“酷炫课堂”系列校园小说是新锐女作家徐玲最新力作,是一套以反映课堂内容为主题的校园小说。《三个男生一台戏》是《酷炫课堂》系列中的一本,收录了《Miss房的good艺术课》、《三个男生一台戏》、《课堂上来了白雪公主》、《网络简直是迷魂药》等故事。
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书名 | 三个男生一台戏/酷炫课堂 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-童话寓言 |
作者 | 徐玲 |
出版社 | 希望出版社 |
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简介 | 编辑推荐 “酷炫课堂”系列校园小说是新锐女作家徐玲最新力作,是一套以反映课堂内容为主题的校园小说。《三个男生一台戏》是《酷炫课堂》系列中的一本,收录了《Miss房的good艺术课》、《三个男生一台戏》、《课堂上来了白雪公主》、《网络简直是迷魂药》等故事。 内容推荐 徐玲是新锐的、年轻的、出色的儿童文学作家,她的作品幽默、好看、清新、自然,富有灵动之气,充满了成长的养分,快乐地陪伴你度过一个丰富多彩的童年。 “酷炫课堂”系列校园小说是新锐女作家徐玲最新力作! 《三个男生一台戏》是《酷炫课堂》系列中的一本,收录了《戴老师的乡下英语》、《野兔和巨龟的表演》等故事。 《三个男生一台戏》是一本有趣的故事书,书中塑造了几个各具特点的人物形象。 目录 曹北大的画 戴老师的乡下英语 Miss房的good艺术课 在艺术教室上数学课 像鱼一样长尾巴 体育老师的用餐礼仪课 郝爷爷讲故事 QQ强迫症 找搭档 三个男生一台戏 给永远比拿愉快 野兔和巨龟的表演 120主题班会 最佳导游先生和小姐 头脑体操 课堂上来了白雪公主 该好好管管自己了 网络简直是迷魂药 学会拒绝 船儿 给孩子一个喜欢的理由 试读章节 南初西站起来大声举报:“戴老师,徐清华刚刚说,曹北大把我们都画成了动物。” “哦?”戴老师伸出一只手扶住眼镜架。 她感到吃惊,同学们也都感到吃惊。曹北大是班长,班长怎么可以搞恶作剧丑化同学形象呢?这种事情公苏鲁干干还差不多。 “让他拿出来给大家看看!”公苏鲁直着脖子起哄,“我想知道他把我画成了什么动物,呵呵……” “我也想知道曹北大把我画成了什么动物!”有人附和。 “我也想知道!” “……” 场面有些失控。 戴老师是个喜欢满足别人要求的好老师,尤其十分注重保护同学们的好奇心。她扶正眼镜架,摆摆手示意大伙儿安静,然后眯起_只眼做个鬼脸,缓缓走向曹北大。 曹北大眼睁睁看着戴老师冲他而来,毫不紧张,毫不害怕。 “拿出来呀。”徐清华拉他的胳膊,“难道要戴老师亲自下手抢吗?” 曹北大不吭声。 “快拿出来!”南初西隔着过道喊,“别不好意思嘛!” 戴老师走近了,曹北大“嗖”地从桌斗里掏出一张纸,拍在课桌上:“拿出采喽。” 好多个脑袋一起凑上去。 “呀!怎么是这样的?刚刚我看见的不是这样的!”徐清华叫起来。 戴老师把那张纸拿起来看,完了又举起来看,再接着放到实物投影仪上让大家看。 大伙儿有些失望。 那是一张令人费解的画,除了一些深深浅浅的铅笔线条,就是一些大大小小形状不同的图形。哪儿有什么动物嘛。 “徐清华,你的眼睛有问题吧?这上面根本就没有动物。”公苏鲁抱怨。 “就是!”大伙儿跟着抱怨。 “别说话,别吵。”戴老师端详着曹北大的那张纸,神情严肃,“你们再好好看看,这是一副相当有水平的抽象画,你可以根据自己的想象,任意地把画面中的内容想象成一些动物。好好看吧,聪明的同学一定能有与众不同的发现。” 听戴老师这么一说,同学们都眯起眼睛,全神贯注地注视投影在大屏幕上的那张纸。 “哦,我看见纸上画着一只老鼠!”南初西叫道。 “我发现上面有一只猫!”公苏鲁一边嚷嚷一边转过头对南初西学猫叫,“喵喵喵,吃掉你的老鼠。” 南初西使劲儿用书角戳他的背。 “我觉得里面有一只乌龟。”陈强不紧不慢地说,“背很像,就是脑袋有点方。” “那不是乌龟,是蚯蚓们的餐桌。”刘莲说。 “哪儿有蚯蚓?”