三岁到十二岁，是儿童的个性与人格发展最为活跃的时期，为人父母的责任实在是非常重大。在这个阶段，儿童正开始走人家庭以外的范围，而且带着惊讶与好奇，他们常常找父母为他们的见闻赋予解释。我们的世界与街头充斥了如此多的问题，我们可能会因为自身的恐惧，为他们的自然朝气蒙上阴影。我们要如何回答孩子的问题？

跟随本书的介绍，你就能回答他们的问题，并且学习如何传授基本的安全技巧与资讯，以保护子女。本书将帮助读者了解应该教导子女哪些内容，以及教导的时间与方法。读者将体会教导子女小心与教导子女害怕之间的重大差别，并且得到实用的工具，向子女示范如何对环境保持警觉、如何辨认潜在的危险或看似可疑的情况，以及如何安全地作出回应。

在这个越来越危险的世界中，充斥着各种暴力不安的负面新闻与伤害事件。如何让孩子健康、安全地长大，已经成为所有父母最大的困扰。本书将帮助所有父母在维护孩子自尊心、满足孩子好奇心的前提下，用浅显易懂的技巧和有效的沟通，对孩子的自我保护进行正确的教导；并向孩子示范如何对周遭环境保持警觉、如何辨认潜在的危险或看似可疑的情况，以及如何做出安全的回应。

前言/1

自序/6

如何使用本书/10

第一章 保护今日的儿童/1

第二章 人心的恐瞑/21

第三章 把乖孩子变成远离危险的孩子/32

第四章 为什么骇人的数据起不了作用/61

第五章 如何保护孩子免受性侵犯/86

第六章 教什么？何时教？/100

第七章 自我保护技巧：学龄前儿童与小学生/105

第八章 自我保护技巧：小学一年级到三年级/114

第九章 自我保护技巧：四到六年级/125

第十章 忙碌家长的有效辅导技巧/140

第十一章 当他们想要更多自由/187

第十二章 当孩被性骚扰或绑架时该怎么办/208

总结/220

1.迷思与回忆

还记得你天黑以后在街上玩“踢罐子”的日子吗？在那时候，你的父母根本连想都不想，就让你一个人在你们家的院子里面玩耍。我们从来没想到我们的子女会在犯罪如此猖獗的环境之下长大，他们连童年这些简单的自由都失去了。

现在大家都说父母必须让子女作好面对一个不同世界的准备，在这个世界中，与儿童相关的犯罪及暴力是司空见惯的事。我们的社会与家庭结构大大地改变了，世界的政局与经济也是。

今天，我们在养育子女方面，面临着意想不到的新挑战：继父母、单亲家庭、艾滋病、药物滥用、暴力等。我们的孩子面临着格外大的压力，大大降低了这个时代父母保护子女的能力。

对大部分的人来说，为人父母是一个重大的转变。与子女分享自己最美好的童年时光是我们的一大喜悦。结果我们发现，我们成长的世界与我们所创造出来的世界格格不入，而这种感觉让人难以接受。我们怀念过去的美好时光，而且内心还在挣扎，如今所谓的保护子女，意义与三十年前大不相同。

我的一位朋友是单亲妈妈，她对于自己所住的城市的生活很不满意，她儿子出门的时候总会把自行车上锁，因为他怕自行车会被偷。虽然我在小镇长大，而她在城市长大，但我们的共同回忆都是骑自行车到处游玩——图书馆、朋友家、公园——而且回家吃晚饭的时候，大门一向不上锁。

我们都觉得童年的时候，我们的生活环境很安全，可以跟大人分开生活。小时候，我们在自己的社区跟住家附近觉得很安全，可以自由穿越后院、抄近路，还可以随便接受别人给的饼干。

