《三剑客/世界文学名著青少版经典名著》编著者大仲马。

“世界文学名著青少版经典名著”是根据中小学新课程标准编造，中小学生课外阅读权威读本。全球华语地区发行量最大的名著少年版！《世界文学名著青少版经典名著》所选书目既经典又贴近少年的生活与心理。改写后的名著内容精练、文字流畅，在整体风格上又不失原汁原味。特别值得一提的是《世界文学名著青少版经典名著》，以图文并茂的形式，将作品涉及的历史背景、风俗人情以及作者情况、作品的改编、创作的逸闻等加以介绍，成为解读名著的微缩百科，为小读者更好地读懂故事，理解作品内涵，开阔阅读视野提供了帮助。

《三剑客/世界文学名著青少版经典名著》编著者大仲马。

《三剑客/世界文学名著青少版经典名著》内容提要:年轻的达达尼昂从外省来到巴黎效忠法王路易十三，与三名火枪手志同道合，结成生死交，共同对付国王的对头——红衣主教黎希留的卫队，并且屡战屡胜。在错综复杂的政治旋涡中，这四个伙伴遇到主教密探——心狠手辣、诡计多端的女子米拉迪，双方反复较量，达达尼昂一次次绝处逢生，幸免于难，但他的情妇却惨死她手。达达尼昂最终是否把法王后送给情人白金汉公爵的钻石项链及时交还给王后呢？书中男女主人公各自的结局又是如何呢？ 该书是法国著名作家大仲马的代表作之一，亦是历史传奇小说的楷模之作，一直深受各国读者的欢迎。

一 出发

二 首次决斗

三 神秘的贵妇

四 信件的下落

五 禁卫长枪队

六 三剑客的出现

七 会见队长

八 与三剑客为敌

九 决斗时刻

十 厉害的战法

十一 晋谒国王

十二 房东的请托

十三 冒险良机来临

十四 秘密的小洞

十五 美丽的波那休夫人

十六 月下怪汉

十七 敌国的首相

十八 卡基纳的阴谋

十九 送密书到伦敦

二十 宫中双雄

二十一 宫中双雄

二十二 王后的惊恐

二十三 钻石使者

二十四 去吧！达太安

二十五 风寸阻

二十六 八骑出动

二十七 意外的伏兵

二十八 可疑的旅馆

二十九 乘船许可证

三十 一场血战

三十一 奔往英国

三十二 宝石匠的决心

三十三 赶回巴黎

三十四 盛大的舞会

三十五 英法开战

三十六 深夜骑士

三十七 暗杀白金汉

三十八 大胆的打赌

三十九 三色旗飘扬

四十 衣锦归故乡

这时，侍仆和旅馆老板都认为有机可乘，木棍和火筷子便如雨点一般，同时朝达达尼昂打过去。

达达尼昂要是有一剑在手的话，他有自信是不会输给任何人的；可是，手无寸铁的时候，他实在不知道如何对付是好。

虽然如此，他还是靠近一个侍仆的身边，用拳头把他打了一顿，然后把他摔倒；但接着，达达尼昂自己的头上也挨了一棍，他失了神似的弯下膝盖。

“小鬼，认输了吧！”

“什么？”达达尼昂连“哎哟”都没叫一声，又摇摇摆摆地挣扎着要站起来。  “不知死活的家伙！”旅馆老板拿起火筷子，又往达达尼昂的头上猛力打下去。

这下子，达达尼昂完全倒下去了。

“哎呀！这个家伙真是个好汉呐！”

“要不是他的剑断了，我们早就到天国去了。”

当侍仆和旅馆老板都放下心以后，才发觉已经有上百人个路人围拢过来看热闹。

“这样不行呀！喂！赶快把这个家伙抬进屋子里去吧！”旅馆老板向站在门口的仆人挥了一下手，命令道。

于是，旅馆的侍仆赶忙把已经失掉知觉的达达尼昂抬进厨房里去。

“别骄傲呀！黑胡子！我是加斯科尼有名的达达尼昂的儿子啊！就算你是公爵，我也不会害怕的。拔出剑来吧！”

可是，武士轻轻地用鼻尖“哼”了一声，打算走开的样子。

“喂！黑胡子！你喜欢我从背后给你一剑吗？”

当达达尼昂走向前的时候，那武士回头睁大眼睛瞪着他。

“真是一个讨厌的小鬼！不过胆子还算有。主教大人的卫士队员倒是需要这种家伙。”那武士自语道。

达达尼昂实在无法再忍耐了。他“呀！”地叫了一声，倏地举起手中的剑，对着武士的胸前刺去。

可是，那位武士却早他一步闪过身体，向侍仆眨了眨眼，便一口气跑进旅馆里了。

“喂！胆小鬼！”达达尼昂边叫边跑上台阶，这时，一个侍仆从旁边挥起了木棍，达达尼昂马上像兔子似的跳跃开来，一下子便跳到五六级高的台阶上，悠然站立着。

接着，从旅馆里跑出一个老板模样的人，手握着一根火炉用的铁制火筷子打过来，并且怒斥道：“混账家伙！居然敢向老爷大人动手！”

“不关你们的事。在你们没有受伤之前，还是赶快躲开吧！”

达达尼昂大声喊道，然后，为了吓住对方，便把长剑“咻”地挥动了一下。可是，他却弄巧成拙地让长剑碰到了台阶旁边的石柱，刚好从中间折成两段，那一截断了的剑尖飞也似的被弹得老远。

