面包狼是一只用面包做成的狼，身材高大，外貌丑陋，但是心地善良，憨厚可爱。面包狼有面包的物性，如弹性好、外形可变化、吃了发酵粉力气大等，也有狼的物性，如长相凶、嘴巴大、肚子大等。同时，面包狼又具有多彩的人性，如可爱、傻乎乎的、助人为乐、富于同情心、有时贪小便宜、有时投机取巧等。

本书为“面包狼系列童话”之《面包狼与阳光大盗》分册，由皮朝晖所著。

《面包狼与阳光大盗》轻松幽默，想像丰富，情节生动，儿童味浓，适合小学生阅读，也适合给学前儿童讲故事。

“面包狼系列童话”由一系列短小、明快的童话组成，每个故事均独立成篇，又连贯成一个整体。

本书为该系列之《面包狼与阳光大盗》分册，由皮朝晖所著。

《面包狼与阳光大盗》收录《好吃的书》小猪哈哈》；《大灰狼的家教》等作品。

面包山

好吃的书

三三治病

好大一个坑

面包狼与阳光大盗

小猪哈哈

大灰狼的家教

我们来演戏

能读能演的童话(后记)

三三到书店买了几本书。回家路上，她经过小小面包店，顺便买一个面包吃。面包狼皮特问：“在这儿吃还是带走？”

“在这儿吃吧！”三三坐下，顺手把那些书放在桌上。她选了一本书，翻开，津津有味地读起来。

皮特用碟子装了一个面包，放在桌上：“你的面包。”

“谢谢。”三三被书吸引住了，头也不抬，伸出一只手拿面包吃。咦，这不是面包！她一看，咬在嘴里的是书，面包在碟子里。

皮特笑了：“你拿错了，书怎么能吃呢？”

三三说：“如果你们的面包做成书就好了，能读又能吃。”

“我一定听取你的意见。”皮特拿出顾客意见本，记下三三的建议。

老爷爷听见了，走过来：“这是个好主意，谢谢你！”

三三说：“如果要谢的话，送我一本面包书就行了。”

“没问题，明天你来拿吧！”老爷爷很爽快。三三吃完面包，提着书走了。

老爷爷做了几十年面包，从来没有变过样。他早就想搞点创新，可是想不出好办法。他打算试一试，做好吃又好看的面包书。

老爷爷和皮特忙开了。

首先，老爷爷把面包做成薄片，好像一张张白纸。面包纸烤干，整整齐齐地叠着。

然后，皮特买来一台打印机，擦洗干净。老爷爷用巧克力糖浆做成油墨，装在打印机的墨盒里。

最后，皮特找了很多《面包狼系列童话》故事，保存在电脑里。他把打印机和电脑连起来，准备工作完成了。

皮特试着制作第一本面包书。沙沙沙，打印机吐出十几页面包纸，上面印了一个完整的故事。老爷爷找来一个夹子，夹上这叠面包纸，一本薄薄的面包书出版了。  实验成功！老爷爷和皮特头挨头，一起翻看面包书，非常高兴。三三来了：“做面包书没有？”

老爷爷举起面包书：“你来得正好。”

皮特说：“第一本面包书送给你。”

三三接过面包书，急忙读上面的故事，嘻嘻地笑着：“故事精彩，有趣。”

三三读完故事，把书折起来，咬了一口：“味道不错，又香又甜。”

三三吃完书，还要买五本面包书带回家。皮特打印了五篇故事，做成五本面包书。三三提着一袋面包书，喜滋滋地走了。

“有了新产品，我们的生意会更好！”老爷爷乐呵呵的。写了一块广告牌，叫皮特挂在门口。上面写着：“本店出售新产品——好吃好看的面包书。”

小小面包店推出新产品，很多顾客排队购买。三三买的面包书吃完了，又来买新书。她向大家推荐：“面包上印《面包狼系列童话》，这个创意多好啊！”

认真太太路过，看见这么多人排队，停住了脚步。儿子皮皮只喜欢吃东西，就是不爱读书。面包书对学习有没有帮助呢？她问三三：“你吃过面包书没有？”

三三说“第一本面包书就是我吃掉的，好吃又好看。”

三三的学习成绩全班第一，她的经验值得借鉴。认真太太也排到队伍后面，想买几本好吃的书，让皮皮边吃边学。

轮到认真太太了，面包狼皮特问“您买什么面包书？”

认真太太说：“我需要一套书，请把小学一年级的知识全部印上去。”

皮特从电脑里找到小学一年级的知识，有语文、数学、英语……全部印出来，装订成二十本面包书。

认真太太提着一大袋面包书回家，皮皮乐得跳起来：“这么多面包，我要吃个够。”

认真太太告诉皮皮：“这是面包书，你要边吃边学。把书上的知识好好消化，快点提高成绩。”

“我现在开始学习。”皮皮等不及了，拿起面包书就吃。上面写的什么，他一眼都不看。一会儿，他吃掉了三本面包书，连叫：“好吃！”

第二天，皮皮吃完了剩下的面包书。认真太太问：“感觉怎么样？题目会做了吗？”

“肚子不舒服。”皮皮皱着眉头，捂着肚子。他打开作业本，题目还是不会做。

认真太太帮皮皮揉揉肚子：“你太贪吃了。”

皮皮说：“面包书我吃完了，为什么知识没有增长呢？”

“面包书对学习没有帮助，小小面包店骗人。”认真太太来到小小面包店，找老爷爷和皮特提意见。

排队的顾客听了，议论纷纷。有的称赞面包书，有的怀疑面包书。

皮特说：“皮皮两天就吃完了一年级的面包书，没有消化好吧？”

老爷爷说：“面包书要先读后吃，皮皮只吃不读，当然没办法提高成绩。”

三三也在买面包书的队伍中，告诉认真太太：“皮皮的使用方法不对。”

认真太太明白了，又买下一大袋一年级的面包书。回到家里，她监督皮皮先读后吃。一袋面包书全部吃完后，皮皮就会做家庭作业了。P12-17

从1997年写面包狼的第一个故事开始，这个外貌丑陋、心地善良、憨厚可爱的家伙就同我共呼吸了，占据了我心灵世界的很大空间。随后，老爷爷、糊涂先生、皮皮、三三、破烂熊、灰刺猬、呱呱蛙、大猩猩、长尾猴、小燕子、花乌龟、羊奶奶、泡泡猫、小鸡、小猪、认真太太、贪心富婆、性急先生、牢骚大嫂、光头博士、小科……一个个性格各异的童话形象，依次登场，演出他们的故事。现在，我把这些故事整理出来，献给亲爱的小读者。

童话是用来阅读的。在阅读之后，还应该有其他用处。我想，如果让小读者扮演一个角色，参与到童话情境中，那么，小读者对人物、故事的理解将更加深刻。我写这些童话故事，努力做到能读能演。多年来，我做两件事情：写童话，写剧本。我把两者的优势结合起来，就有了能读能演的童话。在创作这些故事时，要求想象丰富、情节生动、人物鲜明、主题突出、动画感强、幽默风趣、语言简洁、短小精悍，还要适合朗读，适合讲述，适合各种场合的表演。

书里，一个个鲜活的童话人物；书外，一个个可爱的男孩女孩。他们互换角色，现实与幻想交融，演戏与人生相通。在纷繁复杂的世界里，在向往美好的心灵里，给长着翅膀的童话之鸟留下一个小舞台吧！