肯尼斯·格雷厄姆所著，刘艳编译的《柳林风声（无障碍阅读新课标新阅读）》是20世纪伟大的儿童文学作品之一，被誉为“英国散文体作品的典范”。它以清致典雅的笔触，以充满自然意趣的行文风格，描摹了一幅充满田园风情和原野气息的生活图景。它以特有的童真烂漫、纯净无垢的友情以及种种人生哲理，涤荡着孩子们的心灵，使所有阅读者深深受益。

肯尼斯·格雷厄姆所著，刘艳编译的《柳林风声（无障碍阅读新课标新阅读）》是适合围坐在暖暖的火炉边，大家一起听的故事。作品以充满诗意的笔触生动地描写了鼹鼠和河鼠在大河边的悠闲生活，以及他们身边的朋友、敌人的故事。作者成功地塑造了几个小动物的形象，如珍视友情的鼹鼠和河鼠，喜欢自我吹嘘、作风轻浮的蟾蜍，神态威严、受人爱戴的獾先生……

第一章 河堤春晓

第二章 大路朝天

第三章 野林森森

第四章 老獾先生

第五章 家园甜蜜

第六章 乡绅蟾蜍

第一章 河堤春晓

名师伴你读

《柳林风声》是英国著名作家格雷厄姆的作品。以鼹鼠、河鼠、蟾蜍、老獾的历险故事为题材，讲述了他们丰富多彩的生活，生动地刻画了柳林中的友谊和温情。第一章描述的是进入春天之后，鼹鼠出来散步遇到了河鼠，受河鼠之邀一起玩耍的故事。

正是春季大扫除的日子，鼹鼠在他的小屋子里忙活了一上午，这儿扫扫，那儿掸掸，拎着白灰浆爬上爬下地刷墙，累得他哟，腰酸背疼。可是这边，春天的气息早已悄悄地渗入潮湿的泥土中，渗入他黑暗而又低矮的小屋里，带来了阳光的味道、青草的芳香，还有小鸟欢快的歌声，一切似乎都在热情地向他召唤，使他不由得兴奋了起来。“噢，让这春季大扫除见鬼去吧！”他一把扔下了刷子，还不等穿好衣服，就一溜烟儿跑出了家门。

他的小爪子激动地向上刨啊刨啊……直到“噗”的一声，滚进了一大片软软的草地里，太阳暖烘烘地晒在他的肚皮上。“这可比大扫除好玩多了！”他得意地想着，一翻身就机灵地跳了起来。柔和的风拂过杨柳，又轻轻地抚摸他的额头；枝梢上争先恐后地冒出了嫩嫩的叶芽和漂亮的花朵，鸟儿们飞来飞去忙着搭建自己的新窝，睡了一个冬天的动物们也开始出来觅食了。一切都显得那么忙碌，又那么快活！

鼹鼠也不知道自己想去哪儿，不过重要的是，现在他自由了！看着伙伴们累得满头大汗的样子，他很庆幸自己做了一个明智的决定。在这么好的日子出来散步，可真是再惬意不过的事了，更何况路上还能碰到几只傻兔子逗逗乐儿。

他就这么地走着，眼前突然出现了一条弯弯曲曲的河流，打着拍子、哼着小调、踩着快活的舞步向前奔去。对于从小生活在地下的鼹鼠来说，这可真是一个从未见过的漂亮的景色。他打心眼儿里喜欢它，于是就沿着河岸吧嗒吧嗒地走了起来，陶醉地听着河水在他耳边聒噪。等到累了、倦了，便一屁股坐了下来。这时，河对岸刚高过水面的一个黑洞吸引了他的目光。黑洞深处两颗闪闪的星星正朝着他一眨一眨的。不一会儿，出现了一张棕红色的小脸，长着胡须，一双明亮的眼睛小心翼翼地打量着他；接着，又出现了一对整齐的小耳朵和丝绸般的厚绒毛。哈，原来是只河鼠！

“你好，鼹鼠！”“你好，河鼠！”两个陌生的伙伴友好地打起了招呼。

“愿意和我一块儿玩吗？我们来划船怎么样？”河鼠热情地向新认识的朋友发出邀请。说着，他弯下身子，解开一条绳子一拽。那是一条十分精致的小船，里面漆着白色，外面漆成蓝色，正好装得下两个动物。

“噢，当然！太好了！”鼹鼠高兴得差点儿蹦起来。不久之后，当他又惊讶、又得意地坐在船上时，他实在忍不住了，不好意思地说道：“你知道吗？我这一辈子还从没坐过船呢！”

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作者简介

肯尼斯·格雷厄姆（1859-1932），英国童话作家，银行家。生于英国苏格兰的爱丁堡，他的童年很不幸，5岁丧母，随后丧父，几兄弟都由亲戚收养。中学毕业后，他没有钱继续读大学，20岁进英格兰银行工作，直到1908年，因在银行里被一疯汉用枪击伤而退休。在业余时间，格雷厄姆一直都从事写作和研究动物。他热爱大自然，特别擅长描写大自然，总能传神而形象地将自然之景描绘出来。在他的独生儿子6岁时，他为儿子编讲故事，儿子听得入了迷，暑假也不肯到外地去过，他只好答应用写信的方式把故事继续写给他看。

1907年他写给儿子的一扎信，就是这部《柳林风声》的基础。格雷厄姆的这本书，曾经引起当时美国总统罗斯福的注意，他曾写信告诉作者，他把《柳林风声》一口气读了三遍。格雷厄姆酷爱大自然，在他的笔下，对自然的描写极其流畅、丰富。《柳林风声》在1908年出版，被誉为英国散文体作品的典范。

