4年资深教育专家刘冰先生老师创造性地将《弟子规》应用到学生的管理和教学中，成就了大批经典少年。

《弟子规》的首创者是两千年前的孔老夫子，集大成者为清朝的秀才李毓秀，这是一部集中国传统家规、家训、家法、家教为一体的国学经典，在童蒙养正方面起了重要作用。但是，在当今改革开放、西学东渐的形势下它还有生命力吗？刘冰先生的新著《<弟子规>成就经典少年》回答了这个问题。

本书是刘冰先生行教国学的最新成果。不仅收集了刘冰先生一些针对少年儿童的演讲内容，形象，感人，尤为难得的是，还列有大量教书育人的具体实例，讲述她在开办学校、公司或在家庭生活中，是如何汲取中华传统文化的营养修身立德，对员工、学子言传身教的。在本书中，我们不乏看到一些问题少年儿童在学习《弟子规》后，努力践行，走上正路，成为优秀的的孩子，成为经典少年，丑昱璋、卢冠承、马永堂、陈若诗、杨景翔、高明洋等就是其中的代表。刘冰老师推广《弟子规》，希望所有有志少年儿童从《弟子规》入手，逐步步入国学经典的殿堂，成就幸福人生。

前言

第一章 孝悌是人生首课

 1.入则孝，尊父母

 2.出则悌，弟道恭

 3.谨行事，惜此时

第二章 诚信为先一世循

 1.凡出言，信为先

 2.见人善，即思齐

 3.闻誉恐，闻过喜

第三章 助人为乐泛爱众

 1.能亲仁，无限好

 2.凡是人，皆须爱

 3.学独立，助人乐

第四章 余力学文要用功

 1.教之道，贵以专

 2.宽为限，紧用功

 3.圣与贤，可驯致

后记

附录

 附录一《百孝篇》

 附录二《女儿经》

有一次我给北京柳荫街小学的同学讲课，早上我们八点二十就出发了。我住在首都机场附近，离那所小学比较远，下雪高速公路都塞车。一路上特紧张，生怕失信。一个小时的路程留了两个小时的时间，为什么？“凡出言，信为先。”我答应了十点二十分给同学们讲课，结果因为下雪来晚了是不行的。下雪不会早点出来吗？如果我到点没来以后你们还相信老师吗？你们会说：“这个老师是骗人的，不要相信她。”过去社会上存在这样的现象，一点开会两点到，三点开始做报告，那不行。我们学习了《弟子规》：“凡出言，信为先，诈与妄，悉可焉。”不能说假话。一旦说了假话不守信用，将来你在人们心中就没位置了。别说是一席之地，连立锥之地都没有，谁会信你呢？

现在再讲“信”。从小玩儿游戏时按规则玩儿，长大了才会有信誉，就不会违反规则，不会造假。有没有耍赖不按游戏规则玩儿的？没有，好！知耻近乎勇。我们将来都是诚实守信的圣贤！守信用非常幸福。我过去开过公司做过老板。那时候我在大连，公司每个月要到北京中关村进货几十万甚至上百万元的电脑。卖货的人从来没见过我，仅凭电话。我打电话对方发货，三天之内款就寄过去，从没晚过一天。所以一直到我不做那个生意了，他们也不知道我长得什么样。“凡出言，信为先。”只要我答应做的事一定做到。

老师讲课要因势利导，不能照搬模仿。有一次我到山东去讲学，本来是给家长讲课，但家长带来一大群孩子。这些孩子在座位之间东跑西蹿的，闹得会场讲不了课。于是我就把五六十个孩子叫住，说能不能都到台上来咱们念一段《弟子规》，我念一句你们念一句。孩子们都坐在台上了，我说跟我做好朋友就听我的话好不好？听话就坐在这里了。能定得住是一个基本功，我身边有几个五六岁的孩子，站着写字一小时一动不动，念书两小时能够一直念下去。只是一个理念而已。什么理念呢？就是成人不自在。让孩子们练武功，练下腰。比如说下腰由五分钟延迟到十分钟，最后延迟到一个半小时可以一动不动。这个定力有了干什么都行，学什么都能学得进去，一本书能够一气呵成念完。作为常识的话，无非是向大家说明一个道理，定力是需要练的，那是真功夫，小孩子从小要练基本功。

