拥有一副好的口才，会帮助孩子更顺利地赢得朋友和快乐，更好地走向未来，获得成功的人生。

林自勇编著的这本《征服人心的魔力：培养出众的能力》针对青少年的成长、学习特点，从表达、交谈、朗诵、演讲、辩论、即席发言等方面，全面生动地描述了如何培养口才能力。

在各种能力中，口才是青少年学识、才干和聪明的重要标志，也是青少年想象力、创新力、应变力及人际能力的综合表现。林自勇编著的《征服人心的魔力：培养出众的能力》针对青少年的成长、学习特点，从表达、交谈、朗诵、演讲、辩论、即席发言等方面，全面生动地描述了如何培养口才能力。浅易的文字、幽默的故事、合理的结构，帮助青少年朋友在轻松的氛围中提高自己的语言水平，使青少年读者能够在短时间内把握不同的场合与不同的人说话的艺术，练就娴熟的交谈技巧，从而在激烈的社会竞争中拔得头筹，在事业的征途上风调雨顺。亲爱的青少年朋友，读了《征服人心的魔力：培养出众的能力》，相信你的语言能力能变得价值百万！

一 好口才获得好人缘

 好口才是一种本领

 挥洒语言的魅力

 善用“时髦”的语言

 好口才源自积累

 好口才让你左右逢源

二 好口才是可以练成的

 口才是矛盾的调合剂

 就地取材即兴发挥

 好话一句三冬暖

 好口才就是口若悬河

 用好口才打造你的个性

 培养优美而令人愉悦的谈吐

三 完善你的言语技巧

 掌握正确的说话方法

 保持坦然开朗的心态

 委婉应付别人的奚落

 忠言也能说得顺耳

 教你学会年节时的贺词语

四 说服对方的语言艺术

 善于说服，增强力度

 用感情打动对方的心扉

 引导对方吐露心中的不满

 对对方的不安给予承认

 沉默比善辩更具说服力

 让对方在事实面前信服

 告诉对方“大家都这么做”

五 令人信服的说服技巧

 说服对方，以达目的

 了解对方，利于说服

 耐心细致，说服有力

 为人着想，技巧说服

 运用技巧，积极说服

六 电波中的语言魅力

 用活电话交谈的尊敬语

 打电话更得讲礼貌

 美妙、悦耳的声音令人陶醉

 架好沟通的桥梁

 找好谈话的“引子”

