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书名 格林童话(名师伴读彩绘版)/知识绿卡系列丛书
分类 少儿童书-儿童文学-外国儿童文学
作者 (德)格林兄弟
出版社 吉林出版集团股份有限公司
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简介
编辑推荐

19世纪初,格林兄弟收集并整理了大量的民间故事,改编成了《儿童与家庭童话集》。此后,许多动画片、电影和文学作品都以这本书为素材进行了再创作,《儿童与家庭童话集》逐渐成了享誉世界的童话经典,人们便把格林兄弟收集的这些童话称为“格林童话”。这些童话故事语言质朴,情节明快,含义深刻。孩子们在阅读这些童话的时候,就像在聆听老奶奶讲故事一样,能从中感受到19世纪人们的精神世界。《格林童话(名师伴读彩绘版)》(格林兄弟原著,滕洪波改编,杨靖芹主编)精选经典童话供广大青少年阅读。

内容推荐

《格林童话(名师伴读彩绘版)》(格林兄弟原著,滕洪波改编,杨靖芹主编)的编写宗旨是提高广大学生的阅读能力、写作水平和人文素质。在解读名著的过程中,从重点字词、思想内容、艺术特色等方面入手,扫清阅读障碍,帮助学生提高阅读能力;同时,引领学尘借鉴名家写作技巧,快速掌握写作方法,轻松提高阅读成绩。

目录

青蛙王子

猫和老鼠

狼和七只小山羊

忠诚的约翰

十二兄弟

小弟弟和小姐姐

莴苣姑娘

亨塞尔与格莱特

撞夫和他的妻子

勇敢的小裁缝

灰姑娘

霍勒太太

布来梅市的乐师

自动上菜的桌子、吐金子的毛驴

和自个儿从口袋里蹦出来的棒子

大拇指

玫瑰公主

鸟弃儿

面眉嘴国王

白雪公主

背囊、帽子和号角

名字古怪的小矮人

魔鬼的三根金发

没有手的女孩

爱人罗兰

两兄弟

蜜蜂王后

三片羽毛

杂毛丫头

六好汉走遍天下

魔鬼的邋遢兄弟

聪明的小裁缝

蓝灯

无畏舱王子

塞姆西山

林中小屋

鼓手

读后感

试读章节

引读

癞蛤蟆想吃天鹅肉的故事E经足以让我们叹为观止7。而这目,丑陋的青蛙竟然还攀上了高贵美丽的公主,这是多么可笑而又不着边际的事情!尽管小公主一再地拒绝它、难为它、刁难它。可执著的青蛙就是对小公主不离不弃,甚至还从幽暗的森林追到了国王的皇宫……难道这其中会有什么难言之隐吗?它与小公主又会发生怎样的故事昵?

青蛙王子

在愿望还能变成现实的古代,有一位国王,他的女儿个个都长得很漂亮,尤其是那个小女儿,就连什么东西都见过的太阳每次照在她脸上,也要对她的美丽感到惊迓。国王的宫殿附近有一片幽暗的大森林。森林里的一株老菩提树下,有一口水井。天气很热的时候,小公主常常到森林里去,坐在清凉的井边上。要是感到无聊了,她就取出一个金球来,把它抛到空中然后又接住。这个金球成了她最心爱的玩具。

