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| 书名 | 好学生应该具备的18种能力 |
| 分类 | 人文社科-心理-心理学百科 |
| 作者 | 史毅军 |
| 出版社 | 现代出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 我们都知道一个人在IQ（智商）和EQ（情商）之中，仅仅高智商还不行，因为一个人成功的主要因素不是IQ而是EQ。那么我们应当怎样提高青少年的综合素质呢？具体应当怎样给青少年补上这一课呢？ 史毅军编著的《好学生应该具备的18种能力》是一部教育书籍，就此总结了青少年成才必备的18种能力：自我认识的能力、社交能力、生存适应能力、行动力、创新能力、竞争能力、合作能力、心理承受能力、独立自强能力、学习能力、机智的能力、自制力、乐观自信的能力、口才能力、持之以恒的能力、幽默能力、把握机遇的能力、反思能力，以飨读者。 内容推荐 我们都知道了一个人仅仅高智商还不行，只有知识，没有较高的非知识智力也不行。为提高青少年的综合素质，给青少年补上这一课，史毅军组织编写了《好学生应该具备的18种能力》这本书。《好学生应该具备的18种能力》就青少年成才必备的18种能力为广大青少年读者做了具体的介绍以及讲解，希望每一位青少年都能成为杰出的人物。 目录 自我认识的能力 知道个人的优势 做自己擅长的事情 找到自己的长处 发掘自己的潜能 设定适合自己的目标 只做学问不做官 社交能力 知己知彼 社交助人成功 社交找到知音 真正的朋友 面对社交刁难 不卑不亢 刎颈之交 诤友 忘年交 生存适应能力 自残与生存 穿越死亡求生存 鲁滨孙漂流记 蟑螂一样的生存能力 接受和适应环境 聪明也怕生存难 留学考验生活能力 行动力 少说话多做事 行动才能制胜 成功必须脚踏实地 务实性格与成功 没有不劳而获 3件事你必须自己做 坐着不动没有用 没有免费的午餐 创新能力 敢为天下先 创造型性格与财富 勇敢和创造力 不创新则灭亡 四大发明 创造的艰难 竞争能力 竞争的结果：多赢 不要贪图竞争对手的小利 竞争是有规则的 竞争要清楚对手是谁 竞争是优胜劣汰 竞争与合作 竞争使人进步 竞争需要创新t 竞争与生存 “杀人蝠”的启迪 除掉恶狗生意火 好酒也怕巷子深 在竞争中突出自己的优势 竞争目光要长远 合作能力 合作才能成功 真心合作 善于合作 化斗争为团结 谁都有所不能 团结才有力量 牺牲眼前小利 脱离集体会怎样 斗争不如团结 心理承受能力 逆境中的美 不怕挫折 顽强主宰命运 99％的汗水 损失的经验 贫寒的意义 人生两面 身残志坚 赢得起，也输得起 失去不一定是坏事 绝境创造奇迹 逆境中看到希望 从头再来的勇气 换一个角度思考 独立自强能力 人生当自强 走自己的路 浮士德精神 卧薪尝胆终复国 胯下之辱 自强之路 自强避免堕落 学习能力 知识是夺不走的财富 在学校里才是学习吗 孤独中求学奋进 盖茨读书 休病自学的三毛 齐白石学画 机智的能力 随机应变的急才 孔子家禽 诗变词 将错就错 转移话题 应对无聊的事情 对答领导更需要机智 机智解决小麻烦 急中生智救人命 莫为小事抓狂动气 自制力 不能自控的悲剧 战胜自己 控制情绪的方法 贫贱中的忍耐 停止无谓的牢骚 乐观自信的能力 自信乐观是人生一大财富 逆境中的信心 快乐源于自己的感觉 鲜花和希望 永远年轻 等待的智慧 少一点抱怨 绝望中寻找希望 口才能力 事业成功需要好口才 含蓄的表达方式 多说赞许别人的话 不要做无谓的争论 向权威人士进言 持之以恒的能力 坚持才能胜利 忍受压力 不要害怕失败 13年风餐露宿 七下西洋 10年才出一本书 幽默能力 幽默型性格的好处 自嘲的幽默 用童趣表现幽默 幽默与乐观 巧用幽默脱困境 善用比喻制造幽默 东拉西扯的幽默 妙用对比 一语双关 故用反语 词语的曲解 有意夸张 巧借谐音 隐含判断 含蓄婉曲 利用矛盾 偷换概念 把握机遇的能力 皇室的婚礼 有需要就有市场 一次旅游带来的商机 果断把握机遇 不可急躁 反思能力 反思与财富 自省照亮灵魂 反思自己的错误 反思他人言论 反思做事的方法 试读章节 面对社交刁难 晏婴（公元前578—前500年），尊称晏子，夷维人（今山东莱州），是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏婴是齐国上大夫晏弱之子，以生活节俭，谦恭下士著称。据说晏婴身材不高，其貌不扬。齐灵公二十六年（公元前556年），晏弱病死，晏婴继任为上大夫。 晏子奉命出使楚国。楚国君臣知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去，说：“去拜访狗国才从狗洞进，现在我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”于是迎接宾客的人带晏子改从大门进去。 晏子上堂拜见楚王。楚王说：“齐国难道没有人了吗？