李丹编著的《怎么对孩子讲如何对孩子说（经典珍藏版）》共分为十章，先了解孩子，再对孩子开口；在谈话中体会孩子的感受；尊重孩子的立场，在平等中交流；在谈话中与孩子建立亲密关系；培养自立精神，多说你能行；该夸奖孩子是，别吝惜你的赞美；批评、惩罚也是爱，为孩子立规矩；孩子有逆反心理，要讲究沟通方式；对孩子谈话的误区；父母的行动是最有力量的表达。本书通过了解孩子、体会孩子意思、尊重孩子立场等方面，让父母更加了解孩子的所思所想，然后找到更容易让孩子接受的教育方式。其实，养育孩子的过程也是父母学习的过程。阅读本书，走近孩子的内心，帮助孩子成长。

许多父母发现，随着孩子日渐长大，与孩子的交流越来越难。那到底是什么造成了父母与孩子之间的沟通困难呢？父母应该怎么对孩子讲，又如何对孩子说，孩子才愿意与父母沟通交流呢？《怎么对孩子讲如何对孩子说（经典珍藏版）》（作者：李丹）通过了解孩子、体会孩子意思、尊重孩子立场等方面，让父母更加了解孩子的所思所想，然后找到更容易让孩子接受的教育方式。其实，养育孩子的过程，也是父母学习的过程。阅读《怎么对孩子讲如何对孩子说（经典珍藏版）》，能让父母知道如何走入孩子的内心，帮助孩子成长，使孩子真正成长为更优秀的人。

第一章 先了解孩子，再对孩子开口

 第一节 允许孩子有自己的想法

 第二节 从生活细节 中观察孩子

 第三节 无论多忙。都要抽时间和孩子交流

 第四节 认真倾听孩子的讲述

 第五节 多问问孩子为什么

第二章 在谈话中体会孩子的感受

 第一节 站在孩子的角度思考问题

 第二节 耐心等待。陪着孩子长大

 第三节 不要扼杀孩子的想象力

 第四节 给孩子留一个梦想

 第五节 孩子有网瘾怎么办

第三章 尊重孩子的立场。在平等中交流

 第一节 从小尊重孩子。孩子才能学会选择

 第二节 遇到事情别忘了征询孩子的意见

 第三节 尊重孩子的价值观

 第四节 保护孩子的自尊心

 第五节 如何对待孩子的秘密

第四章 在谈话中与孩子建立亲密关系

 第一节 关系决定亲子沟通的效果

 第二节 把你的爱解释清楚、传递出来

 第三节 谈谈他感兴趣的事情

 第四节 亲密不是凡事放纵

 第五节 父母不妨向孩子倾诉自己的困扰

第五章 培养自立精神，多说“你能行”

 第一节 自立是养育孩子的目的

 第二节 你放手，孩子才能自立

 第三节 鼓励孩子自立

 第四节 从简单到复杂。一步步自立

 第五节 父母要承担孩子自立的后果

第六章 该夸奖孩子时，别吝惜你的赞美

 第一节 你的赞美让孩子健康成长

 第二节 寻找孩子的闪光点

 第三节 找到孩子更容易接受的教育方式

 第四节 过犹不及。不能凡事都表扬

第七章 批评、惩罚也是爱，为孩子立规矩

 第一节 从小立家规。让孩子认识“禁区”

 第二节 树立威严是交流的基础

 第三节 从“越来越严”变成“越来越松”

 第四节 孩子犯错怎么办

 第五节 小事情让孩子承担后果

 第六节 父母错了，要向孩子诚恳道歉

第八章 孩子有逆反心理，要讲究沟通方式

 第一节 孩子逆反，父母首先检讨自己

 第二节 逆反源于感受不到爱

 第三节 孩子叛逆，源于父母责打

 第四节 从一味责备变成开放式的谈话

第九章 对孩子说话的误区

 第一节 自以为是，自命不凡

 第二节 不尊重孩子

 第三节 不要让孩子圆父母的梦

 第四节 父母说话不算数

第十章 父母的行动是最有力量的表达

 第一节 身教重于言传

 第二节 要求孩子做到。父母先要做到

 第三节 夫妻恩爱，胜过对孩子说一万遍“我爱你”

