说话，是一种艺术，也是一门技术。那么，该怎么培养孩子的好口才呢？高恺、冀海艳编著的这本《口才启蒙书》会让父母和孩子明白：会说话、好口才能给孩子的人生带来什么益处，会给孩子的生活带来什么方便，能为孩子解决哪些难题，能让孩子的人生如何更顺利地走向成功。更重要的是，本书还针对一些生活的小细节进行深度解析：孩子遇到陌生人该怎么打招呼？如何正确地向别人介绍自己？拿起电话第一句应该说什么？怎么赞美才不惹人厌……总之，本书会就这些方面进行淋漓尽致地展现。书中有趣的小故事、深入浅出的小道理、简单实用的小技巧，会在第一时间让孩子和父母明白：口才好并不难，只要掌握巧妙的方法。

现在有些父母认为孩子的口才不用特别去培养。谁又不会说话呢？与其浪费时间学习说话，还不如多学一样本事才是正事。就连孩子与其他孩子正常的玩耍、交往也都被家长认为是浪费时间。这样造成的结果是，直接阻碍了孩子与同伴之间的交流，造成孩子性格的孤僻和不合群，使孩子变得不爱说话，好口才更无从谈起。高恺、冀海艳编著的这本《口才启蒙书》通过有趣的小故事、深入浅出的小道理、简单实用的小技巧，让孩子和父母在第一时间明白：口才好并不难，只要掌握巧妙的方法。

《口才启蒙书》中有趣的小故事、深入浅出的小道理、简单实用的小技巧，会在第一时间让孩子和父母明白：口才好并不难，只要掌握巧妙的方法。

第一章 会说话的孩子才有好未来

 好口才，幸福人生的调味品

 好口才，人生的财富和资本

 好口才让人感到亲切温暖

 好口才让孩子拥有融洽的人际关系

 真诚的态度胜过巧舌如簧

 含蓄得体比口若悬河更可贵

 不会说话会带来很多麻烦和恶果

第二章 提高口才能力

 多读书，说出的话才更有内涵

 让孩子自己讲故事

 描述事物，全面锻炼孩子的口才水平

 通过写作文和日记锻炼文字表达能力

 鼓励孩子大胆发挥想象力

 音调练习，让孩子说话更动听

 通过背诵把大脑变成一个知识宝库

 练习绕口令，收获过人的口才技能

 和孩子一起“角色扮演”

 适度争辩，锻炼孩子的思辨能力

第三章 与人交谈

 说话必须具有逻辑性

 抓住重点，把话说到点子上

 真诚的语言才能打动人

 给孩子提供更多的说话机会

 给孩子更多说话的空间

 贫嘴少一点，幽默多一点

 督促孩子改掉不雅口头禅

 引导和纠正孩子的“针锋相对”

 帮助孩子改掉说话带刺伤人的毛病

第四章 赞美

 赞美要恰如其分、恰到好处

 真心诚意地赞美他人

 让孩子学会向别人学习

 教孩子自己赞美自己

 无论是顺境还是逆境，都需要赞美

 赞美不是虚伪奉承、“拍马屁”

第五章 道歉

 让孩子明白“对不起”的作用

 恰如其分地表达歉意

 灵活运用道歉的方法与技巧

 用其他方式代替说不出口的道歉

 道歉一定要及时

 道歉要有足够的诚意

 孩子做错事时，在言行上都要承担责任

 以平和的心态来对待道歉的结果

 不犯错也可以道歉

 “对不起”不能随便说、经常说

第六章 学会倾听

 不但要会说，更要会听

 做一个高层次的倾听者

 倾听时要调动一切身体语言

 倾听时要不时地给对方一些反馈

 听出弦外之音、言外之意

 摆脱既不会说又不会听的尴尬

 插嘴要先分析原因，再对症下药

第七章 打招呼

 良好的开场白使交流自然展开

 引导孩子主动与人打招呼

 帮助孩子树立主动开口的信心

 教孩子运用正确有效的方法打招呼

 帮孩子搞清楚复杂的称谓

 孩子与人打招呼，要及时鼓励表扬

 教孩子大胆地和陌生人说话

 不要当众批评孩子“不懂礼貌”

第八章 自我介绍与介绍别人

 让孩子学会表达自己

 掌握自我介绍的技巧和方法

 在一问一答的过程中介绍自己

 说好普通话，介绍才能让人听得懂

 了解自我介绍与介绍他人的不同

 介绍他人要选择适当的时机和场合

 为不认识的双方搭个桥

 介绍他人要真诚、自然而有礼貌

第九章 接打电话

 学会正确地打电话

 打电话时先“自报家门”

 有礼貌地询问对方的身份

 电话里说话要简洁明了

 记住对方在电话里说什么

 让对方喜欢听自己讲话

 把对方的来电听得更清楚、明白

 不要急着说“再见”

第十章 向人求助

 把真诚的态度化为真诚的语言

 求助的语气要温柔、谦和

 让孩子注意打“110”的事项

 别人不答应帮忙，也要表示体谅

 向陌生人求助要讲究方法

第十一章 演讲

 通过演讲训练孩子的口才

 事先准备好演讲稿

 演讲要抓住听众的心

 恰到好处地使用手势

 用眼睛“拢”住下面的听众

 声音要更富有魅力

 从容应对即兴演讲

 帮助孩子战胜紧张恐惧的情绪

会说话的人在与他人沟通交流时总会有一种神奇的魔力。让情绪低落的人心情立刻变得好起来，并能充满信心，重新树立起对生活的希望。

蒙蒙今年10岁了，无论是老师、同学，还是小区里的叔叔阿姨，他都相处得很好。而他过硬的口才能力，也让很多人啧啧称赞。

有一次，一个同学考试没考好，坐在教室里一个人哭了。这时候，蒙蒙就劝他：“别不开心了，我记得一本书里这么写：人生不是百米冲刺，而是一场马拉松长跑。所以，一次考得不好不代表什么。我以前也有几次考得很不好，但现在成绩不是赶上来了吗？要对自己有信心，只要继续努力，成绩一定会提高的。”那个同学在他的劝慰和鼓励下，心情立刻变得快乐多了。

