第一节关于人生
人生是一场醒着的梦。
人生中很多问题都没正确答案，或不止一个答案。可中国的学校教育中，给学生灌输的观念却只有一个正确答案。这是许多中国学生踏人社会后彷徨、迷茫、失败之根因之一。
中国词典关于人生的定义：生存以及全部的生活经历；美国词典关于人生的定义：为梦想、兴趣而展开的表演。其实，定义问题反映的是价值观问题：反映出我们重生存，人家重生活；我们重经历，人家重梦想。人生是充满变量的生命体验。人生一要生存，二要温饱，三要发展。但是应生存而不苟活，温饱而不满足，发展而不发疯——现在许多国人为了发展，其实是为了钱，不仅发疯而且发狂了。
人生分三种：自然人生（衣、食、性）、目的人生、文化人生。目的人生指有些人只重结果不重过程，一生只为了一瞬（成功），甚至为了这一瞬而牺牲一生的快乐。
人生是侥幸落到我们手里的一件暂时的礼物，迟早还要交还，故智者会珍惜当下。
人生如登山，在山下向往的是山上的风景如何好，在山上向往的是山下的鸡鸣与炊烟。
人生就好像在海边：有人弄潮，有人嬉戏，有人拾贝壳，有人聚在一起高谈阔论，有人散步，有人坐在石边思考……
有时笑话人家，也被人家笑，人生多是在笑人及人笑中如此度过而已。
人生是在渴望、选择、放弃之间起伏的。
人生如“四大名著”：想成功，就要从《水浒》开始，“脱颖而出、打破常规”；第二阶段如《三国》，取得了些地盘（成就），也有了对手，需要斗智斗勇；第三阶段如《红楼》，要管理一个大家庭，要防骄逸；第四阶段如《西游记》，凡间无事可做，进入一个取经传道阶段。
人生的关键是把握进取的节奏，有节奏有旋律，才是妙。时时事事绷得紧，不仅奏不出名曲且易断弦。
长的是人生，短的是手指。
人总是要有点遗憾的，这是上帝的准则，因留下一个遗憾，人生或许会更美些。
人生是河流，生是它上游，死是它下游。
人生的可爱处就在于它的渺小处、矛盾处、迷惑处。如同我们欣赏小孩天真烂漫的自私，使人心花怒放，不以为恶。
人生如打牌，不能改变手中的牌，但可决定如何出牌。
人生不在于演几出戏，在哪个舞台上演，关键是有机会演时能尽力演出自己的精彩。如同打桥牌等叫分的牌，输赢不重要，重要的是将手中的牌打得淋漓尽致，且知道何时该要、何时不该要牌。
人生最美好的享受都依赖心灵能力：快乐是种心灵能力，幸福更是种心灵能力。
年轻人有青春作骄傲的资本，成年人只能不断以增加智慧和判断力来取胜。
衰老即停止了学习及领悟，如成年后仍不明是非、斤斤计较、学识贫乏、心胸狭窄。即使20岁也衰老了。
人生就是人在路上——每一天、每件事，就是人生。
人生重要的不是自己不犯错误，而是使自己不重复犯错误。
人最重要的，不在于地位有多高，而在于善将自己的才能用到最高限度，如同打牌，不在于输赢，而在将手中每张牌出好。
人生在世唯一拥有的东西就是过程。
人生本来是住旅馆，没哪所房子是属于你的。
对人生而言，较重要的一件事是要有个地方、有个人，在这个人面前，可不必有出息，不必有形象，可哭可诉，可暴露弱点，这是很大的放松与解放，以重拾勇气再次化装站在人生舞台上。
相信人生最本质的东西终归是单纯的、简单的，羡慕别人、模仿别人而忽略自己的角色、感受、追求，是人最常见的毛病，最大的愚蠢，也是最大的不幸。
人生如大海，若没千竿深度，哪来百尺浪头？
人生如甘蔗，去掉老头、梢头，中间最好的一段还常有虫疤及烂点，但关键是其本身能给人带来甜味。
人生，做什么比怎么做更为重要。
人生只有两条路：对和错；人生只有两个结局：生和死：人间只有两个人：男和女。
人生本质乃痛苦的过程。故常人、庸人、俗人们常忽视或不懂人生痛苦的本质而妄求快乐，只能益发增加痛苦。
人生是一个既上不了天堂，又下不了地狱的漫长“炼狱”过程。
人生如摇篮，既动荡又平静。
人生只有制约，才有保护，人生凝聚才不至流失，如水成冰的启示。
人生有两大限：一为人我之限，一为生死之限。人生一切痛苦，皆由此两大限引发。
初开车要低中速行驶，才能保证在中途的高速。人生亦如此，如青年高速即少年得志，但到中老年时就跑不动了——少年得志人生之大不幸也。P3－5