《0到3岁宝宝需要怎样的父母》从宝宝的角度出发，探讨了0到3岁宝宝的教养需求。 作者赵红梅集合了幼儿心理学家、幼儿教师、幼儿家长的三重身份，除养育自己的宝宝外，更见证了700多个宝宝的成长历程，积累了大量的一手资料。 她将自己丰富的育儿理论知识应用在了自己和所教的孩子身上，发现有些理念无法实施，而有些理念却行之有效，经过实践的再验证，作者在本书中给了年轻爸爸妈妈们明确的方向。

作为新手父母，0—3岁的家长是学习欲望最为强烈的群体，市面上针对这个年龄阶段的教育图书分为两种，一类以如何“养”为主，另一类以如何“教”为主，这类图书大多是将国外比较流行的教育理念本土化。赵红梅的这本《0到3岁宝宝需要怎样的父母》内容以“教”为主，完全来自于作者的研究心得和实践经验，不依托任何西方的理念为基础。从宝宝的角度出发，探讨0—3岁宝宝的教养需求。

《0到3岁宝宝需要怎样的父母》分为五章，第一章阐述为人父母这一社会角色的特殊性，其最有成就感、最需要责任感的角色定位；第二章引导读者从亲子之间的感情点来认识父母教养的意义本质；在第三章里，本书提出任何父母都可以给予宝宝并能让他们终身受用的四大财富，作者结合父母在宝宝的成长过程中所需要的特别关注点，采用简单且具有很强可操作性的实例说明父母和宝宝的相处之道；最后两章本书进行了纵向的总结和归纳，再次提炼父母的教养精华。

推荐序

自序

Chapter1 宝宝想要这样的爸爸妈妈

请完全接纳宝宝

跟上宝宝成长的脚步

Chapter2 谁了解宝宝成长的秘密

宝宝的每一天都是唯一的

引导而不要代替宝宝

Chapter3 宝宝最需要的四大财富

成为一个健康的宝宝

 吃饱了

 要爬行了

 也想去运动

 小病也能带来好处

成为一个受欢迎的宝宝

 最喜欢听摇篮曲

 最擅长倾听和表情沟通

 黏着爸爸妈妈，好还是不好

 请这样说“再见”

 需要有同伴的环境

 家里有两个宝宝时

 恐惧从哪儿来

成为一个自立的宝宝

 自己吃

 自己说

成为一个聪明的宝宝

 阅读习惯从小开始

 爱动手会更聪明

 涂鸦意义重大

 非凡的创造力

Chapter4 宝宝的小心思

别总是抱着宝宝

当宝宝抗拒爬行时

让宝宝“放肆”地探索世界

当宝宝发脾气时

宝宝和爸爸妈妈的“明争暗斗”

入园，爸爸、妈妈和宝宝都准备好了吗

Chapter5

谁误解了宝宝的行为

宝宝需要真自由

给宝宝满满的安全感

让分离不再焦虑

帮宝宝缓解不良情绪

后记

当我们有了宝宝之后，就要开始为他提供优质的早期教育。那么，究竟应从多大开始进行早期教育？0岁、3岁，还是从孕期开始？早期教育究竟有多少个关键期、敏感期？这样的问题困扰着很多父母。对于这个问题，我们可以给出肯定的答复，“无论你是否意识到，从宝宝出生的第一天开始，我们就已经在为宝宝提供早期教育。”很多教育并不是我们精心设计好并很有意识地在进行的，而是在我们和宝宝日常相处的过程中潜移默化地传递给了他们。

早期教育中的“早”更多的是相对于孩子长大之后的学校教育而言。早期教育给我们的提示是：这种教育往往在家庭开展，教育的实施者往往是宝宝的亲密照顾者。这些人虽然不是专业的教育人士，但是他们完全能够提供给宝宝足够丰富的教育内容。从这个角度来说，父母大可不必过于关注早期教育究竟要多早，没必要寻求那样一个年龄点，我们更需要关注的是家人是否都在很用心地和宝宝相处，带领宝宝更多地了解这个他们将要赖以生存的环境。

很多育儿书籍都列出了宝宝发展过程中的关键点，但由于宝宝存在很大的个体差异，尤其是年龄较小时，很多宝宝的发展顺序和年龄点与书中列出来的并不一致，这个时候大家也不用过于焦虑。一个人各种能力发展不平衡的现象是非常普遍的，很多研究数据展示的也只是多人的平均数据，而这个平均数据必然存在一个浮动范围。宝宝的有些方面发展滞后，我们需要耐心科学地等待。这样既能减少我们大人自身的养育焦虑，也不至于忽视宝宝发展过程中的“真正问题”。

