西顿编著的《西顿野生动物故事集(小学版)/新课标大阅读丛书》是一部描写真实野生动物的故事集。作者通过塑造那些天赋不凡又带有悲剧色彩的野生动物形象，向我们表达了一种思想——我们和动物同属一个家族。作者所写虽然都是些灰狼、乌鸦、兔子、猎犬、狐狸等动物，但他们和人类一样有情有欲，拥有某些与人类共通的东西。这些动物的一生总围绕着生存竞争而不可避免地走向悲剧结局，令读者产生共鸣与同情。

西顿编著的《西顿野生动物故事集(小学版)/新课标大阅读丛书》由九个精彩的故事组成，那里有可怜的老英雄、号称喀伦坡之王的老狼洛波：乌鸦“银斑”是群鸦中最聪明、最强壮、最勇敢的：白尾兔毛丽是一名真正的“英雄母亲”，因为她不惜牺牲自己的生命来拯救自己的儿子：“溜蹄的野马”是一匹完美无瑕的马的形象，是大平原上古往今来最高尚的动物。哪一匹马也没有像他那样强壮而又难以捉摸；松鸡“红毛领”是一窝中最大、最壮、最漂亮的。西顿把他们的行为描写得十分高贵。从而确立他们的悲剧形象。奋不顾身的老狼洛波遭到不可避免的悲剧结局，因为他的伴侣被人杀害时，他不想只身逃往异乡。“银斑”和白尾兔毛丽都毫无保留地把自己的智慧传授给子女。虽然好爸爸在松鸡世界中难得一见，但“红毛领”却是一个模范父亲。泉原狐妈妈“泼妇”设法把自己被人捉获的幼崽毒死，因为她不忍看见他的自由被人剥夺。同样，溜蹄的野马异常珍视自己的自由，一旦被人抓获，就设法跳崖自杀。主人精心喂养的黄狗乌利虽然对人的虔诚“就连世界上最英明伟大的人也想不到”，最终却在咬破了主人女儿的双手之后，惨死在主人的刀下。作者的爱犬宾戈机智敏感，是令‘人钦佩的良种，在作者被自己设下的捕狼器夹住、差点葬身狼口之时，宾戈勇敢地救了他的命，但宾戈最后还是死于中毒。在主人眼里笨拙的珍克，为了完成主人交代的任务，也能变得非常勇敢，克服恐惧和饥饿，与凶猛的郊狼对峙四天四夜。

狼王洛波

银斑

豁豁耳

宾 戈

泉原狐

溜蹄的野马

乌 利

红毛领

尽职的珍克

作品感悟／与动物朋友们和谐相处吧

老洛波只带领着一小群狼。这一点我始终不大明白，因为，通常一只狼如果有了像他这样的地位和权利，总会招引上一大群随从的。这也许是因为他只想要这么些，要不然，就是他那残暴的脾气妨碍了他的狼群的扩大。在他带领这群狼的最后时间，他的随从的确只有五个了。不过，这群狼里的每一只都是赫赫有名的，身材大多数也比一般的狼大些，特别是那只二把手，那真是个大家伙，但是，就连他那么大的，在身材、智慧和勇敢方面，还跟狼王差很远呢。这个狼群里除了两只领头的以外，另外几只也特别出色。其中有一只美丽的白狼，当地人管她叫白姐，大家都猜她是只母狼，很可能和洛波就是一对夫妻。另外还有一只动作特别灵敏的黄狼，按照当地人的传说，他曾经好几次为这群狼抓到过羚羊。

我们接下来就会知道，牧人们对这群狼真是太熟悉、太了解，又为什么感到头疼了。人们不愿意和他们有任何关系，却又常常看见他们的身影，也常常听到他们的叫声，他们的生活，跟牧人们的生活有着密切的联系。但是，牧人们受够了他们的骚扰，恨不得马上宰了他们才痛快。

在喀伦坡，任何一个牧人会都会愿意拿出一笔相当于好多头牛的代价，来换取洛波狼群里随便哪一只狼的脑袋。可是这些狼好像都有刀枪不入的诀窍似的，根本不把大家用来捕杀他们的一切办法放在眼里。他们看不起所有的猎人，瞧不起所有的毒药。至少有五年的时间，他们接连不断地从喀伦坡牧人们那儿抢去牲口。据当地人的说法，已经达到了每天失去一头牛的程度。照这样估算起来，这狼群已经从牧人们的牛羊群里抢走了至少两千多头又肥又大的牛羊。大家都知道得挺清楚，他们每次总是拣顶好的牲口下手。

