面对现实！我们不能完全改变孩子，也不能重塑他们的想法或个性，但是我们可以增强自己的沟通力量，最有效的方法就是——夸赞。因此，夸赞可以说是亲子教育的灵魂。

天下的父母，如果你正在为自己的孩子感到苦恼，正在为他们不尽如人意的表现发愁，正在对他们的能力产生疑问，那就请你赶快拿起此书！它会让耳目一新，它会让你眼前一亮，它会让你明白：孩子之所以没有你想象中优秀，是因为缺少恰到好处的夸奖！ 请你满怀激情地竖起大拇指对孩子说：“孩子，你真的很棒！”奇迹便由此而生！

一本影响和改变千百万家长和孩子命运的书！ 世上没有不好的孩子。教育学、心理学研究表明，人的潜能充其量开发不足10％，每个孩子的生命都存在无限的可能性。

本书帮助我们用四两拨千金的方式，将教育孩子时出现的大大小小的紧绷情境迎刃而解；并让我们在既不伤害孩子、又不刺激孩子的情况下，活用夸赞技巧；指引我们一个新的思考方向——思考在当今这个孩子与父母皆必须面临不断改变与冲击的新世界中，我们该如何做好亲子教育。

第一篇  欣赏你的孩子，其实天才就在你身边

 每个孩子都是潜在的天才／3

 夸奖。激起孩子内心深处的自信／5

 为自己的孩子感到自豪／7

 发现孩子的潜力和优势／9

 不妨换一个角度看孩子／11

 多给孩子希望就会收获希望／13

 被表扬的孩子懂得关爱他人/16

 赞美可激发孩子的创造力／18

第二篇  正面教育才是对孩子最好的教育

 鼓励孩子勇敢地去表达／23

 跌倒了。让孩子自己爬起来／26

 用小目标鼓舞孩子／28

 鼓励孩子大胆尝试／31

 鼓励孩子克服紧张的心理／34

 激励孩子战胜失败的勇气／36

 经常鼓励孩子冒险的行为／39

 鼓励孩子独立解决问题／42

 鼓励孩子说出内心真实的想法／45

 欣赏孩子的新奇发现／48

 鼓励孩子与人交往／50

第三篇  父母赞赏孩子必备的10种技巧

 在别人面前赞扬孩子／55

 在错误中发现孩子的优点／57

 及时赞扬孩子的成就／60

 简单的赞美不如加点鼓励／63

 有针对性地表扬孩子／65

 孩子更愿意去做受到表扬的事／68

 表扬孩子应该发自内心的真诚／70

 及时赞扬孩子哪怕一丁点儿的进步／73

 表扬孩子要恰当／75

第四篇 错误的表扬将会适得其反 

 夸孩子聪明不如夸孩子勤奋／81

 不要夸奖孩子漂亮的外貌／84

 这样“鼓励”。孩子更自卑／86

 不要以为所有的表扬都是正确的／88

 表扬过多也会起反作用／91

 别让孩子受了表扬的“伤”／93

 不要不切实际地表扬孩子／95 

 表扬孩子切忌敷衍了事／97

 不要将物质奖励变成交易／100

第五篇 父母最大的错误就是不允许孩子犯错误

 犯错。是孩子成长的必修课／105

 允许孩子失败。才能看到他的成长／106

 要宽容孩子的错误／109

 孩子犯错，有比指责更好的办法／112

 给孩子一个解释错误的机会／114

 放手，让孩子自己来吧／117

 允许孩子发发小脾气／120

 允许孩子偶尔“出格”／122

 正确面对孩子的缺点／124

 引导孩子自己支配零花钱／127

 不要扮演孩子的监工／130

第六篇  责备只能给孩子带来身心的伤害

 责备会造成孩子心理障碍／135

 盲目比较，会让孩子自暴自弃／138

 一味的否定会挫伤孩子的积极性／140

 孩子再小。也有自尊心／141

 嘲讽的话语寒了孩子的心／144

 不要威胁恐吓孩子／146

 不要让孩子在粗暴的命令中成长／149

 埋怨孩子只会加重孩子的心理负担／151

 淘气也是优点，不可一味斥责／153

 蛮横无理的批评不能让孩子心服口服／155

第七篇 在批评中表扬，在表扬中批评

 把对孩子的批评变成“表扬”／161

 对孩子使用有爱意的惩罚／163

 如何让孩子自己的事情自己做／165

