在安徒生著梅欣妍编译的《安徒生童话(插图版)(精)/新课标无障碍经典阅读》里，一切并不都是完美的，它让我们无尽的思绪飞向遥远的国度，与丑小鸭、雪人、野天鹅一起成长，让孩子们学习宽容与谅解，学习爱与被爱。每一个美丽的故事都是一个美丽的梦，在美妙的梦幻中成长是幸福而快乐的。那些伴随着一代又一代人成长的经典童话，如同泉水般滋养着人们的心灵，带给我们良善的美德和智慧的火种。在童话的世界里一切都带着想象的翅膀，它让我们在无尽的思绪里飞向遥远的国度，与美丽的仙女、可爱的精灵、善良的公主、英俊的王子、勇敢的青年一起冒险与遨游。让成长中的孩子们插上幻想的羽翼，画出人生中最绚烂的符号。

安徒生著梅欣妍编译的《安徒生童话(插图版)(精)/新课标无障碍经典阅读》是一部世界文学名著，也是一部真正可以从小读到老的书。不仅仅是写给孩子也是写给成人的童话，一个跨越时间、空间成为永恒的经典。它以其浪漫的想象、巧妙的构思、风趣的语言和深刻的寓意为读者所喜爱。

夜莺

拇指姑娘

老路灯

打火匣

丑小鸭

雪人

大海蟒

皇帝的新装

海的女儿

野天鹅

“小丫头!”侍臣说，“我将设法为你在厨房里弄一个固定的职位，并让你得到一个特权一一可以看皇上吃饭。只是你现在要带我们到夜莺那儿去，因为今晚它得在皇上面前表演一下。”

宫里一半的人都出动了，浩浩荡荡得像一支远征的队伍，他们跟着小女孩一齐走向夜莺经常唱歌的那个树林。正在队伍行进时，有一头母牛突然叫了起来。

“呀!”一位年轻的贵族说，“我们现在终于找到它了!我以前在什么地方听到过这声音。这么小的一个动物它的声音竟然如此洪亮!”

“不是，这是牛叫!”厨房的小女孩说，“我们还离那地方远着呢。”

这时，沼泽里的青蛙一起呜叫起来了。

宫廷祭司说：“现在我们终于听到它了——它听起来多么像庙里的小小钟声。”

“这个也不是，这是青蛙的叫声!”厨房小女孩说，“不过，我想我们应该很快就能听到小夜莺的歌声了。”

他们于是继续前行，终于在某个地方听到了夜莺的歌唱。

“听啊，看啊!它就栖息在那儿。”小女孩说，“这才是呢!”她指着树枝上一只灰色的小鸟。

“怎么会是这个?”侍臣说，“我完全想不到它会是这个样子，这么瘦小暗淡!它一定是因为看到有这么多官员在，被吓得失去了光彩。”

“小夜莺!”厨房的小女孩高声地喊，“我们仁慈的皇上非常希望你能到他面前去唱唱歌。”

“我非常高兴，也很愿意!”夜莺说，接着它又唱出动听的歌来。

“你们看，它唱得多么好!”侍臣说，“说来奇怪，我们过去怎么从来没有听过这样优美的音乐呢?这声音像玻璃钟晌!这鸟儿到宫里去一定会让大家都喜欢的!”

“还需要我再给皇上唱一次吗?”夜莺问，因为它以为皇帝在场。

“我亲爱的小夜莺啊!”侍臣说，“能迎接你到宫里去参加晚会，我感到非常荣幸。现在需要你用你美妙的歌声去娱乐圣朝的皇上。”

“我只有在绿色的树林里才能唱出最好的歌!”夜莺说。不过，在它听到皇帝想见它时，它还是跟着去了。

宫殿里所有的装饰都焕然一新，只是为了迎接夜莺的到来。在无数盏明灯的照耀下，瓷砖砌的地板和墙壁都闪闪发亮，挂着银铃的奇异花朵将走廊摆满，有跑来跑去忙碌的人卷起一阵阵微风，所有的银铃都因此叮叮当当地响起来，结果人们连自己说话的声音都听不清。

皇帝在大殿的中央坐着，人们做了一根金制的栖柱竖在大殿，好让夜莺能在上面站着。厨房里的那个小女孩也得到许可站在门后侍候——因为她现在得到了一个真正“厨仆”的称号。整个宫廷的人都来了，大家都穿着平时很少穿戴的华丽服装。每个人都在望着这只灰色的小鸟，皇帝对着它在点头。