怎么派你来呢。”晏子回答说：“齐国的都城临淄有7500户人家，人们一起张开袖子，天就阴暗下来；一起挥洒汗水，就会汇成大雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说没有人呢？”楚王说：“既然这样，那为什么会派遣你来呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，要根据不同的对象，贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去，不贤能的人被派遣出使到不贤能的国王那里去。我晏婴是最没有才能的人，所以只能出使到楚国来了。” 楚王请晏子喝酒。两个官吏绑着一个人到楚王面前。楚王问：“绑着的是什么人？”小吏回答说：“是齐国的人，犯了偷窃罪。”楚王对晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开座位，郑重地回答说：“我听说过这样一件事，橘子生长在淮南是橘子，生长在淮北就变为枳子，只是叶子的形状相似，它们果实的味道完全不同。这样的原因是什么呢？是水土不同吧。现在百姓生活在齐国不偷窃，来到楚国就偷窃，莫非是楚国的水土使百姓善于偷窃吗？”楚王见自己导演的闹剧落空，不由笑着说：“是不能同圣人开玩笑的，我反而自讨没趣了。” 又一年，晏婴奉命出使吴国。清晨，晏婴穿戴整齐来到宫中等候谒见吴王。不一会儿，侍从传下令来：“天子召见。”晏婴一怔，吴王什么时候变成天子了？当时周天子虽已名存实亡，但诸侯各国仍称周王为天子，这是他独享的称号。晏婴马上反应了过来，这是吴王在向他炫耀国威呀。于是，他见机行事，装作没听见。侍卫又高声重复，晏婴仍不予理睬。侍卫没有办法，径直走到他跟前，一字一顿地说：“天子请见。”晏婴故意装作惊诧的样子，问道：“臣受齐国国君之命，出使吴国。谁知晏婴愚笨昏聩，竟然搞错了方向，走到天子的朝廷上来了。实在抱歉。请问何处可以找到吴王？”吴王听门人禀报后，无可奈何，只得传令：“吴王请见。”晏婴听罢，立刻昂首挺胸走上前拜见吴王，并向他行了谒见诸侯时当行的礼仪。吴王本来是想利用这个办法来难为晏婴的，结果却自讨没趣，好不尴尬。然而他并没有死心，还想继续难为晏婴。他故意装作非常诚恳的样子对晏婴说：“一国之君要想长久保持国威，守住疆土，该怎么办？”晏婴不假思索地答道：“先人民，后个人；先施惠，后责罚；强不欺弱，贵不凌贱，富不傲贫。不以威力搞掉别国国君，不以势众兼并他国，这是保持国威的正当办法。否则，就很危险了。” 自命不凡的吴王听完晏婴的一番慷慨陈词，再也想不出什么难题为难晏婴了。晏婴凭着个人的聪明才智不动声色地又一次取得了出使的胜利。 还有一次，晏婴出使晋国。晋国的大夫叔向见晏婴的装束很寒酸，感到颇为不解，酒席宴上委婉地问道：“请问先生，节俭与吝啬有什么区别？”晏婴明白叔向的用意，也不动怒，认真地答道：“节俭是君子的品德，吝啬是小人的恶德。衡量财物的多寡，有计划地加以使用，富贵时没有过分地加以囤积，贫困时不向人借贷，不放纵私欲、奢侈浪费，时刻念及百姓之疾苦，这就是节俭。如果积财自享而不想到赈济百姓，即使一掷千金，也是吝啬。”叔向听了立即对其肃然起敬，不敢再以貌取人，小视晏婴了。 人生小语 世态炎凉、人情冷暖的事情经常发生，遇到一些素质不高的人，遇到故意作对的人，我们该怎样应付这些挫折和尴尬呢？以上是青少年最熟悉的晏子的故事。 作为被载入史册的一位杰出的外交家，晏婴既坚持原则又灵活应变，该柔则柔，该刚则刚，面对大国的淫威和责难，不卑不亢，刚柔并济，一次次地化解难题，出使不受辱，一次又一次维护和捍卫了齐国的尊严，也为个人在诸侯国之间赢得了崇高的声誉。 P16-18 序言 青少年是早晨八九点钟的太阳，是人生中朝气蓬勃的时期，是一个最具可塑性的年龄阶段，也是一个充满希望的人生阶段。 这时候，好奇的头脑、洁净的心灵还是一张白纸，没有被陈旧的观念占据，没有尘俗的污垢。美好的事物会使他们积极向上，而不良的教育和影响也会在他们的成长中留下痕迹。 每一位青少年都有成为杰出人物的可能性，然而，由于教育和环境的影响，生活中杰出的只是少数人，而大部分人都籍籍无名。 一直以来我们相信“知识决定命运”的真理。文凭、知识可以改变人一生的命运。然而生活中，我们还看到有的天之骄子找不到工作，甚至做出了杀人、自杀等让人惊诧的事情，但他有一些青少年文凭不高，却自主创业并有所成就。另外，还有一些“问题青少年”，厌学、逃学甚至离家出走浪迹社会，或者沉迷网络变得冷漠、抑郁自闭。 为什么会这样？怎样才能使青少年健康成长，成为人才？ 我们都知道一个人在IQ（智商）和EQ（情商）之中，仅仅高智商还不行，因为一个人成功的主要因素不是IQ而是EQ。那么我们应当怎样提高青少年的综合素质呢？具体应当怎样给青少年补上这一课呢？ 本书就此总结了青少年成才必备的18种能力，以飨读者。 |
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