第一节允许孩子有自己的想法

孩子就像一个小精灵，他们的小脑袋里永远有让大人难以琢磨的想法。作为成年人，我们已经忘记了小时候的事情，当面对孩子奇怪的想法时，我们往往无法理解孩子。于是，在面对孩子的问题时，我们经常会有不同的表现。怎样的表现才是正确的呢？

一、不要嘲笑孩子的想法“妈妈，月亮会掉下来吗？月亮掉下来怎么办啊？”“妈妈，飞机在天上会遇到外星人吧？”

孩子天真的问题经常会让家长觉得非常好笑。孩子的心灵非常纯洁，他们总是能在我们习以为常的地方，注意到我们忽视的东西。但是，对于孩子的这种问题，家长会怎么回答呢？

有些家长会觉得孩子太小，理解不了这些问题，于是常会敷衍了事，随便给孩子个答案。有些家长由于工作、家务太忙会感到身心疲乏，当孩子不停地向他们问为什么时，就常用不耐烦的口吻对孩子说：“自己玩一会儿，我忙着呢！”

但是，很多家长没有意识到，当孩子的问题总得不到及时、确切、合理的解释时，他就会慢慢丧失提问的欲望，因而也丧失了成长的最好时机。所以在孩子提出奇怪的问题时，家长们一定不要嘲笑孩子的想法，而是要坚定地站在孩子的立场上，呵护孩子这些奇怪的想法。

伟大的发明家爱迪生从小就非常喜欢思考，他总是对大家习以为常的事情产生怀疑。在爱迪生小的时候，他的提问也常常让老师的课程无法继续下去。

在爱迪生上小学的时候，有一天，老师在黑板上写道：2＋2＝4。

对这个学龄前孩子就会算的题，爱迪生产生了疑问。他问道：“老师，为什么会是4呢？”

老师说：“2再加2，就应该是4呀！”

但是，爱迪生还是无法接受。这样的事情多了，老师开始怀疑爱迪生的头脑有问题。于是，老师把爱迪生的母亲请到学校来，对她说：“你的孩子智力发育太迟缓，无法继续读书。”于是，爱迪生被退学了。

但是，爱迪生有一个宽容的母亲，她从不嘲笑爱迪生提出的问题，而是引导爱迪生去寻找答案。自从爱迪生被退学之后，母亲开始亲自对他进行教育。在爱迪生提出让人发笑的问题的时候，母亲总是坚定地站在爱迪生一边，她没有嘲笑爱迪生可笑的想法，而是精心呵护着爱迪生爱思考的好习惯。

愿意思考、喜欢探索是孩子的天性。这种天性会让孩子拥有独特的观察能力和思考能力。瓦特正是在少年时代仔细观察了水沸腾时将壶盖顶起来的现象，才在日后发明了蒸汽机，才有了工业革命的迅猛进程。牛顿正是在提出了“苹果为什么会落到地上”的疑问之后，才发现了万有引力定律。

所以，孩子的每个想法都不应该被嘲笑，都应该得到家长的尊重和重视。通过孩子的想法，家长能够了解孩子此刻关心的事情，能够了解孩子的兴趣。如果家长能及时、合理地对孩子的想法给予解释，孩子不仅学到了知识，还会更加信赖父母。

二、尊重孩子的想法

孩子的成长需要自由的空间，不仅是身体的，更是思想的。每个孩子都有自己独特的想法，家长们不仅不能嘲笑孩子的想法，还要去了解孩子的想法，尊重孩子的想法。

作为父母，应该去除多余的担心，允许孩子有自己的想法，并尽可能让孩子接触到各类东西，让孩子自己去体验各种各样的经历。每个孩子都有自己的选择方式，都有自己的想法，都有自己的定位，每个孩子的世界都是一个相对独立的世界。通过对周围世界的思考，孩子们会逐渐形成自身的一套处事方式。

