儿童文学是爱的文学,引导儿童理解爱、学会爱、拥有爱;儿童文学是真的文学,教导儿童崇尚诚实、坚持真理、追求真实;儿童文学是美的文学,铺陈一切美好与温馨在儿童眼前,培养他们的艺术审美和丰富情感;儿童文学是快乐的文学,为孩子的人生涂抹上鲜亮的底色,带给孩子健康积极的人生基调和幸福快乐的童年生活。
从20世纪初叶至今的100年间,世界文学领域内涌现出无数优秀的儿童文学作家和作品。《种子在雪下的憧憬》编者邢涛对之进行大规模的系统梳理,挑选出百余篇名家名作和极具特色的精品之作,精心编译。入选的每一篇作品都兼具社会价值和艺术价值,既具有历久弥新的艺术魅力。
来!骑上文学的大鹏乌穿越幻想的天空。
听!从心灵流淌的文字正欢唱梦想之歌。
从20世纪初叶至今的100年间,世界文学领域内涌现出无数优秀的儿童文学作家和作品。《种子在雪下的憧憬》编者邢涛对之进行大规模的系统梳理,挑选出百余篇名家名作和极具特色的精品之作,精心编译。《种子在雪下的憧憬》入选的每一篇作品都兼具社会价值和艺术价值,既具有历久弥新的艺术魅力,又具备穿越时空的精神生命力,深受世界各国少年儿童读者的欢迎。经典的作品总是流传久远、常读常新,这是真正值得永久珍藏的精品。
寒假前一天,放学前,伊丽莎白老师站在讲台上说:“明天就放寒假了。我想,你们寒假的每一天都会很幸福的。你们会去看展览,还会去参观博物馆。但是,总有一天是最幸福的。这一点我深信不疑!所以我要你们以‘我最幸福的一天’为题写一篇寒假作文。写得最好的,等寒假回来我要在全班同学面前念!”
我发现伊丽莎白老师总喜欢让我们写“最”怎么样的作文,就像“我最好的朋友”“我最喜欢的一本书”“我最幸福的一天”之类的。
但是在新年的前夜,爸爸和妈妈吵架了。我不知道是什么原因,因为那天晚上他俩去朋友家了,直到深夜才回来。第二天早上我就看见他俩像陌生人一样,互相不理不睬。
这样最糟糕了!如果仅仅是说说话,吵一架,然后再和解还好一些。不然就是出去走走,特别小声地说些什么,好像什么事也没发生一样。
但是他们这种情况,我总感觉到发生了什么事……
妈妈爸爸吵架,我总归是很难过的,虽然这些日子里我想要什么就能得到什么。比如,如果我不想去参加新年晚会,爸爸就立刻提议带我去天文馆,妈妈则说她很愿意陪我去滑冰。
爸爸妈妈两个人都想摆出一副他们吵架与我无关的样子。但实际上,他们吵架可与我有关着呢,而且关系很大。因为我们可是一家人呢。
伊丽莎白老师说过,相信我们寒假的每一天都会幸福,但是寒假已经过去五天了,我连幸福的影子都没见到呢。
“如果他们习惯了互不理睬,那以后……”
一想到这儿,我感到害怕极了。
我下定决心要想办法让爸爸妈妈和好!必须立刻采取行动。可是要怎么行动呢?我托着脑袋陷入了沉思,绞尽脑汁地想着让他们和好的办法。
我在什么书里看过,也许是在广播里听过:欢乐和痛苦能把人们融为一体。
虽然,使别人高兴、让别人感到幸福比破坏一个人的好心情要困难多了,但让人感到快乐总比让人感到痛苦要好。所以,我决定还是从欢乐开始着手。
如果我们还在上课就好了,那我就要做一件平时做不到的事:几何得个4分!
一直以来,我的几何成绩都很差劲儿,及格都很难。数学老师说我没有学数学的天赋,甚至还专门给爸爸写信谈过此事。如果我突然拿着4分的几何卷子回家,爸爸妈妈一定会高兴得吻我,他们也会高兴得互相亲吻。
但现在正是假期,所以这个计划是不可能实现了。
于是我决定还是打扫房间吧。说干就干!我立刻拿出扫帚和拖把,起劲儿地干起来。
没想到父母晚上回来后,根本没注意到干干净净的地板,反而马上就发现我身上很脏。
“我打扫屋子了!”我赶紧说。
“真不错,能帮妈妈做事了。”爸爸夸奖着我,却不看妈妈。
而妈妈只是吻了吻我,摸了一下我的头。
第二天早上,我七点钟就按时起床了,接着打开收音机,开始做广播体操。我以前从没这样做过。
“你这样做,爸爸肯定很高兴。”妈妈说,却也不看爸爸。
爸爸也只是摸了摸我的头。 我差点儿就要哭了。
看来,欢乐没办法使他们融洽,我只好借助痛苦了。
最好是生病。我打算整个假期都躺在床上,吃各种各样的药,只要能让爸爸妈妈重归于好。遗憾的是:世界上还有体温表和医生。这样一来,这个计划也破灭了。
看来只剩下离家出走这一条路了。一天晚上,我说:“我要去杰克家,有重要的事!”