 所谓的关键期、敏感期，主要是指宝宝在一定的时间范围内特别适合练习获得某些能力。当我们关注到宝宝特别喜欢做某种事情时，那么就要注意提醒自己和家人，宝宝的关键期可能已经来到。顺着宝宝的发展倾向，我们提供适宜的环境即可。在书中接下来的篇章里，我们提到了一些宝宝发展过程中非常关键的方面，把这些方面培养的关键时间点和关键措施也一并列出。早期教育并不是一件人云亦云的事情，想要做好早期教育，我们首先就得了解早期教育的意义所在。从个体遗传到全人类社会关注，早期教育来得有理有据，气势磅礴，不容忽视。

卵细胞从受精的那一刻开始，就形成了自己的遗传物质。当前众多脑科学和儿童心理学的研究均表明，人在早期(0—6岁)的发展是非常惊人的。那么儿童的早期发展到底有多重要(7我摘录了一段意大利第一位医学女博士玛利亚·蒙台梭利早在100多年前发表的论述：“人类在幼年智力发展初期所显露出的光辉，就像太阳在拂晓时分所显露的光辉，就像含苞待放的花蕾将要绽放一样，是非常美丽而富有希望的。谁也不知道它们的初次展现将会对其一生产生多么重大的意义，但影响一定是巨大的。”这是我一直以来非常喜欢的一段文字，每每看到这些文字，我都感到做父母是件很神圣的事情，因为我们会在这个最重要的时期，陪伴在孩子身边。而且教养的过程，是个充满挑战、充满惊喜的过程，也是个需要勇气、需要毅力的过程。

当我们成了父母，对于我们的孩子，就有不可推卸的教养职责。正如人们常说的，“优生，更要优育。”在把孩子养好的基础上，我们还要进行适宜的教育。如果说孩子的遗传基因是结构，那么我们父母的教养作用就在于决定这些结构如何连接。在孩子的早期教育中，人们又常常将其分为两个阶段，即0—3岁和3—6岁。根据我国和大多数国家的现状，在3岁之前，宝宝多是和家人呆在一起；而在3—6岁之间，孩子通常是已经上幼儿园，开始日托，也就是宝宝早上来到幼儿园，晚上再被父母接回家，这样的情形和现在很多父母都是全职工作有很大的关系，毕竟幼儿园本身就是社会工业化的产物。  在这本书里，我想和大家探讨的就是宝宝在人生最初3年里的事情。首先我们有必要再次思考这样的问题，即0—3岁是否比3—6岁更加重要呢？如果非要对这个问题进行明确答复的话，那么答案是肯定的。前面提到过的蒙台梭利女士甚至指出，“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁以后到死亡的总和。”对于她的这句话，我是非常认同的。毫无疑问，在一个小生命头3年的时间里，父母的教养意义显得尤为重要。当今父母开始关注早期教育的重要性，也主要来自于大家对两个问题的思考：第一，家庭和学校，谁的教育影响力更大、更持久？第二，0—3岁和3—6岁，谁的发展速度更快、可塑性更强？对于第二个问题的思考，我们前面已经给予了明确的答复。对于第一个问题，我们也可以明确地回答：当然是我们的家庭。心理学里曾有这样的追踪回溯研究，发现那些有良好家庭关系的人犯罪率是极低的，可以说，当有亲密家庭关系作为一个人的心理支持的条件下，这个人是很难做出违反社会公德和法律的事情的。虽然头3年的经历，还很难一一对应出一个人成年后的生活境况，但是一个人在其早年所建立的安全感、依恋、信任等心理品质，都将在很大程度上影响他的生活品质。

早在10年前，我们还认为学前教育(3—6岁)是基础教育的有机组成部分，是学校教育的初始阶段，也是终身教育的起点。但是近10年来，我们把终身教育的起点提前到了0岁，而我们的父母，包括60后、70后以及80后的人们，对0—3岁早期教育重视的程度以惊人的速度在增长。为了让孩子有很好的开端，我们先为自己充电，阅读大量育儿书籍，分析比较各位专家的观点建议，最后，在孩子身上进行“实验”，可实验结果往往不尽如人意，或是更让人费解。

