟，下班的时间都过了两个钟头啦！”

她就去关上大门，准备回家了。

可是，售货员爷爷说：“明天就是‘六一’儿童节了。小朋友放假，到玩具店来的就更多了。咱们再晚一点儿走，把玩具店收拾得干干净净、漂漂亮亮的，让小朋友一进门就特别快乐，你说好不好？”

售货员阿姨高兴地说：“太好了！咱们现在就动手！”

售货员爷爷问：“怎么样才能漂漂亮亮的呢？”

售货员阿姨说：“咱们做几个大红灯笼，挂起来吧！”

售货员爷爷拿来了红纱、竹篾。

售货员阿姨拿来了剪刀和一大张金纸。

他们做了五个红纱灯笼，灯笼下边缀上金黄色的长穗子。售货员阿姨剪了五个大金字，每个灯笼上粘了一个。

他们忙了好半天，才把大红灯笼做出来。这时候，售货员阿姨听见有一种很奇怪的声音：“咕——咕——”

售货员阿姨说：“呀！我的肚子‘咕咕’叫，它说它饿了，想吃东西！”

售货员爷爷说：“可不！我的肚子也‘咕咕’叫呢，我也饿了。咱们回家吃饭去吧。明天早晨咱们早早地上班，把红灯笼挂起来，把玩具店收拾得漂漂亮亮的！”

售货员阿姨说：“好！八点上班，明天咱们六点钟就来！”

他们关上电灯，锁好大门，走了。

你们都不知道，玩具店里一没人，玩具们就要闹起来了。

可是谁也没想到，售货员阿姨又回来了！

因为走到十字路口，售货员爷爷忽然说：“啊，糟糕！我的老花眼镜忘在柜台上了！这可不成。我每天晚上都要看报，没有眼镜，我怎么看报呢？”

老爷爷说完，就要往回走。

售货员阿姨说：“大伯，您在这儿等着，我给您拿去，我跑得快！”

售货员阿姨跑回玩具店，打开大门。咦！架子上的大台灯怎么亮着呢？

“这是怎么一回事？”阿姨向四周看着，四周静悄悄的，一个人都没有，“我刚才出去的时候，明明把这个灯关掉了呀！”

售货员阿姨在柜台上找眼镜，可是柜台上没有眼镜，只放着五个大红纱灯笼。她把五个大红纱灯笼一个一个挪开，还是找不到眼镜。

售货员爷爷总是把眼镜盒儿放在柜台上的。要是谁说玩具有毛病，他就说：“不会吧……让我来看看。”一边说，一边摸起眼镜戴上去。

噢，刚才做灯笼，爷爷戴眼镜了！

售货员阿姨就转过身，到玻璃圆桌儿上去找。

玻璃圆桌儿上没有眼镜，倒坐满了布娃娃！

“真奇怪！”阿姨叫起来，“这些布娃娃不是摆在架子上吗，怎么一下子都跑到这儿来了？”  嗯，倒是摆得挺美：布娃娃们笑嘻嘻地坐成一个圆圈儿，圈子外边有一个布娃娃迈开脚，好像正在那里走着，手里还拿着一块手帕。

售货员阿姨心里想：“她们在玩‘丢手绢’呢！这一定是大伯刚才摆的。可是，他是什么时候摆的呢，我怎么没看见？刚才我们不是还在这儿做灯笼吗？”

售货员阿姨又急急忙忙找眼镜，因为售货员爷爷还站在十字路口等她呢！

找了好半天，她才发现：原来眼镜戴在了一个灰长毛绒大象的头上！

那大象戴着眼镜，直呆呆地瞪着两个玻璃眼珠儿，样子特别滑稽。

“嘻嘻！”售货员阿姨忍不住笑起来，“今天可真把大伯忙糊涂啦，他干吗把眼镜放在大象头上啊！”

接着，阿姨又找到了眼镜盒儿。眼镜盒儿开着，扣在一层架子的角上。她拿起眼镜盒儿，发现下边还扣着一只小橡皮猴子。

“这个大伯，他今天是怎么啦？我非得好好问问他不可！”售货员阿姨把眼镜装在盒子里，一边忍不住笑，一边关掉灯，锁上门，急急忙忙走了。P3-P8

我的一位也搞创作的朋友曾经对我说：“读你的童话感到很轻松，你写的时候，一定是轻松、快活的！”

我摇摇头说：“错了。我总是觉得很吃力、很苦。童话这东西太难了。”

短篇如此，中篇、长篇更是如此。

进入龙年，我觉得一篇被我搁置好久的关于龙的长篇童话，无论如何都应该写出来了。“十年磨一剑”，我这篇东西竟磨了十二年，成了个大笑话。我已七十九岁，再不写出来，今生休矣。调出那半截子东西检查一下原因，我终于发现“卡壳”多年是由于我太追求“深刻的社会意义”了。这东西已经写了九万字，社会意义还没扯清楚。一篇写龙的胡扯八聊的东西，哪里来的社会意义？更别说还要“深刻”，我那时是多么可乐啊！这次我快刀斩乱麻，砍掉了五万，补写了一万二千字，总算完成了。

由此，我又翻检了一遍我以前写的那些童话，不禁有些感慨。

我一直觉得写童话很苦，就是由于童话从给娃娃们讲故事演变到发表和出版，我面前增加了很多指手画脚的大人先生，其中有出版家、编辑、儿童教育工作者、童话理论权威。五十年前我写第一本童话时，当时仅有的两家少儿出版社向我提出的第一条要求都是“用文艺形式向儿童介绍人民公社的优越性”。这同活跃在我脑海中的童话人物“小布头”风马牛不相及，我怎么能不苦恼？那个闹得我几十年不得安宁的“社会意义”从那时已经开始作怪了。其后很长一段时期是“道德品质教育”，我必须在大量“教育”中游泳。例如，一个孩子由于不好好学习，变成了一只猴子，后来克服了缺点，才又变回来。我觉得很荒唐，说“知子莫若父”，我那个儿子如果读了，更不好好学习了——他巴不得变成一只猴子开开心呢。童话理论权威也十分严厉，诸如兔子请客绝不可以给客人端上鱼汤来，因为它们是素食的；长颈鹿在童话里不可以讲话，因为长颈鹿是没有声带的。我在童话的海洋里游泳，必须时时小心自己的脑袋不要撞到礁石上。

讲述这笔陈年流水账，是由于忆起了我当年“吃苦”的光景，也看出了这些童话因此而产生的缺点。虽然这么些年来孩子们还算喜欢我的这些东西，但我还是想向他们表示我的歉意，并相信以后我会写得好些。