早在两千五百多年前，孔子不仅开创了中国教育史上第一所最成功的私立学校，还为全人类提供了一系列宝贵而又丰富的教育思想理念，提出了世界上最早的教育原则和教学方法，主张教育应该面向大众；老师教学生要因材施教……

孔子的思想实在是太深邃了，这里所展示的只是他广博的思想之海中的几颗珍珠。

如果想了解更多关于孔子的故事，那么请打开黄启炎编著的 《至圣先师孔子（少年励志版）》这本小书，它会带给你更多惊喜！

《世界名人传记丛书》精选出来的世界名人完全是基于客观公正的立场，兼容古今中外，从教育、文学、科学、政治及艺术等方面选出最具影响力的著名人物。在向少年读者介绍世界上这些著名人物时，把他们面临危机的镇静，驾驭机遇的精明，面对挑战的勇气，别出心裁的创新，以及他们的志向、智慧、风格、气质、情感，还有他们的手段、计谋，以及人生的成功和败笔，一并绘声绘色地勾画出来。让少年读者跟随他们的脚步，去认识一个多维的世界，去体验一个充满艰辛、危机和血泪，同时又充满生机、创造和欢乐的真实人生。

《世界名人传记丛书》力求写得有故事性、趣味性。以人物的历史轨迹为骨架，以生动的故事为血肉，勾勒出名人们精彩的人生画卷；多用有表现力的口语、短句，不写套话、空话，力戒成人化，这是我们在风格和手法上的追求。

黄启炎编著的 《至圣先师孔子（少年励志版）》从孔子不平凡的诞生写起，以至周游列国、问礼从政，最后献身教育、流芳万世……原原本本，细述无遗，使小朋友对孔子的一生可有概括的了解。

《至圣先师孔子（少年励志版）》中随处出现的精美生动的插图，乃是以图辅文，借以达到图文并茂的目的。书后附有简单的年谱，让少年读者能够从中再度温习名人的重要事迹。

“天不生仲尼，万古如长夜。”至圣先师孔子是中国文化的奠基人。他的仁爱思想更是世界文化的主流。你能够想像没有孔子的中国吗？

年少的时候

 孔母的故事／1

 梦见周公／8

 母亲去世／15

 洛阳行／19

 拜访老子／25

壮年时期

 太庙助祭／28

 季孙氏的专横／31

 孔子在齐国／32

 阳虎事件／38

 出席夹谷会议／41

 拆三都／45

 齐国的女乐文马／47

周游列国

 到卫国去／54

 炉灶神／56

 南子夫人／59

 为道奔走／62

 往晋国／70

 攘羊论直／73

 子路问路／76

 君子穷且益坚／79

 回鲁国／85

夫子和弟子们

 子路的音乐／90

 子路的性格／92

 正冠而死／95

 颜回德高／98

 有才器的子贡／105

 口若悬河／107

 犁牛之子——仲弓／115

 常受斥责的宰予／119

 冉求和其他的弟子／122

万世师表

 返抵故乡／128

 孔子安静的日常生活／130

 谈仁／131

 回忆往事／134

 作春秋／142

 哲人其萎／145

炉灶神

快到卫国都的时候，孔子看到路上来来往往的人，回过头来向冉求说：“人口真多呀！”

冉求回答说：

“是的，对这人口众多的地方，老师您以为还需要加一点什么呢？”

“使人们富裕。”

“如果已经富裕了呢！还需要加什么？”

“再加一点好教养。”

子路在旁边，插嘴道：“假如卫君请您参政，老师您首先要做什么？”

孔子说：“首先必须从正名着手。”

子路以为孔子答复得太平凡了，所以又说：

“那不是太迂回了吗？”

孔子答道：

“不，不迂回。你要知道，名不正的话，言就不顺；言不顺的话，事情就不容易成功；事不成，则礼乐不兴，则一切刑罚都难以收效；而刑罚失去作用的话，则人民不能安宁。所以，君子应注重正名，名一正，则所说的事，必可遵行。君子对于自己所说的话，是不应该随便出口的。”

