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书名 金银岛/世界文学名著青少版历险经典
分类 少儿童书-儿童文学-童话寓言
作者 (英)罗伯特·刘易斯·斯蒂文森
出版社 上海文艺出版社
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简介
编辑推荐

《金银岛》是罗伯特·刘易斯·斯蒂文森的成名作、代表作,也是新浪漫主义文学中的典范之作。它以离奇的情节、引人入胜的故事成为世界上最受读者喜爱的文学经典名著之一。《金银岛》以一个孩子的口吻讲述了一个古老的探宝寻奇的冒险故事,开创了以发掘宝藏为题材的文学作品的先例。

内容推荐

罗伯特·刘易斯·斯蒂文森是英国著名小说家、诗人、随笔作家、游记作家,19世纪英国文坛新浪漫主义文学的奠基者和最杰出的代表之一,20世纪现代主义创作的先驱之一。《金银岛》是史蒂文森所有作品中流传最广的,《金银岛》描写了一位敢作敢为、机智活泼的少年吉姆·霍金斯发现寻宝图的经过,以及在出海寻宝过程中如何智斗海盗,历经千辛万苦,终于找到宝藏,胜利而归的惊险故事。

目录

第一章 藏宝图风波

 暴躁的老船长

 刺客出现

 最后通牒

 老船长的衣物箱

 救兵解围

 藏宝图

第二章 海上寻宝

 布里斯托尔港

 独脚厨师

 固执的船长

 出航

 密谋

 商量对策

第三章 叛变

 沿岸冒险

 流犯本·甘恩

 弃船上岸

 木寨攻防战

 谈判破裂

 全力退敌

第四章 夺回伊斯班袅拉号

 本·甘恩的小舟

 重回伊斯班袅拉号

 新船长

 突袭

第五章 平安回航

 误入敌营

 谈判

 黑券再现

 医生来访

 松树下的骷髅

 森林中的怪声

 宝藏不见了!

 回航

试读章节

在英国的海岸线上,有一个很小的港口——黑山港。这个港口三面环山,一面临海,景致十分清幽。“本葆旅馆”就坐落在距码头不远的山谷里。

有一天,旅馆来了一个高大的老水手。他穿着一件脏兮兮的蓝色外套,肩膀上拖着油腻腻的发辫,苍白的脸上浮凸着一道很深的疤痕,一看就知道是个饱经沧桑的老海员。

他站在门口转动着一对混浊的眼珠,不停打量四周的环境,嘴里反复哼着一首旋律单调的水手歌:

“十五个人在死亡岛上重生,

哼哎哟,再来酒一坛。

其他的人都一去不返,

哼哎哟,再来酒一坛。”

旅馆的老板霍金斯先生看到有客人上门,一张脸堆满笑容,说:“欢迎!欢迎!先生,您要吃饭还是住店?”

“酒!先给我来杯酒。”

老水手接过酒,仰起脖子一口喝干,然后睁大眼睛说:“看这里的交通挺便利的!你的生意不错吧?”

“还好啦!勉强过得去。”

“嗯!这地方合适。”他转过身对门外推车的人叫道,“喂!伙计,把我的行李搬进来。”

接着,他从口袋里掏出三四个金币,先付了车钱,将余下的掷在柜台上,说:“喂!老板,这是预付的房钱,扣完了再找我要。记住,以后你就叫我船长吧!”

就这样,这个自称“船长”的老水手在本葆旅馆住了下来。

老船长是个沉默寡言的人,很少和人打交道。白天,他总带着一副黄铜望远镜,跑到码头或山顶上眺望海面来往的船只。到了晚上,他就坐在大厅里,低着头猛喝酒。别人好意向他打招呼,他也不理不睬,有时候还会粗暴地抬起头来,恶狠狠地瞪对方一眼,就像跟谁有仇似的。因此,本葆旅馆的常客都不愿去招惹他。