陈强十分好奇。 刘莲说:“钻地下去了。” 曹北大忍不住笑,笑得肩膀乱颤。他能不笑吗?随随便便胡乱画的一张纸,居然被大家当成高水平的抽象画。 “我觉得刘莲同学很有洞察力。”戴老师认真地说,“她能想象到画面上没有体现出来的东西,实在是高明b” “什么叫‘洞察力’?”公苏鲁问同桌盛小林。 盛小林想了好一会儿,说:“大概是观察山洞的能力。” 公苏鲁觉得他说得不对,转过去问过道那边的刘莲:“什么叫‘洞察力’?” 刘莲说:“就是观察、分析、判断的能力。” “哦,真是复杂。”公苏鲁转回去立即站起来,“老师,我也有洞察力!” 全班被他吸引。 “我看出曹北大的这幅画里还画着一群乌儿。”公苏鲁挺着胸膛说。 “是吗?”戴老师很激动,“在哪儿?” 同学们也都使劲儿看画面,想找出一只乌儿来,以证明自己也有洞察力。 公苏鲁说:“飞远了,你们看不见了。” “那你是怎么知道有一群乌儿飞过的?”戴老师问。 公苏鲁指着大屏幕上一个椭圆形的图案:“那是一片羽毛,从这片羽毛可以想象出,一群乌儿刚刚飞过。” “啪啪啪……”戴老师激动得鼓掌,“公苏鲁,你太有才了!” 公苏鲁大笑。 “大家看啊!”徐清华忽然拎着一个练习本冲上讲台,“这才是曹北大的画!” 曹北大摸摸桌斗,后悔自己太大意。 练习本上的画,正是把戴老师画成河马、把大家都画成动物的那张。而大屏幕上的,只是曹北大临时在桌斗里随便画的。 曹北大到处找地缝,看是不是可以逃走。 徐清华把“抽象画”从投影仪上撤下,换上真正的画。 “啊!”全班惊呆。 然后是持久热烈的狂笑。 “这个是我吗?”公苏鲁笑得流鼻涕,指着紧挨着讲台的一个脑袋说,“好像是一头熊的模样!”P4-7 后记 孩子们一天中待的时间最长的地方就是课堂。如果这个课堂让他们不喜欢,那无疑是一种折磨。所以我希望有另一种课堂,一种让孩子欣喜、盼望的课堂。我的美好想法,最终就变成了你手里的书。 我在书中精心描写的课堂,其实正是我长期以来的一种教育理念。这种让人觉得异样的课堂,不是肤浅的玩闹,更不是不负责任的放纵。它不局限于方正的教室,不止于短短的四十分钟。它的本质其实是一种以人为本、眷顾生命的学习氛围,一种愉悦心灵、启迪智慧的教与学的方式,一种互敬互谅、教学相长的和谐师生关系。 十多年的教师生涯,使我和课堂的关系十分密切,我对课堂是热爱的,更是敬畏的。很多时候,我望着四四方方的教室、四四方方的课桌椅、四四方方的黑板和四四方方的讲台,看孩子们挺得笔直的身体,心头就会莫明地生出伤感。孩子们一天中有六个小时,一年中有两百天,一生中有十多年,都是在课堂上度过的。他们在内心深处渴望的课堂一定是一个轻松自由、充满爱和活力的欢乐的和谐世界。任何一个孩子,有这样的想法一点也不过分。 可喜的是,目前在仍然是四四方方的教室里,已有许多老师正做着种种努力,努力让孩子们享受课堂的人性之美、融洽之乐。进入校园,只要稍加留意,便可以真切地感受到老师们那份自发自觉的努力和追求。比如我的好朋友刘老师,她在黑板报上辟出一块“加油站”,那些需要鼓励的孩子总能从那里得到前进的动力;薛老师经常自掏腰包给孩子们准备小礼物;许老师每个星期都会在班上开展“进步奖”颁奖典礼;李老师挂出“班主任信箱”,征求孩子们的意见和建议;成老师对着镜子练习微笑,每天带给孩子们晴朗的笑容……还有我,喜欢称孩子们为“宝贝”,我发现这个简单的称呼能带给他们无穷的温暖和力量。 的的确确,他们都是宝贝。 我相信,有大家的共同努力,我书中的幸福课堂一定会从理想走向真实。 徐玲 书评(媒体评论) 徐玲用儿童般纯净的目光、澄澈的心灵将儿童的心思观察得细致入微,在她的书里,可以看到我们身边许许多多孩子的身影。无论是勤奋的、好学的、坚强的,还是俏皮的、捣蛋的、贪玩的,无不给人以机智与灵性,无不给人以快乐与希望。 ——著名作家 金波 徐玲是新锐的、年轻的、出色的儿童文学作家,她的作品幽默、好看、清新、自然,富有灵动之气,充满了成长的养分,快乐地陪伴你度过一个丰富多彩的童年。 ——儿童文学作家、评论家 安武林 |
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