杰克是我最好的朋友。
“要去很久吗?”爸爸问。
“不会,最多二十几分钟!”我回答,并庄重地吻了吻爸爸,又同样吻了吻妈妈,那样的情景就好像我要奔赴战场,或要去北极探险一样。
爸爸和妈妈互相对视了一下。他们虽然还没感到痛苦,但已经开始有点担心了。
我来到了杰克家。我的朋友喜欢打听别人的秘密。他听到我离家出走的消息,高兴极了。
“你每隔五分钟就给我爸妈打一次电话,”我吩咐他,“就说,你一直在等我,等得很着急,但我还没来,明白不?一直打到他们急得快要发疯为止。”
“为什么要这样做?”杰克很不解。
但是我怎么能告诉他原因呢?
杰克问不出所以然来,就只好开始打电话了。一会儿是妈妈接,一会儿是爸爸接。杰克打了五次电话后,妈妈爸爸两人就都守在电话旁边了。
“他还没去?”妈妈问,“都这么久了,不可能!很显然,出事儿了!”
我很同情爸爸妈妈,特别是妈妈。做父亲的一般要更冷静些。但是妈妈……我不禁有点心软……可是我转念一想,这是在挽救我们的家庭啊!应该丢掉同情!
妈妈的电话又来了。
“她说什么?”一等杰克挂了电话,我就迫不及待地问。
“她说‘我们都快疯了’。”杰克高兴地回答。
“她说‘我们都快疯了’?她是说‘我们’吗?你确定你没有听错?”
“当然!”
我急忙跑回了家。我悄悄地用自己的钥匙开了门,蹑手蹑脚地走进房间。
妈妈和爸爸都守在电话机旁,两个人的脸色都是苍白的,互相盯着对方的眼睛……他们正在共同经受痛苦呢。虽然两个人都默不作声,但是看上去他们已经和好了。看来,我经过这么久的努力,终于用痛苦把爸爸妈妈重新联结在一起了。这太好了!
突然,他们看见了我,跳起来抱住我,吻我,然后他们又互相拥抱、亲吻……
其实这一天就是我假期中最幸福的一天!我的心中像是放下了一块大石头一样,轻松极了。放假后的一个星期以来,我第一次感到了真正的快乐!
第二天,我安安稳稳地坐下来,开始写寒假作文。我写道:我最幸福的一天是去参观特列嘉柯夫美术馆的那天。我可不能写爸爸妈妈的事……P1-6
17世纪中叶,法国作家贝洛以《鹅妈妈的故事》宣告了儿童文学作为一种精神生命的独特存在;19世纪,丹麦文学大师安徒生以其灿烂耀眼的天才之作开启了儿童文学创作和阅读的新时代。从20世纪初叶至今的一百余年间,世界儿童文学迅速发展,创作空前繁荣,获得真正的成熟,得以成为当代文学领域中一个独立而完整的存在,甚而被当做“一个国家的文学是否达到现代水准的根本标志之一”。
在这百余年里,世界各国涌现出一大批优秀的、专业的儿童文学作家、画家和翻译家,他们创作和翻译了许多影响广泛而深远的儿童文学作品。编者对这些作品进行了大规模的系统梳理,精挑细选出百余篇极具想象力、创造力、影响力的名篇佳作,悉心编译,以飨读者。入选的每一篇作品都充满了优美的、诗意的、动人心魄的艺术魅力,其中所蕴藏的情感的力量、美德的力量、智慧的力量、审美的力量、语言的力量,将充分滋养孩子的精神生命,令其蓬勃生长。
儿童文学不仅是儿童精神成长不可或缺的食粮,在当前的小学语文教育中更起着不可估量的重要作用。据统计,现行六年制小学语文教材的入选篇目中,80%以上属于儿童文学。这表明,在小学语文教学中,儿童文学的阅读已然渗透在课内与课外。它既是小学语文教材的主体,又是美德教育的生动教材;既是科普百科知识的有益补充,又是训练语言、思维、写作以及情商开发的重要手段。
儿童文学是爱的文学,引导儿童理解爱、学会爱、拥有爱;儿童文学是真的文学,教导儿童崇尚诚实、坚持真理、追求真实;儿童文学是美的文学,铺陈一切美好与温馨在儿童眼前,培养他们的艺术审美和丰富情感;儿童文学是快乐的文学,为孩子的人生涂抹上鲜亮的底色,带给孩子健康积极的人生基调和幸福快乐的童年生活。阅读文学,点亮童心!
《世界儿童文学100年精品典藏》编委会