我们之所以会这么觉得，有一部分原因是邻居之间会彼此照应。我们长大之后所保有的安全感与自信，大部分都是在这个人生阶段中发展出来的。

如果跳过记忆中的辉煌部分，我们会发现我们的童年世界还是存在一些怪异之处的，但这只是因为世界一向如此罢了。

今天，不管是城市、市郊或乡下的儿童，他们过的童年不但跟我们不一样，也跟我们的设想迥异。如今我们必须帮助孩子学会判断什么是安全，并且提供机会，让他们尽可能自由。幸运的话，我们的下一代就会在三十年后，甜蜜地回忆着自己的童年。

2.家长从未告诉我们的事

在20世纪五六十年代长大的儿童所接受的教育是，严格服从权威人物。与大人作对会被认为没礼貌而且不懂得尊敬长辈。我们知道很多这些“尊敬大人的”孩子同时是性侵害的受害者。

自20世纪70年代开始，小时候受到性侵害的大人纷纷出面，打破禁忌，开始讨论当年的“家庭私事”。他们共同开启悲惨童年的记忆之盒，并且迫使我们不得不去检视。我们讶异地发现儿童的性侵害问题，在三四十年前就已经非常严重，就像现在一样。而在许多情况下，这件事已经演变成为代代相传的“家庭传统”。在我们小时候，与儿童相关的犯罪案件数量比较少。今天，目标为儿童的罪行在全美比比皆是，无论是小镇、大城市与乡村地区，还是教会与学校，以及每个社会与经济阶层皆是如此。

社会上的人还是很难接受大部分侵害儿童的事件都是熟人所为的事实，而且通常是为人信赖的家族朋友或受入爱戴的亲戚干的。我们万万想不到，侵害儿童的主要对象通常是父母、继父母与同居人。这种背叛爱与友谊的行为实在令人愤怒。我们不知道要怎么向我们的子女解释这个事实，尤其这并不是我们长大的时候一般会谈论到的事情。这是让人觉得不舒服的真相，我们宁愿不要去面对。

我小时候住在一个中西部的小镇上，一位四年级同学受到一名殡葬业者的性侵害，他的殡仪馆就在我们学校的对面。这位女同学把事情告诉一位朋友，后来此事悄悄地传遍了全校。家长们一定也发现了，因为我记得警方曾经介入过这件事。小时候，大人很少把事情告诉小孩，于是我们便运用过于丰富的想象力，在下课时间填补遗漏的细节，大家天马行空地讨论着警察要怎么对付这个坏人。

以儿童的眼光来看这位同学，我纳闷的主要是她怎么会想要在殡仪馆玩耍呢？她难道不知道那里有死人吗？！换句话说，我根本就没搞清楚重点。因为学校、警方跟家长不会为我同学所发生的事给出解释，我不清楚我要关心的重点是什么。所以这件事情过了之后，我的内心对于殡仪馆产生新的恐惧，却完全没有得到任何有用的资讯。

有一年暑假，我家这一带的孩子们全部相信我们被一个“绑架者”跟踪。他开着一辆金色的甲壳虫，而且根据不甚可靠的消息来源，他还会偷偷抓走没有戒心的孩子。我不知道这个谣言是根据当地的事件衍生出来的，还是我们自己捏造的。不过我们再度在没有大人说明与解释的情况下，天马行空地胡思乱想了起来。说不定我们只是无聊，需要一点刺激，而我们也确实得到了那一点刺激。整个暑假，孩子一看到金色的车子就吓得魂飞魄散。其实脑筋正常的绑架者，是绝对不会强押小孩上一部又小又慢的车子的。即便真有这么个人，警方也能轻而易举地追捕到。但我们的想象与这些事实毫不相干，也跟目击这位冒牌绑架者未经证实的线索毫无关联。在任由自己摸索的情况下，我们忙着煽风点火，以荒诞不经的故事及虚假的谣传扩大我们的童年恐惧。

回想起来，我们童年时期的恐惧与当今儿童面临的情况相较之下，似乎微不足道。回顾以往，或许我们的无知延长了我们纯真的时间，我们掌握的资讯不多，而我们与父母也不公开讨论这类的事情。