各位读者，很高兴能和大家一起分享育儿经验。和你们很多人一样，我也是第一次做妈妈。

还记得当我在北京大学心理系进行博士论文答辩时，女儿在我的肚子里刚好40天。目前，我在北京大学幼教中心继续我的儿童心理研究工作，在这里我有幸见证了1700多个宝宝的成长历程，感受着他们童年的快乐。

可以说，在女儿出生前，我用大量的“专业知识”和“二手经验”将自己全副武装。但就在这个真实的小生命降临的那一刻，我却感到自己的大脑一片空白，取而代之的是从心底涌出的浓浓爱意。谁说“妈妈是孩子的第一任老师”？在那一刻，我只更加坚信：妈妈就是妈妈，永远也不会成为老师。

如今女儿快4岁了，作为母女，一方面我照顾养育了女儿，另一方面女儿在给予我快乐的同时，也促使我不得不打破固有模式，从另外的视角看待世界。比如，她让我知道：炸酱面的黄瓜码儿可以咬成小碎屑，和着桃汁喝下去：只要想拥抱，我们就完全可以不在乎双手沾满了巧克力酱：即使还不完全具备审美能力，她也会选出自己喜欢戴的帽子……

身边很多爸爸妈妈都羡慕我的专业，认为我能解析孩子的所有心理活动，其实不然。我记得一位朋友曾深有感触地说： “做妈妈是需要有悟性的！”的确，没有哪一本专业书籍、没有哪一套教育理论、更没有哪一种教育方法能够解决任何一对父母的所有问题。很多时候，我们必须摸着石头过河。尽管有着诸多不确定性，但我们始终要坚持的一个原则就是爱孩子、尊重孩子、信任孩子，接纳他们的所有特点，重视他们的长处。

试想，除了孩子，世界上还会有第二个人能够连续10个月与我们(特指妈妈)形影不离吗？记得冰心在一次接受采访时，记者恳请她对天下的父母说一句话，她当时只说了这样几个字——“爱他们吧！”同为父母，我也想说，让我们一起来爱孩子吧！

我们的宝宝经常会面临新的情境，这些对他们来说都是小小的挑战。女儿1岁零5个月时，我们带着她前往瑞典。这是她第一次坐飞机，而且是长达9个小时的行程。尽管我也顾虑她是否能承受，但最终还是坚信她没有问题。

出发前，我们准备了各种药物、奶粉和纸尿裤。为防止肠胃不适，我还特别准备了一罐豆奶粉，还有她最爱的安抚奶嘴。

有人曾说，物质准备越多，表明心理准备越不足。我对这句话深信不疑，便把注意力更多地放在调节自己和孩子的身体状况上，出行前注意休息并保持心情愉快。

出发的那一天来到了。登机前，女儿一直在大厅内四处跑，探索机场里的各种新鲜玩意儿；登机后，起飞不足20分钟，由于之前嬉闹，再加上隆隆的噪音，女儿很快入睡。2个小时之后她醒来，吃水果，玩拍手的游戏，还和周边的乘客简单“交流”。在整个航行中，她始终按照正常的规律作息、进餐和做不同的小游戏。接下来，她又睡着了一次。女儿的第一次9个小时的航程就这样顺利完成。

作为父母，我们会和孩子一起经历很多第一次，但只要我们有备而来，充满信心，就能圆满实现一次又一次零的突破。

最后，我还想跟大家分享女儿成长过程中的一些事：直到11个月她才学会爬行，直到1岁3个月她才出第一颗牙。

尤其值得一提的是，在她10个月还没有出牙时我咨询了大夫，大夫的建议是，出牙受遗传的影响很大，如果要知道有没有乳牙牙胚，就得拍片子，显然这个年龄的孩子做不了，而且即使拍了片子也不能改变现状，没有还是没有。虽然世界上确有无乳牙牙胚的案例，但那些人一般都会伴随其他成长问题。而女儿看上去很不错，应该没有问题。有了专业的指导，我开始了踏实的等待。最终，她在较短的时间内长出了所有乳牙，白白的，很整齐。

教养我们的小宝宝时，爸爸妈妈一定要懂得等待，但必须是心里有数的等待，不能盲目等待。在这样的心境下，我们和宝宝都会感觉舒适自然。

我们最需要接受的就是，宝宝必然有自己的特点，不同于我们，也不同于其他宝宝。