夜莺开始放声高歌时，皇帝听得流出了眼泪，甚至一度泣不成声。当夜莺唱到了更美妙的地方时，它动人的歌声彻底将皇帝的心弦触动了。皇帝非常高兴，为了表达对夜莺的喜爱与感谢，他甚至还下了一道命令，让人将他的金拖鞋挂在夜莺的脖颈上，但是夜莺谢绝了，说它已经得到够多的报酬了。

“我看到了皇上眼里的泪珠——皇上的眼泪具有特殊的力量，这对于我来说是最宝贵的东西。只有上苍知道，我已经得到足够多的报酬了!”于是它又用甜蜜幸福的声音唱了一次。

“我简直就从没有见过这么惹人怜爱的撒娇!”在场的一些宫女们说。当她们要跟人们讲话时，就会先故意将水倒进嘴里，弄出一些咯咯的响声：她们以为她们也是夜莺吧。丫环和男仆们也发表意见，说他们很满意——这是一种很不简单的评语。因为这是一些最不容易得到满足的人。换言之：夜莺获得了极大的成功。之后，小夜莺定居在了宫里，而且还有了自己的笼子——它白天只能出去两次，夜间出去一次。每次外出都要跟着十几个仆人，他们把系在它腿上的丝线拉得紧紧的。如此这般的外出，事实上不会是一件轻松愉快的事情。

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在这个信息高速发展的时代，在这个因浮躁而充斥“浅阅读”的环境里，易于接受新事物的青少年们，他们对读书的认识，正发生着根本性的变化：“体验式阅读”“快餐式阅读”“图片式阅读”等阅读方式正在潜移默化地改变他们。

在公众场所，我们经常会听到这样的话：“妈妈，别再给我买这些没用的图书了，给我买个1Pad就足够了，在那上面阅读既方便又快速。再说了，现在是高科技时代，我才不要看那些纸质书呢。”听到孩子们的央求，大多数父母下意识地就遂了孩子的愿，放下手中原本选定的图书。如此可见，孩子们真正的书本阅读退化到了何种程度!

中国是一个图书出版大国，但我们的购书量只有发达国家的十几分之一，更别说阅读了。如何进一步激发和扩大阅读兴趣，不仅事关中国能否由出版大国向出版强国转变，更关系到全民族的文化素养。毕竟，只有爱读书的民族才有光明的未来。因为不读书，有人说中国人现在已经进入“笨蛋时代”：没有常识的谣言，愣是有人信；长生不老的药方，愣是有人买。“人傻钱多”的歪理也开始成为当下很多人的正解，这与我们从前提倡的“知识就是力量”恰好相悖。在这种形势之下，如何让青少年在正确认识自我的前提下，学习好的文化知识，能够有效地深层次地阅读一些优秀的图书作品成为一个重要的话题。

由一批资深教育专家和中小学骨干教师共同组成，编辑出版的“新课标无障碍经典阅读”系列图书，就是一套目前很适合中小学生阅读的经典课外读物。全书遵循从“基础”到“拓展”，体现层级深入的理念，展现精神成长的过程，关注阅读对青少年的精神塑造及人生成长的影响，将素质培养作为核心编辑理念。本书系所选内容篇目也均为教育部颁布的“语文新课标”必读书目，或为中小学生喜闻乐见的、考试试题中常见的世界文学名著。同时，在体例设置上，编辑对每本书从内容到形式都进行了独到的评析、介绍，用通俗明快的语言文字，将学术性、知识性的内容，通过浅显易懂的形式表达出来。

人类的文学成果是人类的文明成果不可或缺的组成部分。每一时代的重大文学现象和优秀文学作品，并不会随着这个时代的远去而成为过去。它们蕴含着客观的真理和历史的启迪、永恒的价值和永久的魅力。歌德说：“道不尽的莎士比亚”。别林斯基也说：“普希金是要在社会的自觉中继续发展下去的那些永远活着和运动着的现象之一”。这无异于说，一部优秀文学作品的生命总是处在历史的永久运动之中，并且总是和世世代代人们的生活密不可分。因此，培养广大青少年对文学的爱好和阅读，了解文学的主要内涵，提高文学修养，应当是每个中学生的必修课。

开放的中国正走向世界。走向世界的中国需要继承人类文化的全部优秀遗产，需要具有世界意识的建设者。青少年朋友们，希望这套“新课标无障碍经典阅读”系列图书能够成为你们奔向未来的一份宝贵的精神食粮。

好书必然是能启迪人性和给人以精神滋养的。因此，我特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。希望本书能成为同学们喜爱阅读、乐于接受、可资引用的课外读物，能够给同学们带去知识和智慧，成为同学们的良师益友。

纪连海