哦！那些家伙也在讲我的小马的坏话吧！达达尼昂不禁这么想。

虽然武士的眼睛没有朝向达达尼昂这边，但是，他的脸上很明显地露出轻视的神色。

“好！能找他做对手，也不算太差劲了！”

达达尼昂精神饱满，大摇大摆地走向武士前面，近得几乎要碰到对方的脸孔，他怒喝道：“有什么奇怪？我骑来的小马那样可笑吗？”

武士好像愣住了，惊奇地注视着。他实在没有想到，这样一个十七八岁的少年居然敢找上他。

普通的人，要是像这样被人取笑了，一定会偷偷跑掉，尤其是看到对方那么严肃的容貌和考究的穿着，更应该自惭形秽才对；可是，相反地，他却向我挑战，真是一个胆大的少年哩——那个武士私下想着，嘴里却冷冷地说道：“我倒记不得有没有取笑过你呢！”

“别装傻了！我不是瞎子，也不是聋子，不会不知道自己的马有什么缺点，好了，拔出剑来吧！”

“真是麻烦……”武士冷冷地笑起来。

“麻烦？你说剑士要决斗是麻烦？那是什么意思？”达达尼昂拔起腰间的长剑说，“来吧！我们比个输赢！”

“年轻人，我的身份是不可以和你这种无名小卒比斗的。”P8-P10

什么叫语文教育？就是爱读书、爱写作、爱思考的老师们带领着一批爱读书、爱写作、爱思考的学生一起读书、写作、思考，并在这一过程中享受快乐，来感受到人生生命的意义和价值。我觉得这就是语文教育，就是读、写和思考一一所以，“阅读”在教育中具有特殊的重要性。

通过读书，青少年从原来一个本能的人变成一个文化人，由一个自在的人变为一个自为的人，人的成长就是通过读书来成长的。作为学校教育的阅读，不同于社会教育阅读，有一个很重要的特点——“经典阅读”。我经常讲一句话，我们要把整个民族和人类最美好的精神食品给我们孩子，这个精神食品就指经典。因为经典是人类文明的结晶，让孩子从小接触经典，也就是让他站在巨人肩膀上，站在人类精神高地上，对他一辈子发展至关重要。

现在的阅读，特别是经典阅读，某种程度上是陷入困境的。经典阅读其实遇到两方面挑战，一方面是应试教育挑战，另一方面是网络的挑战。网络阅读当然有它的意义和价值，我们不否认。但是网络阅读有两个弱点：第一个弱点，它的阅读是“非个性”的，是一个群体的阅读，是炒作的阅读；另外一个弱点是不能进行深度阅读。而“个性化阅读”和“深度阅读”是经典的特点。所以我们强调阅读经典，既是教育本质所决定，也是当下中国教育所存在的问题决定我们必须要经典阅读。

经典阅读分两类，首先是阅读原典。但是青少年阅读原典有一定困难，而且还有时间问题，因此经典的改写就有非常大的意义一一它是一个桥梁，是一个引路人，当然这个“引路人”必须是高手。

这些年我提倡经典，跟许多老师讨论过现在孩子阅读经典适合的时间段：小学五年级、六年级，初中一年级、二年级，孩子有四年时间。因为三四年级太小了，到初三要应试了。这是一段珍贵的时间。而且根据我的接触，在这四个年级里面的老师有很高的积极性，他们毕竟离应试教育有一点点距离，因此有这么一种可能性来推动学生阅读。所以我希望家长、教师都能抓住这段时间，挑选名家改写的经典读本，让孩子能够亲近名著，让经典阅读进人语文教育和家庭教育。

“世界文学名著青少版”丛书所选的作品都是闻名世界的经典，原作者都是名家，改写者也多是知名作家，例如：黄得时、林文月、苏尚耀、许文心、周姚萍、管家琪……他们都值得老师和家长信赖。青少年读者从这套丛书里选书阅读，等于在世界文学园地里周游一遭，对全世界的文学也就有了基本的认识。除此之外，还可借着阅读，了解到世界各民族的风俗人情、生活方式；更可以发现，各民族几乎都有相似的善恶观念，而且会为相似的事情而感动。

——林良 台湾著名儿童文学作家

看着这些熟悉的书名，唤起我对少年时代阅读生活的多少回忆啊——这些在当年让我痴迷的书，让我废寝忘食地阅读的书!书中所有的故事几乎都告诉我：一个人活着就要向善，就要诚实、正直，就要勤劳、勇敢，要永远追求美好的事物。少年时代的阅读，为我以后长长的人生路奠定了坚实的精神基础。这套“世界文学名著青少版”在台湾历经六十年一版再版，已经成为台湾几代人共同的阅读记忆。我想我们的青少年读者们也会喜欢它。

——苏立康 中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长

这套改写的世界名著，虽然不能替代原著，但是，让青少年了解名著，包括作品内容，人物个性，作者所追求的理想，社会背景，以及与之相关的跌宕的故事情节和感人至深的细节，都是有开启意义的。改写者多是有文化底蕴的学者、作家，思想深邃，语言功底深厚，青少年可以从中习得语言，锤炼思想，而且能潜移默化地提升审美情趣和文化修养。“世界文学名著青少版”一定为青少年所喜爱。

——步根海 上海市教委教研室语文教研员、特级教师