内容提要

《柳林风声》是适合围坐在暖暖的火炉边，大家一起听的故事。作品以充满诗意的笔触生动地描写了鼹鼠和河鼠在大河边的悠闲生活，以及他们身边的朋友、敌人的故事。作者成功地塑造了几个小动物的形象，如珍视友情的鼹鼠和河鼠，喜欢自我吹嘘、作风轻浮的蟾蜍，神态威严、受人爱戴的獾先生……

在作者笔下，这几位故事中的主角无不形象生动，围绕着他们的故事极其有趣，故事中穿插着的景物描写也颇具艺术魅力。当我们读到蟾蜍跳上令他心驰神往的那辆豪华汽车，“轰隆”一声发动引擎，然后扬长而去的那一刻，听着故事的眼睛都会进出光芒，几乎想立刻跳进那个童话世界。不可否认，作者高超的写作水平和诗意的语言不仅让广大少年读者心动，同样也使成年人为之沉醉、为之遐思……

创作背景

从1904年5月开始，格雷厄姆总会在夜晚入睡前给年仅4岁、昵称“耗子”的儿子讲故事。在最初的讲述中，除了蛤蟆、鼹鼠和河鼠等动物外，还有长颈鹿这样的庞然大物，但由于这样的大型动物不太适合进入柳林河岸的动物世界，所以后来被舍弃了。1907年5月，儿子阿拉斯泰尔按计划要跟随家庭女教师外出度假。但他却不愿意离开，因为他要继续听爸爸讲故事，于是格雷厄姆答应用写信的方式给儿子继续讲下去。这些写在书信里的故事成为了《柳林风声》的组成部分。此外，1903年11月，格雷厄姆在英格兰银行连续三次遭到一个思想激进、行为怪异之人的持枪恐吓，甚至开枪射击，批评家认为这一事件可能也被构思在了故事中。

文学特色

《柳林风声》是一部经典的童话书，它讲述的是一群动物的故事。它的艺术特色主要体现在以下三个方面：

一、运用抒情的手法

这部小说最大的特色就是将抒情与写意相结合，这个特征自始到终贯穿着全文。在描写环境变幻，四季交替时，作者对景物的描写进行了富有诗意的散文书写，让人有一种美的享受。这种风格赋予了这个故事浪漫的情怀，使故事的画面充满了诗情画意。

二、充满了音乐美

由于这本小说是由睡前故事改编而成，所以很多故事读起来有着十足的美感。文章的主人公喜爱音乐，文章多处都写到唱歌的情节，这让本书充满了浓厚的音乐美。在对大自然进行描写时，作者善用听觉来描写，从河流的声音到森林的声音，从地面的声音到天空的声音……对于自然界声音的描写也使文章充满了音乐美。

三、多种修辞手法的运用

作者采用拟人的手法，将文中的小动物生动地描绘出来。它们有着人的情感和行为，从它们身上，我们看到了人的真善美。比如三个小动物帮助蟾蜍改掉坏习惯，帮它将家夺回来等行为，表现出作为朋友的热心、善良。除了拟人的手法外，文章中还多次运用比喻、排比、对比等手法，这使得文章更加生动、有趣、引人入胜。

《柳林风声》读后感

在一条美丽的河边，有着一片神秘的柳林，在这里住着一群可爱的小动物，他们之间发生了许多有趣的故事。《柳林风声》这本书讲述的就是关于这群动物的故事。

读了《柳林风声》这本书，我认识到了善良、敦厚、正直的鼹鼠；机灵、爱冒险、热心的河鼠；目中无人、喜欢惹事的蟾蜍；端庄老成、受人欢迎的獾先生……他们个性鲜明，每个人都有自己的特色。

在这几只动物里面，我最喜欢的是鼹鼠。他为人善良又热心，他总能照顾到朋友的情绪，开导对方。当蟾蜍闯祸时，他也能主动站出来帮助蟾蜍。他真的是一位十分棒的朋友，我觉得我应该向他学习，做一个称职的朋友。也正因为他总是默默付出，所以身边一直有朋友陪伴。这告诉我们只有真心才能换来真心。

文中关于蟾蜍的故事十分有趣，蟾蜍总是闯祸，闹出许多笑话。比如他一时冲动偷别人的车，被关进监狱，又从监狱出逃……从蟾蜍身上，我明白了做人不能放纵自己，不能想到什么就做什么，不然后果将不堪设想。

文中最感动我的是那些小动物之间的友情，我从他们身上明白了友情的重要性，明白了人不能没有朋友。

《柳林风声》这本书不仅能够带给人快乐，还能给人以启迪，你也来读一读这本书吧。

一本好书是灯塔，引航孩子在黑暗中前行；一本好书是太阳，温暖孩子成长的道路。好书能帮助孩子发现前方，并引领他们走向前方。

——曹文轩 北大教授

培养孩子从小阅读的习惯，时间久了，就会变成一种信念，这对孩子的精神成长起着重要的作用。从阅读中孩子不仅获得新的经验，而且在这个过程中丰富、改造了自我，这会让孩子受益终生。

——苏立康 中国教育学会

读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。这位老师会将文学的种子埋在孩子的心里，生根、发芽，最终长成一棵参天大树。

——窦桂梅 清华大学附属小学校长

阅读可以提高孩子独立思考的能力，使孩子在阅读中思路清晰，在此基础上，也提升了分析能力和鉴赏能力。

——王大绩 语文教育专家