今天，身为大人和家长，我们要跟残酷的事实及惊人的数据搏斗。我们承担不起当初父母所冒的相同风险。我们不能视而不见，我们也没有能力让世界变得更好。所以我们必须本着诚实、小心与同情的态度，教育子女了解他们身处的世界。

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我一直很喜欢小孩。一位朋友曾经对我说过：“你很有小孩缘。”不知道是小孩喜欢亲近我，还是我喜欢亲近小孩，我一直选择与小孩相关的工作。高中的时候，我当过保姆、主日学校老师，以及夏令营顾问。大学的时候，我开始攻读初级教育学位。然而，到了课堂上，我发现我比较容易注意一些情况不太好的同学，比如那些不快乐或不积极的孩子。后来我改选科目，最后拿到临床社会工作的硕士学位。

在我工作的前十年里，我在心理治疗与家庭生活教育的领域不断提升专业水准，与儿童及成年人有过许多层面的互动。我很满意这份工作，在个人与职业上皆然，但这份工作同时充满了困难与挑战。在这段时期，我与我的丈夫结婚，我们的女儿也在此时诞生。

女儿完全改变了我的人生。所有的父母都会说，宝宝出世后，你会面临一些意想不到的事，无论你自认为作了多少万全的准备都一样。这个说法对我来说再真实不过了。

怀孕期间，我以为我辅导儿童的经验会带给我当母亲的信心。但我的女儿出生后，我看到她那幼小无助的模样，突然有一种手足无措的感觉。要是她有什么闪失呢？我只想全心全意保护她，不让她受到伤害。我能保护她的安全吗？我一下子产生了强烈的保护心，随后却又感到了极度的脆弱。在我为人母之前，我所学到的一切都没有教我要怎么去面对这些强烈而冲突的情绪。

女儿出生几个月之后，我应邀出席一场社区大会，讲解个人安全。那天晚上，一位父亲的一席话令我终生难忘。他的儿子遭到绑架，而且过了三年依旧下落不明。在场的人都对这位父亲的悲痛感同身受。在强烈的哀恸与愤怒之下，他提醒家长要保护孩子，不要让他们遭到“街上变态与恋童癖的毒手”。他慷慨激昂、希望阻止坏人“抓走孩子”的演说，让在场的人吃惊而静默不语，有些父母还流下了眼泪。

接着，一位警官传阅了一些案例资料，并且谈起了性侵害者与绑架者的“惊人数据”。在这位警官描述几桩一直没有侦破的案子时，大家不可置信地频频摇头。每宗案件讲述的都是孩子在公园或购物中心遭到诱拐后被残忍杀害的故事。在大家听完几宗强暴与谋杀案的细节后，轮到我上场了。

当我站在那里环顾这些家长时，我不知道自己能说些什么来安慰他们。他们的面容永远烙印在我的心上。我知道我的一些同事认为惊吓手段是引起关注的最快速方法，但我怀疑出席的人在听完这些可怕的事情之后，是否觉得自己能更好地教育子女。我强烈地质疑，引发父母恐慌对于改善他们保护孩子的方式会有什么帮助。

这场社区大会，并非是我第一次看到父母接受这种方式的“辅导”。我之前参加过两次座谈会，演讲者大量使用惊吓手段。他们详述年幼的受害者被强暴、分尸与谋杀的细节，希望借此来提高大众的注意。他们拼命想让家长注意到儿童安全，于是便运用恐瞑来动摇人心。

在20世纪80年代初期，一般大众对于父母的态度是：“你当然要担心！这是一张安全守则，赶紧拿回家去教导孩子吧。”我觉得这种手法并没有顾及父母的需要。如果我们期望他们能有效地教导安全之道，我们起码应该给予他们资讯与支持，就像我们给予子女的一样。

我决定去了解父母有哪些教材可以参考。当时个人安全资讯才刚开始发展，大部分提到的是案例与安全守则。我只找到一本为父母而写的书，内容是如何替子女做个人安全的辅导，但没有任何一本书籍可以帮助家长面对恐惧。