 “欲擒故纵”让孩子自觉养成好习惯／168

 给孩子发“工资”。纠正他大手大脚的毛病／169

 吃得亏才打得拢堆。教孩子懂得无私、礼让／172

 先肯定。再批评效果好／174

 批评中的“三明治”效应／176

第八篇  父母也要经常自我反思

 不必强求孩子成为最优秀的／181

 放下家长身份。平等对待孩子／184

 信任孩子。做孩子的好朋友／187

 孩子需要父母的倾听／189

 想让孩子尊重你，你先尊重孩子／192

 做孩子人生成长的好榜样／195

 不要让自己的情绪污染孩子／197

 父母要勇于向孩子道歉／200

 不要把自己的兴趣强加给孩子／202

 不将过高期望强加给孩子／205

 给孩子指导而不是盲目地批评／207

 小心把你的不诚实“传染”给孩子／209

第九篇 让孩子先成长再成功

 理解孩子成长路上的“坏脾气”／215

 和孩子一起玩耍／217

 与孩子共同成长／219

 培养孩子学习的积极性／221

 不要有求必应。让孩子独立成长／224

 快乐比成功重要，还孩子一个快乐的童年／226

 自信是成长路上的第一路标／229

俗话说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”这句话确实很有道理。做父母的，更是应该善于发现孩子的优势和潜能。每个孩子都是潜在的天才，他们在某个方面都有其特有的天赋。

每个孩子都是天使，他们对大人的评价总是很敏感，所以做父母的应当发现孩子的潜能和优势，哪怕只是小小的一点，也应当对孩子给予赞扬和鼓励。在发现了孩子的潜在优势后，应当加以正确的引导，让他成为一个更优秀的人。

做父母的都对自己的孩子抱以“望子成龙”的寄望，然而事实往往不尽如人意，为什么呢？因为有的家长总是逼自己的孩子做他不愿意做的事，结果自然是事倍功半。只有心中有爱，才能让我们发现孩子的潜在的优势，并将其发扬。

杨乐是小学二年级的学生，他是班上出了名的“野小子”，经常会在班上制造一些麻烦。有一天上午，老师刚刚走进教室，就听到孩子们接二连三地说杨乐的种种不是。这个说杨乐刚才打人，那个说杨乐拿他的东西。再看看杨乐，正满不在乎地冲着大伙嚷嚷。

老师见此情境。让大家先安静下来，然后说：“虽然老师和小明友一样，不喜欢杨乐身上的缺点，我想杨乐也应该知道自己错了。那么现在，大家能不能想想他有没有什么优点呢？”

孩子们陷入了思考中，一阵沉寂过后，大家争先恐后地说起了杨乐的优点。有人说：“他每天来得最早”，也有人说“他爱劳动，经常抢着干活”……总之，这些细小的地方都让孩子们发现了。最后，老师当着全班小朋友的面对杨乐说：“老师很高兴，我们希望杨乐能努力让自己身上的优点越来越多，缺点越来越少。杨乐你说好不好？”

杨乐本来以为他一定会被老师批评，没想到老师还表扬了他，他羞愧地低着头说：“我知道错了！我要让自己的优点越来越多，缺点越来越少。”于是老师不失时机地笑着补充说：“老师又发现了杨乐的一个优点，那就是敢于承认错误。”说完后教室里响起了一阵热烈的掌声，而杨乐从此以后再也不淘气了，成了一个有很多优点的乖孩子。

这真是一位好老师，她能从杨乐那么多的缺点外发现他的优点，并真诚地赞扬和鼓励他，引导他改正了缺点，并将优点发扬。其实不管是老师还是家长，都应当善于发现孩子的优势，让孩子在自信中成长。

面对那些所谓的“坏”孩子，更需要竭力去找出他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去赞扬、鼓励和引导。

有一个学习不太好的孩子，上课的时候很爱举手。有时甚至老师的问题还没提完，他的手就举起来了。但是每次老师叫他起来回答问题。他又回答不上来。于是课后老师找他谈话，温和地问他说：“你不会，为什么还要举手呢？”

这个孩子坦诚地说：“同学们都笑我，说我成绩不好，说我笨。我不服气，所以老师提问我就举手，想表现表现。可是，我真的不会。”

