本书是中国当代教育论丛之一，收录的是作者有关教育问题的16篇论文，内容涉及教育科学分类、建国以来教育学教材事略、西方教育学史略、教育准实验的科学规范问题、元理论与元教育学、教育学的反思与元教育学等各方面。

1.教育科学分类：问题与框架

一

2.教育是一门科学吗?——答：教育不是一门科学 

3.关于马克思“男女青少年和儿童的劳动”辨析——纪念马克思诞辰160周年

4.序陈桂生著《马克思主义教育论著研究》 

5.四十多年来对教育的社会属性和职能的探究

6.教育准实验的科学规范问题

7.教育人类学：理论与问题

二

8.“形式教育”论与“实质教育”论

9.泰勒的《课程与教学的基本原理》——兼述美国课程理论的兴起与发展

10.拉伊和他的《实验教育学》 

三

11.建国以来教育学教材事略

12.教育学的反思与元教育学

13.元理论与元教育学引论

14.教育学逻辑起点：昨天的观点与今天的认识

15.西方教育学史略

16.中国教育学百年——“述往事，思来者。” 

[附]以“有涯”追“无涯” 以“严谨”求“真知”——瞿葆奎教授谈治学