我们通常都是通过图书、作业本与录音带来将信息传递给儿童的。大部分的个人安全书籍与录音带必须通过邮购。所以除非家长碰到合适的手册或目录，否则他们就找不到居家辅导的教材。我认为家长的教材不足有以下两点原因：一、个人安全运动才刚刚开始展开；二、大多数时候，个人安全教育由“专家学者”来教导，而非父母。

在那段期间，一些幼儿园与小学开始对学生进行个人安全辅导，通常他们一年才举办一次一小时的安全课程。随便一位教师都会告诉你，经由不断地重复练习，儿童才能慢慢地学习并且记住资讯。一小时实在是太短了，不具备任何效果。这些早期课程采取“强心剂”的手法，并且声称儿童只要照着做，在任何情况下都很安全，这为子女与家长营造了安全的假象。除此之外，安全专家在辅导方面缺乏共识，而课程的品质各有不同。

我完成研究后，强烈地认为若要让儿童得到不问断的个人安全教育，就必须由家长来做这件事。而且家长会需要更多的资讯，才会有成效。他们需要得到与个人安全专家相同的资讯。而且，说实话，专家也还在学习当中。

当大家问我为什么要替父母开一堂个人安全的课程时，我说了两个原因。第一，当我刚接触这个领域时，教育学者希望家长能辅导个人安全，却没有把权限交给家长。第二，我认为将父母的需要列入考量，他们教导个人安全时就能得心应手。因此我设计了一套课程，将安全资讯提供给父母，支持他们。最重要的是，我将教父母如何配合日常生活来教导个人安全。

在我开了这门课几个月之后，当地的一个教会邀请我为一群家长演讲。当时，我的想法还在成形中，但我已经定好题目，我觉得这个题目道尽一切：“在疯狂的世界中养育小心、自信的子女。”我喜欢这个标题是因为我想让父母开始思考，教导出自信并且小心的子女是有可能的。

这场研讨会有父母、教师、顾问与儿童专家参加。不久之后，我的研讨会便在加州排得满满的，一年内，我已经在全美各地开设这门课。1991年，有人邀请我将研讨会制作成教材与录音带。1993年，这套录音课程被全美家长评选为“父母的最佳书籍与录音带”。如今，我为各个公司、政府机关、学校组织、教会与家长团体演讲如何“在疯狂的世界中养育小心、自信的子女”；并在全美各地举办巡回演讲，探讨个人安全与相关议题。

当我为本书进行收尾工作时，我想到自己为这本书所付出的全部努力。我将本书视为这个时代的表征，反映了家长与其他相关人士对个人安全资讯的实际需求。今日的父母只要一个动作就可以检视所有的安全要点。家里有电脑的人只要上网就可以看到所谓的“八项儿童安全注意事项”，或是取得失踪儿童的资料。儿童安全问题出现在信息高速发达的网络上，说明我们从早期的宣传单与社区座谈会到现在有了长足的进步。针对保护儿童发起的全美立法活动也同样鼓舞了我。在十多年的大力推行下，所有人终于都开始关注起儿童安全问题了。

本书是我对家长的心意，我相信我们可以教育儿童，让他们变得更安全、更坚强，并且在户外保持机灵。书中多半为我儿童时代的心得，以及我目前身为人母与个人安全教师的经验之谈。虽然将我的想法汇整成书只花了几个月的时间，但我却花费多年的精力在收集资料上，希望本书能对读者有所帮助。

过去十年来，儿童安全逐渐成为大众最关心的问题，而今也有越来越多的人支持相关法令的建立。全国各地都有^在热烈地辩论，是否要在法律上给罪犯更重的刑罚。在某些州，例如加州，这些刑罚已经在执行中。各级执法单位，从联邦、州，到社区，都有越来越多、也越来越精密的方法来监控性侵犯者的行踪。

