中学阶段，正是人生的起步阶段，是人的个体生命中的“童年”。而中学生活与人际关系的相对单纯，无邪，明亮，充满理想，就使得中学成为人生的梦之乡。在这个人生阶段，他们主要任务就是学习、成长，于是就有了“成长之美”。而青春语文读本就是蕴含“成长之美”的精神读本。

这套《新语文家庭读本(中学卷)》为当代的青少年读者以及那些青少年成长过程中的陪伴者们，提供一套比较纯净、独特的青少年文学读本。让我们踏上青春的阅读之旅，在“成长之美”中感受成长的力量。本书由著名国语教育专家王士强博士主编。

中学语文要求培养中学生对身边的人、事，对社会的观察、感受、理解等能力，培养学生的语感，着重于感性的积累、熏陶，对语言美的感悟。据此，我们在《新语文家庭读本(小学卷)》的基础上，选编了这套《新语文家庭读本(中学卷)》，期望以一种符合当代人文价值观和教育理念、反映青少年文学审美理想的选编立场，来为当代的青少年读者以及那些青少年成长过程中的陪伴者们，提供一套比较纯净、独特的青少年文学读本。

在内容上，《新语文家庭读本(中学卷)》注重一般中学生的可接受性，让他们读得有趣，读得有所收获。每篇文章后，附有“悦读分享站”，意在引导、帮助学生与文本进行对话。本书由著名国语教育专家王士强博士主编。

漫步植物园

葡萄月令

说树

神奇的丝瓜

水仙

一年最是春光美

春风

春雨

一日的春光

草色遥看近却无

动物的灵性

白象

他的名字是彼得

隔窗看雀

燕子

蜗牛

白山的塔娜莎

忆童年·怀童心

下雨天，真好！

蹲在洋车上

儿时的恶作剧

压轿

青春史诗

我和妈妈的粥

苦恼的作家

成长

美德·温润人心的力量

铁匠

农民马列伊

橘子

匹夫

戴勋章逛街的人

生命逝去的表达

哥哥，你使我忽然沉默

姐，回家吧

眼睛

墓

希望会开出花来

星星变奏曲

寻梦者

这也是一切

新陋室铭

像大麦那样

青春万岁

做日本第一流的

精神成长的小屋

星期天的早上

精神的三间小屋

思想的苇草

白天的星星

初心

触摸阳光

反观社会的镜子

黑暗

寂寞

记懒人

几只初生的小狗

雪夜

风车

历史在召唤

废墟的召唤

忧郁秦淮河

饮一口汨罗江

废墟的辉煌

三叹英雄

读书是一种乐趣

忆读书

我的读书经验

诗园漫步

从军行

咏蝉

渡汉江

峨眉山月歌

清溪行

渡荆门送别

词海遨游

渔家傲

玉楼春

蝶恋花

浪淘沙

生查子

蝶恋花

一月，下大雪。

雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。

葡萄睡在铺着白雪的窖里。

二月，刮春风。

立春后，要刮四十八天“摆条风”。风摆动树的枝条，树醒了，忙忙地把汁液送到全身。树枝软了。树绿了。

雪化了，土地是黑的。

黑色的土地里，长出了茵陈蒿。碧绿。

葡萄出窖。

把葡萄窖一锹一锹挖开。挖下的土，堆在四面。葡萄藤露出来了，乌黑的。有的梢头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。它已经等不及了。

把葡萄藤拉出来，放在松松的湿土上。

不大一会儿，小叶就变了颜色，叶边发红；——又不大一会儿，绿了。

三月，葡萄藤上架。

先得备料。把立柱、横梁、小棍，槐木的、柳木的、杨木的、桦木的，按照树棵大小，分别堆放在旁边。立柱有汤碗口粗的、饭碗口粗的、茶杯口粗的。一棵大葡萄藤得用八根、十根，乃至十二根立柱。

中等的，六根、四根。

先刨坑，竖柱。然后搭横梁。用粗铁丝摞紧。然后搭小棍，用细铁丝缚住。

然后，请葡萄藤上架。把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。大的，得四五个人一起来。“起！——起！”哎，它起来了，把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样地伸开，扇面似的伸开。然后，用麻筋在小棍上固定住。葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面待着。

上了架，就施肥。在葡萄根的后面，距主干一尺，挖一道半月形的沟，把大粪倒在里面。葡萄上大粪，不用稀释，就这样把原汁大粪倒下去。大棵的，得三四桶。小棵的葡萄，一桶也就够了。