曾经流传着一种说法，狼总是处于饥饿状态，因此他们饥不择食，对这一群狼说来，是完全不适用了。这是一群海盗似的冒险家，经常是温饱无忧的，吃起东西来，总是挑肥拣瘦，挑剔得特别厉害。随便哪种动物，只要是因为自然原因死亡的、生病的、腐烂变质的，他们都不会碰一碰，就连牧人宰杀的牲口，他们也决不搭理。他们挑选的日常食物，是一周岁大的小母牛，而且只吃最嫩的那部分。老公牛和老母牛，他们是瞧不上眼的，虽然他们偶尔也逮只牛犊子或小马儿，但一看就知道，小牛肉和马肉不是他们喜欢吃的，因为有时候他们捕到了这些牲口后，闻闻就走开了。大家还知道，这群狼对羊肉也不感兴趣，他们常常把弄死羊的事当作玩耍而已。一八九三年十一月的一个夜里，白姐和那只黄狼就弄死了两百五十只羊，但是一口羊肉也没吃，明摆着是为了有趣好玩儿才这么干的。

上面所说的不过是几个例子而已，要说明这群恶狼的危害行为，我还有好多故事可以讲呢。为了要消灭这群狼，人们每年都试用了许多新的方法，但是，他们对人们的努力根本不在乎，还是照样优哉游哉地过下去，而且长得越来越胖。牧人们出了一笔很高地悬赏费，请人取下洛波的脑袋。于是，有很多人用了多种不同的巧妙方法来捉他，可是全被他发觉了，全被他避开了。他只怕一样东西，那就是枪，他还非常清楚，这一带的人，个个都带枪，所以他从来不袭击一个人，也从来不暴露在人的面前。一点不假，这群狼的固定策略是：在白天，只要发现有人，不管距离多远，拔腿就跑。同时，洛波只允许狼群吃他们自己捕杀的猎物，他的这条惯例，挽救了他们无数次的危险，还有他们那敏锐的分辨人手和毒药气味的嗅觉，更彻底地保证了这群狼的安全。

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语文是培养语言文字运用能力。传承中华优秀文化，为学生全面发展奠基的课程。

语文先天就具备重要性，时常被喻为百科之母。要想学好语文，只读十二本几十万字的语文教材是远远不够的。要按照《全日制义务教育语文课程标准》提出的要求去做：“好读书，读好书，读整本书。”

前苏联著名教育实践家苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”阅读可以丰富知识，开阔视野，陶冶情操，愉悦人生。阅读可以使人变得自信、好学、睿智、高尚。正如有人所说，阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和高度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。

小学六年是学习语文的黄金时段，也是阅读书籍的黄金时期。“少而好学。如日出之阳。”少年正是读书时。

不久前，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，规划把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，分小学低年级、小学高年级、初中、高中、大学等学段，有序地推进中华优秀传统文化教育。

中华优秀传统文化教育以弘扬爱国主义精神为核心，即开展以“天下兴亡，匹夫有责”为重点的家国情怀教育；开展以“仁爱共济，立己达人”为重点的社会关爱教育；开展以“正心笃志，崇德弘毅”为重点的人格修养教育。中国有五千年的文明史，文化典籍汗牛充栋；世界上的国家、民族成百上千，名家名作浩如烟海。帮助广大小学生遴选能为语文素养、道德修养打底子的阅读精品，是出版这套精品文库的初衷与价值所在。我们组织了一支人多质优的专家团队，进行策划、选材、编写．计划分批推出总量为上百本的精品文库，以丰富图书馆、阅览室的馆藏．充实家庭藏书。这套精品文库内容十分丰富，以文学作品为主，涵盖历史、哲学、科学方方面面；形式多种多样，有古今诗词选本、国学经典注本、中外名著节本、作家名人读本等。以期用较少的篇幅，提供最值得阅读积累的、有张力的、能让人受用一生的精品读物。  为了阅读方便，适合低年级学生阅读的文本标注了“拼音”，以帮助学生顺利阅读；难懂的字词辅以“注释”，以帮助学生弄懂古诗文及生僻字词的大意；每本书末，精选了“作品感悟”，以帮助学生加深阅读印象．提升理解力和鉴赏力。

“养成读书看报的习惯”，是《全日制义务教育语文课程标准》对小学生语文学习的一项重要要求。每位老师和家长都有引导、指导、辅导孩子读书的责任——点燃他们阅读的心灯，照亮他们成长的道路。亲子阅读，师生共读，就从阅读这套丛书开始吧!