家长要尊重孩子的想法，不要强求孩子做不愿做的事情。

苏珊爱狗爱到痴迷的程度，为了自己的爱犬的健康，苏珊十分舍得花钱。一个偶然的机会，苏珊听说吃深海鱼油对狗的发育很有帮助，于是她购买了大量鱼油。

由于怕狗糟蹋鱼油，苏珊就把狗抓来，用双膝夹紧狗头，勉强它张开大嘴，然后对准狗的喉咙灌进一大口昂贵的鱼油。但小狗总是很不合作，它把头扭来扭去，致使鱼油撒了一地。  苏珊很生气，她气愤地想打爱犬。不料却看到狗自己转过身来，静静地舔食流到地上的鱼油。此时，苏珊才明白，狗所抗拒的不是鱼油。而是她喂鱼油的方式。

父母爱护孩子的方式，常常像苏珊对待自己的爱犬一样。他们恨不能把所有自己认为好的东西塞给孩子，却常常忘了尊重孩子，忘了询问孩子是否需要，或者是否喜欢这种方式。在孩子犯错的时候，父母常常扮演消防队的角色到处救火。其实我们永远不能代替孩子经历人生，顶多只能成为一个引导者，最终必须让孩子自己面对。

有时候，并不是孩子不喜欢尝试某类事物，而是父母的强迫态度让孩子产生了反感。如果父母能够尊重孩子的想法，不让孩子产生被剥夺权利的感觉，孩子一定会去尝试接触各种事物。P3－5

很多父母发现，随着孩子日渐长大，父母和孩子之间的交流越来越难。

回想孩子当初牙牙学语时，我们指着自己，教孩子叫“爸爸”、“妈妈”，教多少次都不会累。宝宝用不太清晰的声音真的叫出“爸爸”、“妈妈”那一刻，我们真是好幸福。

接下来，孩子慢慢对周围的世界产生了兴趣。周围的每个名词。我们都要重复多次，孩子才能学会。

孩子上了幼儿园、小学，开始有了社会活动。他每天跟我们说他班上发生的各种事情，给我们讲孩子之间的那些小花样、小伎俩．也是挺好玩的。

每天总是那些事情，偶尔我们也会觉得无聊，但仍然乐在其中。随着年龄的增长，孩子却开始越来越不愿意跟我们说话了。也许是球赛、卡通片，也许是明星、小说，整天沉浸其中却难得与我们有两三句话。我们开始觉得有些慌乱、不安，不知道他们究竟在想什么。

一旦我们把孩子叫过来，想听他说点什么，或者是我们想对他表达什么，孩子的话一出口就让我们的心凉了半截：“妈妈．你不懂……”也许孩子还要忙自己的事情，没有时间与我们多交流；也许是不愿意与我们多说话。我们真是老了，无法理解现在的孩子了。

这难道真是父母与孩子之间关系的宿命吗？我们与孩子生活在同一屋檐下．却不知道彼此在想什么，彼此关切的是什么。将来，孩子面对升学、择业、异性交往之类的重大议题时，我们与孩子之间的分歧、争吵与伤害自然是无法避免的了。

抑或你是强势的父母，孩子从小到大都是乖乖的，都是听你的安排，似乎家里很平静。但孩子终究会长大，需要独立面对社会，在未来要对自己的生活负责。当这些孩子们面对眼花缭乱的选择，发现自己完全不知所措。根本没有自己的想法时，这种知觉将给他带来多大的心理冲击，我们不得而知。

怎么对孩子讲？如何对孩子说？

其实．这里的“怎么”、“如何’’都是‘‘术”，是亲子沟通之术。“术”后面隐藏的．是父母对孩子的家教态度，也就是“道”，即家教之道。

平心而论，我们都是不完美的，在孩子面前，我们多少有所亏欠。我们也许会为了自己的利益，反复琢磨领导、客户或是某些重要的人的几句应酬话。反复斟酌他们爱听什么，能接受我们怎么说，我们应该怎么表达。那么，孩子说的话，我们会以这样认真的态度去聆听吗？我们在对孩子开口之前，是否已经足够了解孩子，认真体会他的感受、尊重他的立场？

养育孩子的过程，也正是我们学习的过程。那么就让我们通过亲子交流．走入孩子的内心，帮助他成长，使孩子真正成功塑造自己。我们也把自己的希望、观点、忧虑与孩子分享，也许在这个过程中，我们也能更加全面地认识自我，让自己也获得进步和成长。