子路听了孔子的解说，自惭思粗见浅，低下头来，一语不发。

不久，他们终于到达了卫都，投宿在子路的内兄——颜浊邹的家里。

孔子走访卫灵公，卫灵公问道：“您在鲁国的时候，俸禄多少？”

孔子说：“俸米六万斗。”

灵公决定照同样的待遇，任用孔子。

但是，没有多久，一些无聊的人们，开始向灵公密告孔子的坏话。这些是非，灵公信以为真，对孔子也不大信任了，并常加威胁。孔子对灵公也感到失望。

卫国大臣之一的王孙贾颇为尊重孔子。他知道孔子已对灵公失望，又怕孔子就此离开卫国。他想：失去孔子这样的人才实在太可惜了，灵公既然不用孔子，就由我来用好了。

又想：假如孔子肯帮助我，我就可以借着他的能力来壮大我的声势。

又想：孔子是大师，他恐怕不肯来臣事我。

想了想，便决定去拜访孔子，试探他的心意。王孙贾便借着_句谚语来试探孔子的意思：

“‘与其媚于奥，宁媚于灶。’您以为是吗？”

这里所说的“奥”是比喻卫灵公，“灶”是比喻王孙贾自己。因为，就地位来说，“奥”虽然高于“灶”，但具有实质上利益的是“灶”，所以，他用这譬喻来试探孔子有无弃灵公来就王孙贾的意思，再恰当不过了。

孔子马上看破了王孙贾的企图，坚决地说：

“那是不对的，如果获罪于天的话，就没法子祷告了。”

意思是违背了天道的话，向灶神或其他的神祷告都没有用的。

王孙贾一听，知道自己的计划失败，悄然退去。

孔子在卫国居住了十个月后，才离开卫国，朝南方的陈国出发。

中途经过宋国的匡镇，忽然被一队匡地的士兵给围住了。

孔子和弟子们都莫名其妙，不知是什么原因。

后来一问，才知道匡人把孔子误认为阳虎。因为，孔子长得和阳虎有些相像。

阳虎由鲁国逃出后，曾到此地为恶作乱后离去，被匡人恨之入骨。

孔子向匡兵说：“我不是阳虎。”

但是，匡兵不相信，不肯放行。

另外，弟子颜回也在混乱中不知去向，孔子很担心。

过了一夜，颜回跑了回来。孔子才安了心，说道：  “嗳，你回来得好，我一直担心着，还以为你被那些不讲理的匡兵给杀死了呢！”

颜回答道：“老师健在，回哪敢死？”

过了五天，匡兵仍然怀疑孔子就是阳虎，不肯放他走。

弟子们有的害怕，有的着急。-勇猛的子路，主张和匡兵死拼。

孔子叫大家不要过于冲动，并且说：

“文王虽然已经去世，他的文德显现在这里。如果说，上天准备丧失这个文德，本来不当让我知道；现在，既然让我知道了，可知上天不想丧去我。上天既然不想丧去我，匡兵如何能违天道来害我呢？”

说罢，和着琴歌唱。曲音哀哀，风度从容不迫。匡兵听了，才知道是认错了人，便谢罪解围离去。

孔子一行，决定改变计划，不往陈国，调回头，重返卫国。

P56-59

被尊称为“万世师表，至圣先师”而受古今中外人士所景仰的伟人——孔夫子毕生的事迹，小朋友假如还不太熟悉的话，请详读本书吧！

孔子从小就聪颖过人，固然是得自先天的优良条件，但立志向学，却是得自慈母的谆谆启导。由此，我们可以相信“伟人的成功，不是偶然的”。

本书从孔子不平凡的诞生写起，以至周游列国、问礼从政，最后献身教育、流芳万世……原原本本，细述无遗，使小朋友对孔子的一生可有概括的了解。

孔子教导弟子们的一言一行，充分地表现出他的尊严伟大；对于礼、义、廉、耻的推崇，更为备至。论语就是将他当时对弟子们所讲的话汇编而成的。  尽管世界日新月异，科学突飞猛进，我们对于“至圣先师”的一言一行，仍当奉为圭臬，才不致失去“文明国家的国民”的美誉。