P3-4

序言

什么叫语文教育?就是爱读书、爱写作、爱思考的老师们带领着一批爱读书、爱写作、爱思考的学生一起读书、写作、思考,并在这一过程中享受快乐,来感受到人生生命的意义和价值。我觉得这就是语文教育,就是读、写和思考——所以,“阅读”在教育中具有特殊的重要性。

通过读书,青少年从原来一个本能的人变成一个文化人,由一个自在的人变为一个自为的人,人的成长就是通过读书来成长的。作为学校教育的阅读,不同于社会教育阅读,有一个很重要的特点——“经典阅读”。我经常讲一句话,我们要把整个民族和人类最美好的精神食品给我们孩子,这个精神食品就指经典。因为经典是人类文明的结晶,让孩子从小接触经典,也就是让他站在巨人肩膀上,站在人类精神高地上,对他一辈子发展至关重要。

现在的阅读,特别是经典阅读,某种程度上是陷入困境的。经典阅读其实遇到两方面挑战,一方面是应试教育挑战,另一方面是网络的挑战。网络阅读当然有它的意义和价值,我们不否认。但是网络阅读有两个弱点:第一个弱点,它的阅读是“非个性”的,是一个群体的阅读,是炒作的阅读;另外一个弱点是不能进行深度阅读。而“个性化阅读”和“深度阅读”是经典的特点。所以我们强调阅读经典,既是教育本质所决定,也是当下中国教育所存在的问题决定我们必须要经典阅读。

经典阅读分两类,首先是阅读原典。但是青少年阅读原典有一定困难,而且还有时间问题,因此经典的改写就有非常大的意义——它是一个桥梁,是一个引路人,当然这个“引路人”必须是高手。

这些年我提倡经典,跟许多老师讨论过现在孩子阅读经典适合的时间段:小学五年级、六年级,初中一年级、二年级,孩子有四年时间。因为三四年级太小了,到初三要应试了。这是一段珍贵的时间。而且根据我的接触,在这四个年级里面的老师有很高的积极性,他们毕竟离应试教育有一点点距离,因此有这么一种可能性来推动学生阅读。所以我希望家长、教师都能抓住这段时间,挑选名家改写的经典读本,让孩子能够亲近名著,让经典阅读进入语文教育和家庭教育。

书评(媒体评论)

“世界文学名著青少版”丛书所选的作品都是闻名世界的经典,原作者都是名家,改写者也多是知名作家,例如:黄得时、林文月、苏尚耀、许文心、周姚萍、管家琪……他们都值得老师和家长信赖。青少年读者从这套丛书里选书阅读,等于在世界文学园地里周游一遭,对全世界的文学也就有了基本的认识。除此之外,还可借着阅读,了解到世界各民族的风俗人情、生活方式;更可以发现.各民族几乎都有相似的善恶观念,而且会为相似的事情而感动。

——林良 台湾著名儿童文学作家

看着这些熟悉的书名,唤起我对少年时代阅读生活的多少回忆啊——这些在当年让我痴迷的书,让我废寝忘食地阅读的书!书中所有的故事几乎都告诉我:一个人活着就要向善,就要诚实、正直,就要勤劳、勇敢,要永远追求美好的事物。少年时代的阅读,为我以后长长的人生路奠定了坚实的精神基础。这套“世界文学名著青少版”在台湾历经六十年一版再版,已经成为台湾几代人共同的阅读记忆。我想我们的青少年读者们也会喜欢它。

——苏立康 中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长

这套改写的世界名著,虽然不能替代原著,但是,让青少年了解名著,包括作品内容,人物个性,作者所追求的理想,社会背景,以及与之相关的跌宕的故事情节和感人至深的细节,都是有开启意义的。改写者多是有文化底蕴的学者、作家,思想深邃,语言功底深厚,青少年可以从中习得语言,锤炼思想,而且能潜移默化地提升审美情趣和文化修养。“世界文学名著青少版”一定为青少年所喜爱。

——步根海 上海市教委教研室语文教研员、特级教师

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更新时间:2025/4/2 16:48:44