风靡美国一个世纪、影响千万家庭的早期教育指南，实践“自然教育方法”的必备经典方案。

这不仅是一本关于自然教育的书，而且还是一个富有幽默和感情和故事，它真实地讲述了“我”教育自己孩子的经过。

“自然教育”不是放任自流，而是遵循孩子的天性和天赋，加以引导。通过目的性的游戏体会教育乐趣，让爱和兴趣成为家和学校的主导。

创立“自然教育方法”的美国教育家斯托纳，在完成《斯托纳的自然教育方法》后，应无数对她的方法感兴趣的父母和教师的要求，写作了这本配合“自然教育方法”的操作性手册。

本书一步步讲述了自然教育方法的基本概念，具体实施自然教育方法使用的教具，如何锻炼身体，如何教孩子阅读，如何教孩子学习语言、历史、文学、地理，如何培养孩子艺术欣赏能力和想象力等内容，以及如何为孩子提供一个“自然的教育环境”。

孩子教育成功的凶素，并不是说第一年或接下来的五年要怎么样，年龄不是问题，问题是要用特定的方法去教学。本书用事实说话，浅显易读，为读者提供了一个在学校或家里的教育工作实践。

Part 1 什么是自然教育

Part 2 自然教育图书

Part 3 如何使用自然教育工具

Part 4 训练孩子德智体之身体部分

Part 5 孩子的品格培养

Part 6 对于自然教育学校的要求

Part 7 教孩子阅读、拼写、使用标点和押韵

Part 8 通过游戏学习实用的数学知识

Part 9 教孩子学习自然历史和植物学

Part 10 教孩子标准的发音

Part 11 教孩子学习历史和文学

Part 12 教孩子学习地理

Part 13 教孩子学习音乐

Part 14 学习拉丁语的重要性

Part 15 学习外国语言和世界语

Part 16 教孩子学会欣赏艺术

Part 17 想象力和幽默感的培养

母亲的责任

母亲必须清醒地认识到自己的责任。

我们必须打击有些自作聪明的人——他们制定法律，让有缺陷的人不能成为父母。

我们必须努力保护我们的男孩儿和女孩儿，这样他们才能健康地走上社会。

我们必须与“黑色瘟疫”作斗争，尽管我们同样还要去战胜肺结核。

我们不能只是嘲笑男人的放荡不羁，而是要对他们提出警告。

我们要保护自己的女儿，不要让她们嫁给那些“骄奢淫逸”的人。

什么时候开始教育孩子

奥利弗·温德尔·霍姆斯说过，教育孩子要在他“出生前三百年”开始。没人能计算出我们的教育是从什么时候开始的，但如果我们想要拥有一个更好的世界，就要从现在开始，在为人父母之前，学习如何照顾自己的身心，这样才有可能成为健康合格的父母，知道如何照顾子女、照顾家庭。

我们是什么

我们是食物和水；

我们是呼吸和思考。

培养中所涉及内容的多少，取决于做父母的从小学到东西的多少。

第一胎的统计数据

第一胎孩子的死亡率和心理劣势的统计数据令人十分震惊。在非洲，第一胎孩子都未能成活，这几乎无一例外；在美国，每九个新生儿中都会有一个死亡。

为什么第一个孩子会不如他的弟弟妹妹的生命长呢？父母结婚头几年，那时候生命就像“一曲盛大欢歌”，年轻的父母还不懂得如何照顾孩子，他们必须将第一个孩子作为试验品。如果他活下来了，他们便能学会如何照顾婴儿，这样在养育“第二个孩子”时会做得更好。

当然，通过适当的教育，我们可以帮助年轻的父母知道如何照顾第一胎孩子，以及第二胎或第三胎。

目的在于帮助“聪明的孩子”

自然教育的另一个目标是为了帮助那些所谓的“聪明的孩子”。我们的公立学校是为帮助普通孩子而创建的(帮助有缺陷的儿童的机构也不在少数)。然而能帮助那些超常儿童攀上人类巅峰的机构却寥寥无几。这就是为什么我们的时代不像伊丽莎白’和维多利亚。时代那样，有那么多闪耀的文学巨匠。这并不是因为智力出众的伟人少了，而是因为我们趋于“大众化”的教育，扼杀了创造力，扑灭了真正的天才或想象力的星火。

在我们的许多公立学校中，三个类型的孩子都必须一起前行。他们就像是被淘汰的老马、普通的跑马和高级的好马，在赛马场上不能赢得比赛一样，因为劣势的马匹拖着他们前进的步伐。