教育的理念很清楚，《三字经》里有交待：“人之初，性本善。”是告诉你人生出来没有一个就要干坏事的，无所谓善和恶。“性相近，习相远”，这是告诉你问题了。“性相近”，你到美国去小孩一出生也是“哇哇”地哭，不能一张嘴就念出几句美式英语，小孩哭是一个调。后来你教英文他就说英文，教山东话他就说山东话，“习相远”，什么原因呢？环境使然。环境不同孩子的生活习性就不一样。“苟不教，性乃迁”，告诉你教育的重要性，如果不对他及时进行教育，“性乃迁”，迁是变迁、变化，他可能就性不善了。老接触坏人他不就变了吗？电视上曾经演过一个节目，爸爸因为盗窃电线、电缆进监狱服刑，结果他十岁的儿子也偷。龙王爷的儿子会浮水嘛，那种家庭环境对儿子肯定有影响，爸爸偷回来的东西他一定能看见，卖的钱也花了，所以孩子被教坏了，由性本善变成一个坏人。

“教之道，贵以专”，这是教育的方法。教育的最大道理是什么呢？“贵以专”，一定是一门深入。现在很多家长都有理想，想让孩子当歌星，又想让孩子当医生，还想让孩子做主持人，孩子不堪重负。家长把自己半辈子没完成的夙愿全交给孩子了，“我现在是不行了，就靠你了”，所以孩子厌学。“贵以专”，先教他什么？前面不是讲过吗？教他孝亲尊师，教他立志，告诉他学习的目的是为人民服务，为国家做贡献，做一个有价值的人，做一个有道德的人。读书明理，读书明志。对孩子的教育也要教他专心致志，让他懂得学习的目的，懂得理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法律的教育，五个次第。现在有很多优秀电视节目，家长不妨跟孩子一起学习。有很多地方开了国学讲座，网上也有，你点击经典诵读，或者点击国学都能够看到。点击我的名字也行，因为我是讲经典课的，能够在网上看到我们的视频。我们跟孩子一起看一看，听听课，这对孩子来说是轻松学习的方法。P43-45

初识刘冰老师，是在前年同往河北参加“和谐中国万里行”活动并与之同台传道授业。让我印象最深的是跟在她身边那个六岁的残疾娃小一休。我们同乘一辆车，一路上这个娃的口就没停过；一直背诵国学经典，从《弟子规》、《三宇经》，到《大学》、《中庸》，从《太上感应篇》到《心经》、《大悲咒》；儒释道三家经典一篇接一篇地背诵，我几次让他停下休息他都不肯，两个多小时的路程伴随着孩子的稚嫩读书声倒也轻松，娃娃精进执著的精神让我感动。

更让我难忘的是，到酒店住下后，一休在为教授奶奶沏茶后，又赶到楼上我的房间给我沏茶。每次见面都是深鞠躬，足见家教严谨，问起身世，才知是个弃婴，几年来由刘冰老师亲自教导使然。如今这个孩子已经是文武双全且动手能力强，生活基本上能够自理。真没想到台上慷慨陈词、备受欢迎的刘冰先生，在教子方面更有独到之处。

在专家代表讲话时刘老师针对社会种种弊端引咎自责，称“都是我的错，因为我是妈妈，都是做妈的不好，没有管教好孩子”。三字经云：“养不教，父之过。”我坐在台上，感到非常不自在，谁说我们做父亲的就没有责任呢？“我们做爹的也有问题。”一石激起千层浪，之后我应邀在中国青年网接受了“如何做合格的父亲”访谈，呼吁男士承担起教子、家教的责任，做子女的榜样，搞好家庭教育，进而达到社会和谐。

刘冰虽为女性，亦有侠肝义胆；她热爱祖国，忧国忧民。今年8月，中央文明办、团中央提出做文明有礼中国人，刘老师亲自来党校找我商量，搞一个论坛，我正有此意，只是无暇操作；她义不容辞地担当了中国思想政治工作网、中国青年网联合发起的论坛指导，亲自筹划；使得论坛成功举办，我们分别担当了首讲、第二讲的任务。

刘冰老师的《为人父母》、《中华母亲教子之道》两部著作我都认真拜读过，深感其教育意义远比空洞的说教重要。父母是子女的首任老师，其身教重于言教。如果全社会都能父母协同教育子女，开创良好的家庭教育，我们的子女都会健康成长。刘冰老师长年奔走全国各地，传播教子之道。全天下的父母都像刘冰老师那样，力推国学经典教育，用中华传统文化启迪青少年的心灵，何愁我们的家庭不幸福、我们的社会不和谐呢？

《<弟子规>成就经典少年》是刘老师用大量的佐证为世人撰写的一部新作，希望早日面世，教化指导还在迷茫中的家长、教育工作者。

热切盼望刘冰老师的辛勤耕耘，能让更多的青少年受益；希望青少年朋友进一步践行《弟子规》，读圣贤书，立君子品，国学经典一定会成就幸福人生。

张蔚萍

2010年10月26日

(本文作者系中国思想政治工作科学委员会主任、中共中央党校博士生导师)