然而我们身为家长，不能等着新法律或新制度成立。老师、保姆、青年领袖、神职人员、执法官员和其他相关的成年人都必须采取行动，各尽职责。由于犯罪无所不在，家长无法对孩子的安全负起全责。如今我们有了更多机会来正视问题，让孩子的生活更安全，无论是在家庭内、邻里间或社区中。举例来说，如果你是家长，你可以敦请家长教师会支持成立孩子校内的安全巡逻队。除了自己教导孩子安全知识，请学校特别设计安全课程会更好。我建议各小学为低年级和高年级的小朋友分别提供不同的安全示范，并且每年为家长提供一次儿童安全课程。这样能确保家长得到相关资讯和帮助，让他们能自行在家指导孩子保障人身安全。

尽管现在已经有些社区和学校提供安全资讯，还是有家长不知道怎么给孩子这些资讯，也不知道如何给孩子一个安全的住家环境，或者根本给不起这样的环境。如果我们不仅照顾自己的孩子，也能照顾所有的孩子，那么就能减少儿童受害的事件。

你可以成立一个“社区家长”计划，选择几个“安全之家”，在孩子需要立即援助或受到惊吓的时候，能够去那里寻求庇护。这个计划很适合现代的社区，因为现在邻居之间相对少有往来，互不相熟。许多热心的志愿者经过执法者筛选后，在住家附近张贴公告，以标明何处为儿童庇护所。

即使社区内主动提供保护、安全知识或相关训练，家长还是必须主动积极而不间断地教育孩子，没有任何地方比家庭更能灌输孩子知识与信心。若家庭气氛鼓励敞开心胸沟通，指导个人安全，并且培养自尊，那么孩子将自信而不失谨慎。

有太多家长，以及一些专家，相信要是家长教导孩子防范性侵犯和诱拐之类的事，孩子会变得比较胆怯。这根本就不是事实。如果你在教导孩子预防策略的时候，态度是自然而坚定的，孩子就不会被吓坏。从另一个角度来说，警告性的话才会吓到他们。话语中的情绪，比话语本身更能影响孩子如何接受、记忆和运用安全知识。

谈到儿童安全的时候，很多家长会变得恐惧甚至惊慌失措。这些家长跟孩子谈论安全问题时，流露出恐惧焦虑，误以为这样就是在教育小孩如何应付性侵犯者和诱拐犯的诡计。我们千万要避免运用这种会招致恐惧不安的方式。跟孩子谈论时有以下几个要点：

·跟孩子谈论危险的时候，态度要实际，不要高估或低估。

·注意你使用的词汇。

·千万不要用警告的语气。

·声调要泰然自若。

·随时注意自己脸上的表情。

·清楚地指明孩子可以做哪些事，而不是告诉他们不应该做哪些事。

·给孩子信心，承诺一定会支持和保护他们。

你必须有自觉与思考上的训练，才能在与孩子对话的时候，摒除自己的感觉。然而我们身为家长，也已是成年人，不免都有段童年往事，痛苦的经验可能会干扰到我们养育、扶持孩子的能力。我们必须特意付出努力，才不会让我们自己的过去影响到我们的孩子。如果我们拥有这样的自觉，外加其他成年人的支持，或许再加上专业的咨询，就应该能避免自己的问题影响到亲子教育的能力。

另一个避免孩子紧张或过分恐惧的方法，是让他们减少观看新闻或电视纪录片。这些节目通常播出逼真甚至暴戾的罪行描述。我们必须为孩子过滤世界上的各种问题。我们的职责是确保电视和报纸上煽动性的犯罪报道不会减损孩子的安全感。

本书从头到尾，我都在鼓励读者审视自己保护孩子的方式，既不至于保护得太周严，也不至于过度相信孩子掌控自由的能力。毫无疑问，要判断孩子是否能安全地应付各种状况，的确不是一件容易的事。

不过，只要运用常识，根据各种年龄应有的能力发展来判断，你还是有机会成功的。你应该辨识孩子的能力——无论是口语、社会、智识和情绪控制——并且运用你对孩子能力的了解，针对孩子的优缺点，设定几条明确的安全守则。