七 电话交流的说话之道

 电话交谈的学问

 电话交谈必知礼仪

 让电话机“活”起来

 拨电话的学问

 铃响十次不算久

八 常用主持说话之道

 场合l：舞台主持

 场合2：舞会主持

 场合3：聚会主持

 场合4：茶话会主持

 场合5：班级活动主持

九 幽默术——神奇的语言魅力

 幽默术l：类比

 幽默术2：反语

 幽默术3：双关

 幽默术4：推理

 幽默术5：游戏

 幽默术6：自嘲

 幽默术7：脱困

 幽默术8：化怒为趣

 幽默术9：自相矛盾

 幽默术10：概念转移

 幽默术11：故愚故蠢

 幽默术12：对比

 幽默术13：倒引

 幽默术14：谐音

 幽默术15：歇后语

 幽默术16：答非所问

 幽默术17：妙语解窘

 幽默术18：借题发挥

十 幽默：灵光一闪的智慧

 幽默具有特殊的审美效果

 意境是幽默的审美标准

 幽默的四大环节

 幽默的娱乐功能

 幽默的艺术功能

 幽默的民族风格

 幽默源于生活

 幽默与讽刺

 幽默与滑稽

 幽默与机智

 幽默的多种表现形式

 幽默作品：智慧的大集合

十一 学校生活幽默精选

 老师错了

 长与短

 算术好学

 考不倒

 圈作业

 时间差

 爱说谎

 签字

 词性

 谎言

 各有解释

 遭武装暴徒袭击的学生

 120岁

 等于零

 料事如神

 受刺激

 头发

 举手

 希望

 裁缝

 裤子

 乐观与悲观

 队形

 如此聪明

 指针

 语言美

 可惜来晚了

 好诗

 什么叫欺骗

 不如《唐诗》

十二 有效沟通的说话之道

 做一个真诚的聆听者

 心有灵犀一点通

 自嘲也是一种魅力

 由衷地赞美他人

 沟通，需要双方的认可

 掌握沟通之道

 沟通，更需要真诚

十三 赢得听众的说话之道

 学会适应有利交谈

 多方调动知识，活跃交谈气氛

 用真诚打开对方的心扉

 找准双方的契合点

 准确叫出对方的名字

 准确判断对方的反应

 多问自己“这样说可以吗”

十四 为你的演讲做好准备

 演讲题目的选择

 演讲稿的立意

好口才是一种本领

科学技术加快了人们的生活节奏，也使人们之间的距离越来越遥远，人与人之间的关系也越来越冷漠，但是人需要被自己的同类认同，仅仅是为了这一点，都能使他们要与他人发生关系，迫使他们走出自己窄小的天地与他人为交往而交往，不管是什么形式的交往都必须借助语言这种工具，成功的交往，大概都少不了成功的语言。语言不是有效地帮助你，就是无形地阻碍着你，因而语言显得越来越重要。怎样用语言来表达自己的本领？将是摆在人们面前的一个首要问题。

1.闪烁着智慧光芒的语言

睿智的语言可以为你增加一道美丽的光环，让你的形象更加光彩夺目，人做任何事都可以贪图省力、简单、不动脑筋，惟独说话不可“偷懒”，否则将会得不偿失，在任何时候都可以是话要想着说，不可抢着说，最容易说的话，你费了最大的劲才讲出来，那一定会使你增色不少，相反，最难说的问题，你用最简单的话回答了，那也会让他人对你刮目相看，把复杂化为简单，变简单为复杂，都要你动一下脑筋，这并非简单的玩语言，而是智慧的结晶，是追求语言的魅力。这些语言，可能反映了你的个性，或反映了你的睿智，或你的品质，所以语言的魅力就是你的魅力，这样的语言往往为你增添了不少的光彩，最起码不会让人失望。

法国画家奥拉斯·韦尔纳在勒芸湖边速写，有两个外国女青年在谈他不远的地方也在速写。其中一个女青年走过来看着他画，并谈了些自己的看法，老画家认真地听着，彬彬有礼地向她致谢。

第二天，在一艘船上他又碰到了这位女青年。这位姑娘对他说：“先生，你是个法国人，你肯定认识伟大的画家奥拉斯·韦尔纳，听说他就在这艘船上，请你指给我看看。”“小姐，你想见见他吗？”“喔！我想见他。”“呃，小姐，您已经认识他了，因为昨天上午你给他上了一堂绘画课。”

2.做任何事都有个“道理”

人与人之间，平等的关系和不平等的关系，都是有其“道理”的，就是因为这个“道理”的存在，人们对一些歧视、特权或不公正，往往都是默许了，所以这个道理在很多时候都是至关重要的，有了“道理”可以畅通无阻，没有“道理”大概寸步难行，路就是“道”，依靠的就是一个“理”，所以有理走遍天下，不善言理的人往往视说话为畏途，会说理的人，都是呱呱叫的人，那些办事能力强的人，也就是那些会说话会讲理的人。其实这个“道理”就是行得通的依据，会找依据的人才能行得通。

以前有个国王，他向全国颁布了一条法令，不管谁犯了罪，只要他说出三条驳不倒的真理，就可以获得宽恕。

有一天，一个士兵犯了罪，该当处死。武士抓住他，把他押到法庭上。

“你知道新颁布的法令吗？”法官问。

“知道”士兵回答。

“你能说出三条驳不倒的真理吗？”法官问

“能”士兵回答。

“那你就说吧！”法官命令道。

于是士兵说道：

“如果有人对你说我生来就坏，你不要相信”。

“对，是这样。”法官表示同意，“一个人不会生来就坏的”。

接着士兵说出第二条真理：

“如果有人对你说我现在很高兴，你不要相信。”

