本书为《网络教育初探》一书的续集。本辑分三大部分。第一部分是理论探索与求证，共收集了三篇文章，包括“教育生态学模型与网络教育”和“网络教育学院学生教育生态环境和教育生态系统剖析”，第三篇是中英网络教育合作研究项目的前期成果之一。此文探讨了基于视频的网络课件的新的开发思路；第二部分是关于网络教育实践，共收集了七篇文章，内容涵盖了课程设计、助学系统、学习动机、自主学习能力、网上论坛参与度等；第三部分是关于网络教育的思考。本书对于网络教育的理论研究者、实践者以及对网络教育感兴趣的一般读者而言，都具有极大的参考价值。

本书为《网络教育初探》一书的续集，共收集网络教育理论与实践方面的文章十余篇，从理论方面、实践方面以及由此引发的思考三个角度对网络教育的可行性及其效果进行了实证性的研究，并在理论层面上作出了深层次的探索。本书对于网络教育的理论研究者、实践者以及对网络教育感兴趣的一般读者而言，都具有极大的参考价值。

第一部分 理论探索与求证

教育生态学模型与网络教育

网络教育学院学生教育生态环境和教育生态系统剖析

第二部分 网络教育实践

从潜在学生的需求看网络教育学院招生信息资源的开发

网络教育中的“育人”与“助学”——北京外国语大学网络教育助学服务体系设计与实验效果

关于网络教育中英语学习动机变化状况的调查

影响课程论坛参与度的诸因素——北外网院课程论坛分析

通过面授予课辅导提高网络学生的网络学习能力

远程教育外语学习者的自主性研究

网络英语教学国输入与输出失衡及应对措施

第三部分 网络教育思考

ICT:Revolutionizing CXommunication

Media and Education:from Print-text to Multimedia to Hypermedia

Exloring Social-cultural lssues in Developing Networ-based CALLs—Towardsna an Integration of Cappus Learming Enviroment and Vitrual Learnig Environment

Learnig,Learner and Autonomy

Goal-directed Approach to Blended Learnig Design