本书绕开繁复艰深的典籍，撮重取要，以知微见著的理念梳理历史，以生动活泼的文字勾画历史，以时间先后为经，以人物事件为纬，上迄人类文明肇始，下至迎战金融危机，熔政治、经济、军事、文化、科技、宗教为一炉，前后连接紧密，结构脉络清晰。翻开《世界上下五千年》，就如同展开一幅幅世界文明波澜壮阔的历史卷轴．真实可信的史料和栩栩如生的语言讲述了一个个生动逼真的历史故事，将把读者带进五千年世界文明的历史长廊！

历史是什么？历史是一名老师：“前事不忘，后事之师”；历史是一种规律：“究天人之际。通古今之变”历史是一面镜子：“以铜为鉴可以正衣冠，以史为鉴可以知兴衰，以人为鉴可以明得失”；历史是一种经验：“鉴于往事，有资于治道”。历史更是一种智慧，一种读质可以让人得到修身、齐家、治国，平天下方法的智慧。古今中外无数做出卓越贡献创立丰功伟绩的人之所以能始终保持头脑的清醒与睿智，在错综复杂的局势下拨开迷雾，掇住枧遇成就大业，无不与他们把读史、学史看成人生的必需与乐趣，并以史为鉴，学以致用密切相关。

辉煌世界史，上下五千年。文明古国的各领风骚，希腊罗马的风华绝代．中古欧洲的黑暗窒息、封建王朝的步履蹒跚、工业革命的波澜壮阔、资本降临的尔虞我诈、世界大战的血腥残忍、文化艺术的灿烂辉煌、科技力量的深不可测、民主自由的永恒追求……

本书绕开繁复艰深的典籍，撮重取要，以知微见著的理念梳理历史，以生动活泼的文字勾画历史，以时间先后为经，以人物事件为纬，上迄人类文明肇始，下至迎战金融危机，熔政治、经济、军事、文化、科技、宗教为一炉，前后连接紧密，结构脉络清晰。翻开《世界上下五千年》，就如同展开一幅幅世界文明波澜壮阔的历史卷轴．真实可信的史料和栩栩如生的语言讲述了一个个生动逼真的历史故事，将把读者带进五千年世界文明的历史长廊！

天下兴亡，匹夫有责。当此中华复兴之时，我不禁想到了梁启超先生在《少年中国说》中的大声疾呼：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”历史潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。面对风云变幻的国际局势，要完成中华民族复兴的伟大历史使命，这就要求广大青少年从历史中洞察规律，通晓过去，把握现在，主宰未来！

美索不达米亚文明

 人类文明的起源

 最早的成文法律

 英雄史诗

 紫红国度的人民

 波斯的崛起和没落

 “宇宙之王”居鲁士

 大流士一世的改革

 希伯莱人的生活与宗教

古埃及文明

 打开古埃及历史之门的图画

 尼罗河畔的文明古国

 法老的天梯

 司芬克斯之谜的破解者

 “太阳神之子”法老

 克娄巴特拉女王

 佛祖释迦牟尼

 神奇之国

 诸神所宠爱的人

 不平等的种姓制度

 印度河畔的两大史诗

古希腊文明

 米诺斯国王的宫殿

 圆顶墓王朝

 送给敌人的礼物

 军营之国斯巴达

 梭伦改革

 奥运圣火最早燃起的地方

 马拉松之战与马拉松长跑

 古代规模最大的海战

 马其顿帝国

 亚力山大大帝

 荷马史诗

 古希腊的雕刻艺术

 象征爱与美的女神

 哲学家泰勒斯

 苏格拉底之死

 柏拉图和他的理想国

 亚里士多德与“中道智慧”

 阿基米德”

 古希腊的戏剧

 罗马建城的传说

古罗马文明

 布匿战争

 斯巴达克起义

 罗马战神恺撒

 千古一帝屋大维

 耶稣基督

 被拥立为帝的戴克里先

 圣君士坦丁大帝

 毁于火山爆发的庞培古城

各民族间的朴素征伐

 匈奴的西侵

 日尔曼人的进攻与西罗马的灭亡

 马背上的国王

 阿拉伯帝国

 东罗马帝国的倾覆

 斯拉夫民族的摇篮

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 奥尔良的女儿

 “乞丐暴乱”

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经济文化的发展与交融

 马可·波罗和他的《东方见闻录》

 最早的中日交往

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 达·伽马发现印度

 麦哲伦的环球航行

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 澳大利亚的开发

 非洲文明

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 查理大帝的文化自强

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 三大社会阶层

 欧洲的繁荣

宗教和宗教改革

 穆罕默德与伊斯兰教

 卡诺莎之辱

 十字军的八次东侵

 德国的宗教改革

 闵采尔和“再洗礼派”

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文艺复兴中的文化与艺术

 但丁与《神曲》

 开创一个时代的薄伽丘

 拉伯雷与他的禁书

 中世纪最后一部骑士小说

 说不尽的莎士比亚

 世界第一大教堂

 达·芬奇

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 贼喊捉贼的国会纵火案

 国际劳动节的由来

 末代沙皇的下台

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 进化论的创立者达尔文

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 世界历史大事件年表

在小亚细亚(今士耳其)，赫梯人逐渐发展强大起来，成为古埃及和其他周边国家的心腹大患。公元前1600年，赫梯人攻占了叙利亚和巴勒斯坦。五年之后，又攻陷了巴比伦帝国的首都巴比伦城(今伊拉克巴格达附近)，彻底洗劫了这座当时世界上最繁荣的城市。为了争霸中东，赫梯人又向埃及进攻，直到埃及的新王国逐渐强盛，才开始向赫梯人发起反攻。