可有一次,公主伸出手去接金球的时候,它却没落进她的小手中,而是掉到地上,一下子滚到井里去了。公主两眼紧盯着它,可金球还是没影儿啦,因为那水井深得看不见底。她于是哭起来,哭得越来越响,哭得伤心到了极点。就在她痛哭不已的时候,突然听见有人喊她:“公主,你这是怎么啦?你这么大声哭泣,连石头也会心疼的。”公主四处张望,想弄清楚喊声是从哪儿钻出来的,却发现一只青蛙,从井水里伸出它那丑陋的大脑袋。“唉,原来是你呀,划水老手,”她说,“我在这儿哭,因为我的金球掉进井里去了。”“别难过,别哭了,”青蛙回答,“我想我有办法帮助你。如果我把你的金球捞上来了,你拿什么报答我呢?”“你要什么都行呀,亲爱的青蛙,”公主说,“我可以给你我的衣服,我的珍珠、宝石,还有我头上戴的这顶金冠。”“你的衣服,你的珍珠、宝石和你的金冠,我统统不想要,”青蛙回答,“可要是你喜欢我,就让我做你的朋友,陪你一起玩儿,和你同坐一张小餐桌,同用你的金盘子吃东西,从你的小杯子中喝酒,晚上还睡你的小床——要是你答应这一切,我就愿意下井去,把金球给你捞上来。”“好吧,”公主说,“我答应你所有这些要求,只要你替我找回金球。”适虽如此,她!心里却想:“这个傻青蛙吹什么牛!它只配和别的青蛙一起蹲在井里呱呱呱叫,做不了任何人的朋友。”

青蚌得到了许诺。就把脑袋往水里一沉。潜下井去,不多一会儿工夫又游到水面上来,嘴里还衔着金球。它把球吐在草地上,公丰重新见到自己心爱的玩具,说不出有多高兴,一拾起来就飞快地跑了!“等一等!等一等”可无论青蛙如何拼命地呱呱呱叫喊,也没有一点用。公主不听它的,很快回到家,不一会儿便把可怜的青蛙忘记啦,它只好又跳回它的井里去。

第二天,公主跟国王和大臣们坐上餐桌,正从她的小金盘子里拿东西吃呢,突然听见一个什么东西啪啦啪啦地从大理石台阶爬上来,到了门口它便一边敲门一边喊:“公主,小公主,给我开门。”公主跑过去,想看外边谁在口叫,打开门一看,却是青蛙蹲在门前。她赶紧关上门,坐回到桌子边,心里怕极了。国王见她心慌意乱的样子,问:“孩子,干吗这么胆战心惊,该不是门外有个巨人要抓你走吧?”

“唉,不是的,”她回答,“不是巨人,是一只讨厌的青蛙。”“青蛙找你干什么呢?”“唉,好爸爸,昨天我坐在森林中的水井边上玩儿,突然我的金球掉到了水井里。我哭得很伤心,青蛙就替我把它捞了上来。因为它坚持要求,我答应让它做我的朋友。可我压根儿没想到,它真能从水井里爬出来。这会儿它就在门外,想要上我这儿来。”这时候,只听外边的青蛙又敲起门来,并且在喊:

“小公主啊小公主,

快给我把门开开!

难道你已经忘记,

昨天说过什么话,

在那清凉的井台?

小公主啊小公主,

快给我把门开开!”

国王听了说:“你不管答应了什么,都得办到。去,给它开门吧。”公主去打开门,青蛙一下子蹦了进来,而且一步一步地紧跟着她,到了椅子前。它蹲在那儿喊道:“抱我上去呀!”公主犹豫不决,直到国王命令她抱起青蛙。青蛙起先被放在椅子上,它却又想上桌子。上了桌子又说:“现在把你的小金盘子推过来一点,我们好一块儿吃。”公主也这么做了,可看样子却很不情愿。青蛙倒是吃得津津有味,她却什么都咽不下去。终于,青蛙说:“我吃饱了,也疲倦了,现在抱我去你的小卧室,整理好你的缎子被盖,咱们躺下睡觉吧!”公主一听,哭了起来,她怕这只冷冰冰的青蛙,碰都不敢碰它一下,更别提让它在她又漂亮又干净的被子里睡觉了。可是国王生气了,说:“在你困难的时候无论谁帮助了你,过后你都不应该瞧不起它!”于是,小公主用两根指头把青蛙拈起来,带上楼去,放到卧室的一个角落里。可是等她在床上睡好了,它却爬过来说:“我累了,想和你一样舒舒服服睡一觉。抱我上去,要不我告诉你爸爸。”这下公主真气坏了!她一把抓起青蛙,狠命朝墙上摔去,说:“这下你该老实啦,你这讨厌的家伙!”