帮助学校和教师

我并不是针对学校或教师，他们从事着世界上很光荣的职业。任何类型的学校都胜于没有学校。

但如果我们的学校每间教室不超过10名学生，同时支付给我们教师更合理的薪水，再给予他们更短的工作时间，让他们有时间去享受生活，充实自己的头脑。哦，这样的话，美国的下一代将会多么的优秀啊！这些孩子将成为“真真正正”合格高效的人。他们准备过最高级的生活，并继续对知识的探求，因为他们喜欢知识，而不是被迫去学习知识。

乔治阿德说得好：“你可以要求一个孩子去上大学，但你不能强迫他思考。”

当有一天学校不再打上课铃，但是孩子们仍然会奔向座位准备学习，尽管现在他们还是需要听到上课铃声才这样。那么，父母在家就可以承担教育孩子的任务，从而缓解教室拥挤的问题，同时也给穷人的孩子更多的机会，获得更多的空间和培养。自然教育的目的便是为了这幸福的一天的到来而努力。

公立学校并没有使孩子平等

让孩子去公立学校读书是为了让孩子享受平等，这完全是一派胡言。我曾访问过许多公立学校，并观看了孩子们玩耍。同那些家境富裕的孩子相比，衣着破烂的孩子并没有获得更多的社会平等机会。

我熟悉的一些接受平等教育的孩子是从不去公立学校上学的；我遇到过的最幼稚的“势利小人”却都曾是家境良好、在公立学校念书的孩子。

如果我们在孩子小的时候就告诉他们，“礼貌，就是以最仁爱的方式去说最亲切的话，做善良的事”；如果我们鼓励孩子成为小骑士和小淑女，微笑地对待周围的人们，那么他们就会保持平等(尽管他们可能永远不会坐在一个生虱子的可怜的人的旁边)。

P10-14

“我对女儿进行这样的教育时，决不强迫她去做什么。孩子是活物，自然要不断地发挥她的能量。我只是为了不让她的精力白白地浪费掉，才努力进行各种有效的引导。由于实行了这样的教育，使孩子总有事干，她也就不会因无事可做去啃手指头，因无聊而沮丧，甚至哭泣了”

——W.S.斯托纳

这一段，算是W.S.斯托纳自然教育方法的精髓。

19世纪，令年过70的著名语言学家马库罗斯基教授惊叹不已的5岁小女孩，就是这位W.S.斯托纳夫人用这样的教育理念培育出来的。而这位自然教育方法的伟大教育创始人说：“我是因为女儿而出名的。”不仅如此，这个小女孩还让世界为之惊叹！

到底是怎样的一个小女孩获得如此殊荣，能让老教授感叹？又是怎样的她让全世界都记住了她的名字？还“捧红”了母亲？

3岁起就会写诗歌和散文；

4岁时便能用世界语写剧本；

5岁前就能用8国语言表达思想，同时在音乐、美术、文史数学方面都才能超群，且身心健康又富有爱心；

5岁起她的诗歌和散文就被刊载在各种报刊上并汇集成书，博得好评。

斯坦福大学的罗曼斯语教授加勒德博士曾这样评价过这个小女孩翻译的一本歌集：“这本歌集，只有语言学家兼诗人才能译得这样好。但是，听说译者是个仅仅5岁的女孩，真令人震惊。”

这就是原因。这一个令人惊叹的“神童”女孩，并不是天生的智力超群。她是由她的母亲W.S.斯托纳夫人本着自然教育的理念培养出来的。

德国教育家福禄培尔曾说过：国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。

W.S.斯托纳夫人可以说真正地尽到了做母亲的职责。

虽然靠着自己的教育理念，W.S.斯托纳夫人养育了一位如此优秀的女儿。但她唯恐只有5岁的小孩子的成绩不足以证明这套教育方法是成功的，所以即便有心帮助所有的母亲，也是迟迟未敢动笔。

但是，这时的她已经非常肯定自己教育方法的正确性与独到性了，所以在威斯康星大学数育学教授奥谢博士的劝说下，1914年她完成了《斯托纳的自然教育力法》一书。

她希望，通过自己的实例能给全天下母亲一个启示，去教育更多的孩子。她希望这能够对那些渴望成才的父母们以及他们的孩子有所帮助。

而这本手册，则是根据《斯托纳的自然教育方法》而作的后续补充。手册主要讲了各种道具的使用和真正的自然教育的理念。配合《自然教育方法》，相信俄给父母们更好的引导。

美国巴尔博士说过：“孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。而斯托纳夫人的教育经验则是亿万家庭的一笔恒久财宝。”

一位充满爱心的母亲，她总是会比别人更理解自己的孩子需要什么。教育是一项不断探索、不断改进的工程，它不仅仅需要技巧，还需要满怀的爱意。因为只有这样，身边的点点滴滴才能成为孩子有利的教材，而那些本就应该让孩子们去做的枯燥无味的事也会变成一个个有趣的游戏。

——威尼弗里德·萨克维尔·斯托纳