“确实没有哪个人处在你这种境地会很高兴的。”法官同意道。

接着士兵又说；  “如果有人对你说，我现在跑了还会自动返回来；你不要相信”。

“你说得对，”法官肯定说，“没有哪个人刚刚逃出虎口，又会重新投进去的，你的这三条真理无法驳倒。”

结果，士兵被释放了。

3.现代哲人

我们在介绍语言学的时候，非常强调观念的转变和更新，这是有道理可讲的，也是完全不用讲道理的。希望讲道理的人就认认真真地读，不需要讲道理的人，你就一笑了之，让新观念冲击你的大脑，激活你的思维，为游戏人生而游戏一番，自知乐趣是什么，我们不主张有什么深：刻的意义，只期望有良好的感觉和实际的效果，这里讲的往往不是真理，而是谬误，也无意让读者发现真理得到真理，只是为了给你一种说法，表示对没有掌握“真理”的人，表达能力较差的人，没有“语感”的人的关心，希望人人都有一种“说法”，人人能受欢迎。或者受每一个人的欢迎，就像人们曾经问朱哈：“真理的位置在哪儿？”朱哈说：“难道还要确定真理的位置吗？真理无所不在！”

爱因斯坦常到大学去讲授相对论。有一次，在去讲课途中，司机对他说：“博士，我听过你的课大概有30次了，我已经记得很清楚了，我敢说，这课我也能上哩！”

“那么，好吧，我给你一个机会。”爱因斯坦说：“现在我们要去的学校，那里的人都不认识我，到了学校，我就戴上你的帽子充当司机，你就可以自称爱因斯坦去讲课了。”

司机准确无误地讲完了课。正当他准备离开时，一位教授请他解答一个复杂的问题，司机想了一下说道：

“这个问题简直太简单了，我很奇怪你竟然要问我，好吧，为了让你明白它是多么容易。我现在就请我的司机来给你解答！”P1-3

“我感到很孤独……”

“我发现和他很难相处……”

“我不知道怎样澄清这些误会……”

“面对这多么人，我不知道怎么开口……”

孩子们这样的呼声经常在我们耳边回响。

一直以来，我们似乎更加关注孩子们的学习。我们总是不厌其烦地在叮嘱孩子要好好学习，然而，其实学习不是孩子们生活的全部，他们需要交往，需要朋友，需要快乐，更需要健康地成长！拥有一副好的口才，会帮助孩子更顺利地赢得朋友和快乐，更好地走向未来，获得成功的人生。

综观古今中外，不少杰出的军事指挥家都具有超人的口才能力，诸葛亮舌战群儒、联吴抗曹；拿破仑出征前的鼓动；丘吉尔战前动员；蒙哥马利阵地上的演说；列宁的即席演说；周恩来在“万隆会议”的发言等生动事例，哪一个不是凭胆识过人、词锋犀利去剖析利害，从而取得战斗胜利，达到自己的目的？拿破仑总结他成功的经验时说：“一支笔，一条舌，能抵三千毛瑟枪。”“舌头是一把利剑，口才比打仗更有威力。”英国作家麦卡雷如是说。古人曾说：“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”

在各种能力中，口才是青少年学识、才干和聪明的重要标志，也是青少年想象力、创新力、应变力及人际能力的综合表现。本书针对青少年的成长、学习特点，从表达、交谈、朗诵、演讲、辩论、即席发言等方面，全面生动地描述了如何培养口才能力。浅易的文字、幽默的故事、合理的结构，帮助青少年朋友在轻松的氛围中提高自己的语言水平，使青少年读者能够在短时间内把握不同的场合与不同的人说话的艺术，练就娴熟的交谈技巧，从而在激烈的社会竞争中拔得头筹，在事业的征途上风调雨顺。亲爱的青少年朋友，读了本书，相信你的语言能力能变得价值百万！

编者

2011.4