《弟子规》的首创者是两千年前的孔老夫子，集大成者为清朝的秀才李毓秀，这是一部集中国传统家规、家训、家法、家教为一体的国学经典，在童蒙养正方面起了重要作用。但是，在当今改革开放、西学东渐的形势下它还有生命力吗？刘冰先生的新著《<弟子规>成就经典少年》回答了这个问题。

成长是个曲折的过程。一方面，生活在物质相对充裕的市场经济时代，物质和文化在丰富着孩子们的思考和行为，来自社会的不良信息也在侵蚀着孩子的心灵；另一方面，作为家长，望子成龙、望女成凤的思想不时给孩子造成心理和身体上的压力，使孩子很小就在人生的起跑线上竞跑，高分者比比皆是，而在做人方面却存在很多缺失，甚至不良。时至今日，人们忽然发现《弟子规》竟能点石成金、化腐朽为神奇，于是，一股学习《弟子规》等国学经典的热潮蓬勃兴起。《弟子规》深受厚爱，是因为它以孝为核心。孝为我国古代社会所需要，成为一种伦理规范，在当今社会亦有现实意义。《弟子规》强调了教育特别是道德教育的先后次序问题，编写次序分别是入则孝、出则悌、谨信、爱众、亲仁、余力学文，明确了教育的先后次序首先是做人，然后是做事，即先培养德行，后学习知识技能。故此，至今在教育方面仍不失为经典。

刘冰先生自2001年行教国学以来，行程已近40万公里，做国学公益演讲2000余场。在这些演讲中，学习、推广、践行《弟子规》是重要内容之一。本书不仅收集了刘冰先生一些针对少年儿童的演讲内容，形象、感人，尤为难得的是，还列有大量教书育人的具体实例，讲述她在开办学校、公司或在家庭生活中，是如何运用中华传统美德修身立德，对员工、学子言传身教的。在书里，我们不乏看到一些少年儿童在学习了《弟子规》后，努力践行而走上正路的例子，丑昱璋、卢冠丞、马永堂、陈若诗、杨景翔、高明洋等就是其中的代表。特别是杨景翔和陈若诗的忏悔书令人深受感动。十四岁的杨景翔，在家娇生惯养，好吃懒做，经常为一点小事跟父母吵架。一个偶然的机会，碰上刘冰先生的家长报告会，“当母亲跪在先生面前的那一刻，那种像抓到救命稻草一样的神情，那种满脸希冀、求助、企盼的眼神，让我终身难忘”。在以后的国学践行中他发大愿，从今往后，一定要好好孝亲尊师。十五岁的陈若诗早恋，在陷于失恋的苦恼之中后就割腕自杀，吃安眠药。学习了国学以后，才懂得“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。她发誓孝敬父母，尊敬师长，做有德之人。

一个人一生要走的路很长，但把起始的路走好将受益无穷。从小就学习《弟子规》等国学，将为今后的成长打下良好基础。在这里，我们欣喜地看到，刘冰先生的外孙王子、残疾少年一休和三岁娃娃赵文琪等从小就走上了国学之路，成为孩子中的佼佼者。事实说明，国学是我们取之不尽、用之不竭的巨大精神宝藏。

读千古美文，做少年君子，是有志少年的成才之路。希望所有有志少年儿童从《弟子规》入手，逐步步入国学经典的殿堂，使我们民族文化的长河得以波澜壮阔地不断向前奔流而去。

郑凯歌

2010年10月

《<弟子规>成就经典少年》，是刘老师用大量的佐证，向世人推荐“孔子救中国”的一部新作，希望早日面世，教化指导还在迷茫中的家长、教育工作者。

热切盼望在刘冰老师辛勤的耕耘下，让更多的青少年受益；希望青少年朋友进一步践行《弟子规》，读圣贤书、立君子品，国学经典一定会成就幸福人生。

中国思想政治工作科学委员会主任、中共中央党校博士生导师 张蔚萍

从小学习《弟子规》等国学经典，可以为孩子们今后的成长打下良好的基础。在这里，我们欣喜地看到，刘冰先生的外孙王子、残疾少年一休和三岁娃娃赵文琪等从小就走上了国学之路，成为孩子中的佼佼者。事实说明，国学是我们取之不尽、用之不竭的巨大精神宝藏，而刘冰先生在行教国学方面取得了杰出的成果，值得推广。

人民文学出版社资深编辑 郑凯歌