看到孩子这么诚实，老师觉得很欣慰。于是，他亲切地对这个孩子说：“以后老师再提问的时候，遇到你真的会回答的问题，就举左手；如果不会，就举右手。记住了吗？别举错了。”

孩子听了后点点头，回答说：“记住了。”

此后老师留了个心眼，再上课提问的时候，任凭男孩的右手举得再高，老师也视而不见；但他一举左手，就马上叫他回答。孩子懂的问题果然回答得不错，老师就当着全班同学的面表扬这个孩子，而同学们也对他刮目相看。从此，这位学生的学习大有进步。

如果是别人，肯定会认为这个孩子爱捣乱，还会训斥几句，然而这位老师却透过孩子“爱举手”的现象，看出了孩子要求上进的积极性，也从孩子的回答中看出孩子有着诚实的美德。正是因为老师发现了孩子的这些潜能和优势，让孩子有了站起来的勇气，他的成绩也有了很大幅度的提高。

生活中有很多事情的真相，其实都被各种复杂的假象所遮掩，人们要想认清事物的真相，就要透过现象看本质。看待孩子也是一样，许多优点和长处常常被埋没、忽略，这就需要大人们独具慧眼，发现孩子们的潜能和优势。

有一个小学校长曾说过这么一句话：“只要看重您的孩子。就会让蒙尘的金子闪光！”只要我们重视孩子，就能发现孩子的潜力和优势。并及时地加以引导，在各方面为孩子创造良好的学习环境和学习条件，让孩子朝着理想的方向发展。

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时代在变，观念在更新，父母教育孩子的方法也必须随之变革。我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要赏识孩子。”那种棍棒教育是落后时代的产物，现在的父母应该懂得以欣赏的眼光和平等的态度对待孩子，这样反而更能培养其独立而理性的人格，教育出更成功的孩子。

好孩子是夸出来的，表扬和激励就像春风雨露，滋润着孩子幼小的心灵，促使其健康成长。父母一句真诚夸奖的话语，一个简单的爱抚动作，甚至只是一个赞赏的眼神，都能给孩子留下刻骨铭心的记忆，让孩子一步步走向成功，活出最优秀的自己！

人性中最本质的需求，就是渴望得到他人的认可、尊重、理解和爱，孩子们天真的心灵更是如此，他们为了得到肯定而来到人间。表扬和鼓励是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育，它注重孩子的优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。而动辄打骂孩子的父母，注重的是孩子的弱点和短处，这样的教育方式只会使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。

教育家周弘曾经说过：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，却是不大容易的。小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。如果家长总是用消极的办法来对待孩子，其结果，小孩子改过的少，而怨恨父母的多，即使不怨恨父母，至少也会有一点不喜欢父母了。”对孩子少一些责骂，多一些赞赏，其实成功教育就是这么简单。

夸孩子无疑是父母培养好孩子的有效方法，它有个重要的前提，就是首先要对孩子具有真诚的爱。这种爱是包蕴着热爱、理解、尊重、依赖、鼓励、期望等在内的复杂情绪体验。真心地去赞扬孩子，可以促使他们扬长避短；及时地鼓励孩子，可以帮助他们树立信心；尊重和信任孩子，可以让他们学会自立自强；而宽容和理解孩子，可以让他们重新振作。

当然，夸孩子不是毫无原则地“戴高帽”，也要讲究技巧和方法。夸孩子聪明，就不如夸孩子勤奋；夸孩子漂亮，就不如夸孩子善良；夸孩子学习好，不如夸孩子进步快……总之，那些不恰当的夸奖只能适得其反。

赞扬和鼓励，足以供孩子享用一生，它是成功教育的灵魂。因此，请多给孩子一些赞赏和鼓励，哪怕所有人都看不起他，为人父母者也应该眼含热泪地去欣赏他、赞美他、鼓励他，并努力去挖掘孩子身上的闪光点，让孩子充分树立起自信心和自尊心，让他们在漫漫人生道路上脚踏实地、自强自信地走出每一步，最终迈入成功的殿堂。父母们，为自己的孩子感到骄傲和自豪吧！

本书具有很强的实用性，如果您正为如何成功教育孩子感到烦恼，正为他们的不尽如人意的表现发愁，希望这本书能为您带来耳目一新的教育模式和理念，并从中得到深刻启示。