还有一次，有个女同学被蜜蜂蜇了一下，脸上起了一个大包，好几天都下不去。那个女同学觉得又疼又难看，忧愁得不行。这时，蒙蒙对她说：“唉，其实蜜蜂并不是故意蜇你的，都是因为你长得太漂亮，害得蜜蜂以为你是一朵花，就飞到你的脸上采蜜来了。”女同学一听扑哧乐了，虽然知道他说的话是哄人的，但心情还是立刻变好了。

蒙蒙的好口才不仅能让人的心情由阴转晴，还能将快乐的气氛推至高潮。有一次，他和爸爸妈妈看电视，爸爸自言自语地说：“这个男主角还没我长得帅。”

蒙蒙接着爸爸的话说道：“快看哪，天上有头牛在飞。”

爸爸连忙问：“牛怎么会飞起来呢？”

“因为爸爸在地上使劲儿地吹。”他的一句话，把爸爸和妈妈乐得前仰后合。

马克·吐温曾说：“我可以靠别人对我说的一句好话，快活上两个月。”的确，像蒙蒙这样会说话的孩子，总能让人感到温暖和亲切。他的话就像一剂暖人心脾的良药，让他人的心情立刻得到好转。所以，他走到哪里，就能把快乐带到哪里。

会说话的人在与他人沟通交流时总会带有一种神奇的魔力，让情绪低落的人心情立刻变得好起来，并充满信心，重新树立起对生活的希望。一旦一个孩子拥有这样的能力，别人就会不由自主地想接近他，因为他就像是快乐的源泉。

那么，孩子怎样才能获得这样的魔法呢？父母不妨从下面几个方面培养孩子的这种能力。

1.让孩子在别人难过时送上及时的安慰

很多父母会觉得：“自己的孩子不让别人安慰他就不错了，他哪会安慰别人啊？”其实不然，再小的孩子也会安慰别人，只要你给他机会让他学习，而不是阻挠他让他冷眼旁观。

例如，小表妹养的小狗丢了，她哭得非常伤心，这时，不妨让孩子去安慰小表妹：“别哭了，小狗可能是迷路了，也许明天它就能找到回家的路了。今天，咱们一起和我家的小猫咪玩儿，好吗？如果它真的不回来了，那么我就帮着你一起找。如果找不到，等你生日的时候，我再送你一只，好吗？”

在哥哥姐姐这样温暖的话语之下，小表妹也许就会停止哭泣，心情也会变得好起来。

2.在别人失意时送上最真诚的鼓励

人在遇到失败和打击时，都特别希望得到别人的鼓励。所以，父母要让自己的孩子在这个时候送上最真诚的鼓励。比如孩子的好朋友考试没考好，受到了父母的责骂，心情非常沮丧，这时，你不妨让孩子送上鼓励：“别难过了，你的爸爸妈妈虽然骂了你，但他们是替你着急啊，也是为了你好。以后，咱们一起写作业，不会的地方可以互相讨论，你那么聪明，下次一定能考好，到时让你爸爸妈妈好好表扬你！”

这种“雪中送炭”式的鼓励，会让他人记住一生，也会把孩子当作一生的好朋友。

3.在别人取得成绩时送上得体的赞美

父母要提醒孩子：不仅要学会在别人情绪低落时送上安慰，还要学会在别人取得成绩时送上得体的赞美，让别人因为他的赞美变得更开心。例如，爸爸升职了，全家人都替爸爸高兴，这时孩子不妨也送上自己的赞美：“我的爸爸太棒了，做您的儿子我感到非常自豪。我也要向您学习，以后也取得很好的成绩！”

一句简单的赞美，会让他人的快乐“升级”。这样的孩子，有谁不喜欢呢？所以，培养自己的孩子成为一个受人欢迎的孩子吧。P8-10

说话，是一种艺术，也是一门技术。会说话的孩子能够很快缩短与他人之间的距离，赢得他人的喜欢，拥有更多的朋友，从而建立良好的人际关系。相反，如果孩子不懂得如何说话，不懂得如何与他人进行良好的沟通和交流，那么孩子的成长就会受限。

可是，现在的父母总是对孩子有过多的担心，孩子想找小伙伴玩儿，父母怕他们在一起会发生不愉快，又怕自己的孩子跟别人学到坏习惯。还有的父母认为孩子多学一样本事才是正事，与别的孩子玩儿是浪费时间。父母的这些做法阻碍了孩子与同伴间的交流，造成了孩子性格的孤僻、不合群，也使孩子变得不爱说话，好的口才也无从谈起。

那么，该怎么培养孩子的好口才呢？本书会让父母和孩子明白：会说话、好口才能给孩子的人生带来什么益处，会给孩子的生活带来什么方便，能为孩子解决哪些难题，能让孩子的人生如何更顺利地走向成功。更重要的是，本书还针对一些生活的小细节进行深度解析：孩子遇到陌生人该怎么打招呼？如何正确地向别人介绍自己？拿起电话第一句应该说什么？怎么赞美才不惹人厌……总之，本书会就这些方面进行淋漓尽致地展现。书中有趣的小故事、深入浅出的小道理、简单实用的小技巧，会在第一时间让孩子和父母明白：口才好并不难，只要掌握巧妙的方法。