四月，浇水。

挖窖挖出的土，堆在四面，筑成垄，就成一个池子。池里放满了水。葡萄园里水气泱泱，沁人心肺。

葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是一根一根细小的导管。这一点，中国的古人早就发现了。《图经》云：“根苗中空相通。圃人将货之，欲得厚利，暮溉其根，而晨朝水浸子中矣，故俗呼其苗为木通。”“暮溉其根，而晨朝水浸于中矣”，是不对的，葡萄成熟了，就不能再浇水了。

再浇，果粒就会涨破。“中空相通”却是很准确的。浇了水，不大一会儿，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。

是一种什么力量使葡萄拼命地往上吸水呢？

施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根枯藤，几天工夫，就变成青枝绿叶的一大片。

五月，浇水，喷药，打梢，掐须。

葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的——“漫灌”，整池子地喝。

喷波尔多液。从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。

葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天工夫，就抽出好长的一截的新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。葡萄打条，也用不着什么技巧，是个人就能干，拿起树剪，劈劈啪啪，把新抽出来的一截都给它铰了就得了。

一铰，一地的长着新叶的条。

葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了。卷须这东西最耗养分——凡是作物，都是优先把养分输送到顶端，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。

葡萄的卷须有一点淡淡的甜味。这东西如果腌成咸菜，大概不难吃。

五月中下旬，果树开花了。果园，美极了。梨树开花了，苹果树开花了，葡萄也开花了。

都说梨花像雪，其实苹果树开的花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。

有人说葡萄不开花，哪能呢，只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的，而且它花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。

六月，浇水，喷药，打条，掐须。

葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。

葡萄不招虫。葡萄会生病，所以要经常喷波尔多液。但是它不像桃，桃有桃食心虫；梨，梨有梨食心虫。葡萄不用疏虫果——果园每年疏虫果是要费很多工夫的。虫果没有用，黑黑的一个半干的球，可是它耗养分呀！所以，要把它“疏”掉。

七月，葡萄“膨大”了。

掐须、打条、喷药，大大地浇一次水。

追一次肥，追硫铵。在原来施粪肥的沟里撒上硫铵。然后，就把沟填平了，把硫铵封在里面。

汉朝是不会有这次追肥的，汉朝没有硫铵。P2-5

人的成长是一件幸福的事。告别了天空中的纸飞机，手心里的竹蜻蜓，孩童时代终于宣告结束。与小学生相比，中学生褪去了童年时期的天真、稚嫩，而多了一份成熟。

在语文学习上，小学语文注重对其阅读心理、情感和兴趣的建立与培养，借助语文读本来打开孩子的想象之门。而中学语文则提出了更高的要求，即培养中学生对身边的人、事，对社会的观察、感受、理解等能力，培养学生的语感，着重于感性的积累、熏陶，对语言美的感悟。这也是语文素养的基本内涵。

据此，我们在《新语文读本·小学》的基础上，选编了这套《新语文读本·中学》，期望以一种符合当代人文价值观和教育理念、反映青少年文学审美理想的选编立场，来为当代的青少年读者以及那些青少年成长过程中的陪伴者们，提供一套比较纯净、独特的青少年文学读本。

在内容上，我们注重一般中学生的可接受性，让他们读得有趣，读得有所收获。每篇文章后，附有“悦读分享站”，意在引导、帮助学生与文本进行对话。

在编排上，我们考虑到角度的新颖，有意从社会、自然、人文、历史等多个角度切入，以利于学生从中获得多种丰富的阅读体验，从而加深对文章极其所蕴含的语文知识的认识。

中学阶段，正是人生的起步阶段，是人的个体生命中的“童年”。而中学生活与人际关系的相对单纯，无邪，明亮，充满理想，就使得中学成为人生的梦之乡。在这个人生阶段，他们主要任务就是学习、成长，于是就有了“成长之美”。而青春语文读本就是蕴含“成长之美”的精神读本。

让我们踏上青春的阅读之旅，在“成长之美”中感受成长的力量。

“热爱书吧——这是知识的源泉。”时刻记住并实践伟大作家高尔基的这一名言，乘着阅读的翅膀，让心灵自由地飞翔，尽情地体验成长的快乐！

——北京大学中文系教授 欧阳芸

童年是美好的，童心是任你飞扬的。让一颗颗童心盛满天真、萌生浪漫，是语文教育的追求与目标。打开本书吧，去感悟我们中华民族几千年来的精神风貌，去感受世界文化的丰厚底蕴。

——著名人文素质教育专家 华星

这是一套能够真正启迪孩子的心灵、激励孩子成长的语文素养和人文素质阅读书，相信它将能真正成为你精神的拐杖，伴随着你迈着铿锵的步伐长大，助你在学海扬帆远航。

——北师大附小特级教师 王亚萍