关于埃及与梯赫的战争，事情经过是这样的：

公元前1312年一天，赫梯王宫里正召开着会议，商量如何进攻埃及的计划。突然，信使送来了一块泥板，泥板上刻的文字，是关于埃及法老拉美西斯二世亲自率领大军向梯赫发动进攻的加急情报。

“什么？埃及军队敢打过来？”

“埃及法老的胃口实在太大了！”

众人吃惊地纷纷议论起来。

“谁有妙计退敌？”赫梯国王焦急地问。

“臣有一条妙计……”一个叫纳丁的将军胸有成竹地说出了他的计谋。

根据这个将军的建议，赫梯部队制定了作战方案。

在前线，埃及部队分成四个梯队前进。法老拉美西斯二世亲自率领的先锋部队，已经接近了被赫梯征服的叙利亚交通枢纽卡迭石。

一辆十分华丽的战车上，埃及法老命令暂缓前进。此时他们的前面是一片平原，远处山岗上隐隐约约可以看到一座城池，这就是卡迭石城。

这时卫兵报告说，抓到了两个间谍！

“带上来！”法老命令。

被俘的是两个牧人打扮的赫梯骑兵。他们说，赫梯国王为了避免冲突，已经命令军队退出卡迭石城了。

“怪不得一路上看不见赫梯军队，他们到底是怕我的呢！”埃及法老趾高气扬起来。他把部队分为三个梯队，分别从陆地、海洋两路前进，准备夹攻卡迭石城，然后把手一挥，大呼：“前进！”

埃及法老迅速来到卡迭石城下。由于他前进得急促，以致连他的先锋部队也来不及赶到，身边只有他的警卫队。

这时，赫梯国王已经率领大军沿着东面的河谷，包抄到了埃及法老的后面。原来，两个被埃及军队捕获的两个赫梯人，是国王派他们来迷惑埃及人的，埃及法老果然上了当。

赫梯国王准备第二天一早围歼为数不多的埃及军队，活捉埃及法老拉美西斯。为了慎重起见，他又派两个间谍夜间去观察一下埃及军营的地形。

埃及法老正在军营里准备明天攻城的战事。突然，卫兵上来报告说：“陛下，又抓到了两个间谍！”

“带上来！”法老命令。

这两个赫梯人和早上的两个不同，一句话也不肯说。埃及将军命令士兵各打他们一百军棍。那两个赫梯人疼得吃不消了，只好实招，把赫梯国王明天要来围歼的计划泄露了出来。

埃及法老紧张万分，急忙命令一个大臣迅速到后面去把第二梯队召来。

但是，一切都晚了。第二梯队的埃及军团在途中遭到了赫梯军队的袭击，被打得溃不成军。而且赫梯战车回过头来又向埃及法老的军营进攻，把埃及人团团围困在卡迭石城下，埃及法老只好亲率警卫部队冒险突围。

埃及军队出其不意地打击，把赫梯军队搞得晕头转向。他们搞不清埃及军队究竟有多少人，不顾一切地拔脚就跑。你拥我挤，许多赫梯士兵就这样掉进河里淹死了。

赫梯国王马上阻止了溃逃的士兵，立即重新组织了反冲锋。在赫梯军队的强大冲击下，埃及士兵毕竟人数有限，被迫撤退。但正在这时，埃及法老的先锋部队赶到了。他们手舞大刀，大肆砍杀了起来，一下子把混乱不堪的赫梯军队打得落花流水。P21-21

历史是什么？历史是一名老师：“前事不忘，后事之师”；历史是一种规律：“究天人之际。通古今之变”历史是一面镜子：“以铜为鉴可以正衣冠，以史为鉴可以知兴衰，以人为鉴可以明得失”；历史是一种经验：“鉴于往事，有资于治道”。历史更是一种智慧，一种读质可以让人得到修身、齐家、治国，平天下方法的智慧。古今中外无数做出卓越贡献创立丰功伟绩的人之所以能始终保持头脑的清醒与睿智，在错综复杂的局势下拨开迷雾，掇住枧遇成就大业，无不与他们把读史、学史看成人生的必需与乐趣，并以史为鉴，学以致用密切相关。

辉煌世界史，上下五千年。文明古国的各领风骚，希腊罗马的风华绝代．中古欧洲的黑暗窒息、封建王朝的步履蹒跚、工业革命的波澜壮阔、资本降临的尔虞我诈、世界大战的血腥残忍、文化艺术的灿烂辉煌、科技力量的深不可测、民主自由的永恒追求……

本书绕开繁复艰深的典籍，撮重取要，以知微见著的理念梳理历史，以生动活泼的文字勾画历史，以时间先后为经，以人物事件为纬，上迄人类文明肇始，下至迎战金融危机，熔政治、经济、军事、文化、科技、宗教为一炉，前后连接紧密，结构脉络清晰。翻开《世界上下五千年》，就如同展开一幅幅世界文明波澜壮阔的历史卷轴．真实可信的史料和栩栩如生的语言讲述了一个个生动逼真的历史故事，将把读者带进五千年世界文明的历史长廊！

天下兴亡，匹夫有责。当此中华复兴之时，我不禁想到了梁启超先生在《少年中国说》中的大声疾呼：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”历史潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。面对风云变幻的国际局势，要完成中华民族复兴的伟大历史使命，这就要求广大青少年从历史中洞察规律，通晓过去，把握现在，主宰未来！

编者