谁知它一落在地上,已经不是青蛙,而变成了一位王子,一位长着又美丽又善良的王子。于是,遵照国王的旨意,他做了公主亲密的伴侣和丈夫。这时候,他才告诉她,他原来被一个狠毒的妖婆施了魔法,除了公主谁也不能把他从那口水井救出来。明天,他们就要一道回他的王国去。

第二天早上,太阳唤醒了他们,门外已驶来一辆八匹白马拉的马车,马头上都插着白色的鸵鸟毛,马身上套的链子金光闪闪。车后边站着王子的仆人,他就是忠诚的亨利。在他的主人被变成一只青蛙的时候,这位忠诚的亨利真是伤心极了,他让人在自己胸口上箍了三道铁箍,免得他的心难过痛苦得破碎掉。这会儿,马车来接王子回他的王国去。忠诚的亨利扶着夫妇上了车,自己又站到车后边,心中因为王子获救而充满了喜悦。他们走了一段路,王子听见后面发出咔啦咔啦的响声,像是有什么东西破了。他于是转过头,大声说:“亨利,车子破了。”

“不,主人,不是车子,

是我心口上的铁箍:

我的心啊,当你变成青蛙,困在井里,

真是非常非常痛苦,

所以我在胸口箍了三道铁箍。”

路上,一会儿咔啦一声又咔啦一声,每次王子都以为是车裂了。其实是因为评价获得了拯救和幸福,忠诚的亨利一高兴,心口上的三道铁箍全崩掉啦!

P1-4

序言

当今的青少年精力充沛、求知欲旺盛、可塑性强,适当的阅读一些优秀的文学著作有利于丰富他们的课外生活,提高文学素养和写作水平。孩子们从小学、初中甚至到高中,没有真正的学业落后,也不存在绝对的成绩优秀,一切都是可逆转的,而可以使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读。

阅读是一个人精神成长的重要渠道。每一本好书就是一段人生,甚至就是一段历史。读书的过程是孩子认识人生、发现自我、超越自我的过程。在童年时代形成良好的阅读习惯会使孩子终身受益。阅读是什么?阅读是文化传承的重要途径。每个民族的文化传承相当大一部分必须是靠阅读来完成的,民族的精神、文化、智慧很多时候是在阅读中熏陶、浸染中习得的。一个热爱读书的民族一定是一个强大的民族,建设书香社会是提高民族素质的重要途径。新教育的发起者朱永新是这么谈读书的重要性的:一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。他说,捧读一本好书,很快便将自己带到一个宁静的港湾,不知时间流逝,不知烦琐纷争,惟有将自己融入宇宙自然的洒脱与飘逸,从容与愉悦。苏霍姆林斯基所说的“无限地相信书籍的力量”可谓一语中的。所以,无论从哪个角度讲,阅读都是重要的。由此看来,想让一个孩子变得更聪明,就让他去大量阅读吧!书籍就是一根魔杖,会给孩子带来学习上的一种魔力,能让他的智慧晋级。爱读书的孩子,就是被魔杖点中的孩子,他是多么地幸运!

本系列丛书是由具有深厚文学功底的语文教学专家及名校一线教师编著,紧密贴合当前新课标培养学生灵活运用知识能力的教学目标,而全新打造倾情奉献给莘莘学子的教辅读物。在编排上,本丛书依据学生的认知特点精选了大量重观察、重动手、重应用、能激发学生学习热情的优秀章节,同时还补充了一些既强调生活的直观性,又具有知识应用性的导读,知识绿卡系列丛书能让学生更有效地学习语文知识,扎实掌握基础知识和基本技能。

本套丛书的重要特点是实用性强,贴近课堂,从新课程标准出发,紧密结合课堂的知识走向,贴近语文教材的学习方向,注重选题的人文性、知识性、思想性、科学性。总之,本套丛书引用了很多优美的语句,可以帮助学生在同步学习的过程中养成自觉阅读与写作的习惯,完全适用于教改在素质提高方面的要求。

祝学生们快乐学习!健康成长!

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更新时间:2025/4/24 13:10:29