我们应该给孩子足够的自由，让他们学习利用各种资源解决问题，成为有自信的小孩。最好让孩子经历更多事，让他们更能自己照顾自己，尽管一路上会痛苦不安。在此同时，我们也不应该给孩子超出他们自己所能掌握的安全责任。对于害怕、还没准备好独处或与别人相处的孩子，我们也不应该把他们单独留在家里。

跟孩子不问断地沟通安全问题的习惯，应该从早年就开始培养，并结合简单扼要的学习活动。这些学习活动能让你有效地在家示范安全问题。

教导个人安全是个不间断的过程，其间你必须随着孩子的成长改变，采用新的知识和新的方法。一旦迈入新的发展阶段、面临新的挑战，你就必须重新评估孩子的能力及程度。你的教导应在孩子学龄前就开始了，并建立家中的安全规定和做法。在孩子学习辨识身体部位、讨论自己的感觉时，审视孩子的学习进度。孩子上小学后，就教导孩子种种安全技巧，鼓励他们发展对人群与环境的直觉，并且信任自己的直觉。

接着，在他们上高年级的时候，不妨跟他们讨论较复杂的议题，例如强暴，以及性行为与性虐待之间的区别。等到孩子进入青春期，展现出记住、运用街头安全技巧的能力后，再开始逐渐放松管束。

我在本书中强调过，再忙的父母也可以运用简单直接的技巧，在生活与对话中给孩子教导安全概念。在家里进行的安全训练不需要另外加在其他活动上，可以把训练包含在其中。你可以在一天中的任何时候，找到任何可用的教育机会，让个人安全融人家庭生活中。最好的方式是一次教一点，态度放松但仍必须刻意努力。此外，为了刺激孩子的兴趣，让学习更有趣，教导孩子个人安全的时候，不妨采用游戏的方式，加进一些创意。这样孩子一定会很喜欢，也会同时让你和孩子共处的时间更亲密。身为家长的你已经有了许多责任，但除此外请你也要创造一个有益成长并安全的居家环境，另外还须提供孩子安全知识与相关练习。

我知道这要求听起来高了点。然而今日养育孩子所面对的危险，使我们不得不作这些努力。我们肩负重大的责任，教导孩子注意环境中潜在的危险，并目协助他们成长、独立，培养高度自尊。

无论是现在还是未来，你都是孩子最重要的老师。你对孩子的喜好、能力、沟通方式等有积年累月的了解，这些都能帮助你更有效地达成任务。你也很有可能是第一个察觉异状或问题的人。增进自己身为家长的自觉，并根据直觉来教育孩子、培养孩子的能力，你就更能保护孩子，也能更有效地教育孩子安全上的知识。我相信孩子的幸福需要我们的介入和在教育上的努力。从一方面来说，这样孩子就能感受到自己值得我们费时用心；从另一方面来说，孩子会感觉到被爱、被珍视。觉得自己被爱的有价值的孩子，就不容易被诱拐犯给骗走。

我们传达给孩子的信息，必须能帮助他们采取预防措施，保护自己免于受伤害。最终的目的是让孩子知道，他们能够自由控制环境和自己的身体，不必让自己变成受害者。我们的身教、言教，都有助于强调这样的信息。

对于在艰难环境中成长的孩子，最好的礼物是让他们能够有安全感、知道自己有能力应付可能面对的任何危险。阅读完这本书，在家与孩子演练过书上的提示后，你就能给他们所应具备的信心与技巧。此外，你也会对自己感到骄傲，因为你以信心和勇气完成了这项极为艰巨的亲子教育。

生命不保，何谈教育，这是我们应当必须共同遵循的教育准则。一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校，一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师。

——教育部部长 袁贵仁

在安全教育内容方面，提高自护意识，保持警觉性是最重要的。

——北京青少年法律与心理咨询中心主任 宗春山