《毕业班的“多萝西”》、《妈妈的新男友》、《补课好讨厌》、《第一封来自未来的信》、《“矿泉水瓶里的鲸鱼”》、《我想出演电视剧，选我选我》、《妈妈不好惹》……《未来对我说(美绘版)》作者庞鸿以活泼生动的文字讲述了一个年少时不解的谜题，刻画出女孩成长中悸动不安的内心，描绘了一段破茧而出的成长过程。

庞鸿创作的《未来对我说(美绘版)》讲述了：五年级的江小鹤有一个执着的梦想，就是成为舞台上熠熠生辉的演员。她参加学校的剧团，准备毕业演出，报名戏剧选角，似乎离目标越来越近……可她的辛苦努力却没有得到认同，在升学的繁重压力下，妈妈逼迫她放弃表演。在学习和表演上接踵而来的不顺利更是让她倍感失落。就在这时，她收到一封神秘的信件，署名是“未来的江小鹤”，写信的人对她的生活和心理了如指掌。真的会有未来与现在通信这样不可思议的事吗？江小鹤暗中展开了调查……

作者以活泼生动的文字讲述了一个年少时不解的谜题，刻画出女孩成长中悸动不安的内心，描绘了一段破茧而出的成长过程。

1 毕业班的“多萝西”

2 妈妈的新男友

3 补课好讨厌

4 第一封来自未来的信

5 “矿泉水瓶里的鲸鱼”

6 我想出演电视剧，选我选我

7 妈妈不好惹

8 离大明星只有一米远

9 史上最糟糕之家长会

10 第二封来自未来的信

11 第三封来自未来的信

12 告密的人

13 第四封来自未来的信，等等，还有第五封

14 璃茉的“真面目”

15 原来“玻璃国王”就是TA

16 第六封和第七封来自未来的信

17 演唱会上的告别

18 终点是另一个起点

评论家的话一种节奏：穿越后抵达未来

江小鹤露出愁眉苦脸的表情。大家看着她半弯着腿的滑稽模样，忍不住都笑了起来。尤其是坐在前面的“稻草人”、“铁皮人”和“胆小狮”，三个男生一边用手指着她，笑得前俯后仰，格外夸张。

“有这么好笑吗，讨厌的家伙。”江小鹤朝他们投去恶狠狠的眼光，每一道眼光里都带了一百万支箭。

“数学老师永远都不会笑吗？！”课间的时候，江小鹤趴在栏杆上，愤愤地说道。俞诗诗站在她身边，有些担心地看着她。数学老师姓王，是个年过五甸的阿伯，他同时还是毕业年级的年级组长，平日里永远都是一副严肃的样子，两边脸颊的肉总是令人绝望地下垂着，那张不苟言笑的脸简直就像是版画刻出来似的。

“我只是没听到问题是什么嘛，说到圆柱体的体积我早就背出来了，其他什么乱七八糟体的体积公式，我也都背熟啦。这位‘不会笑’老师就是不肯再问一遍，害我站了一节课。丢死人啦！”

“严格地说……嗯，只站了半节课啦。”俞诗诗试图安慰她，“谁让我们新来的班主任太弱小了呢，现在数学老师总嫌她管得不够严，仗着自己是年级组长，对我们特别凶。说起来，为什么要把我们这个毕业班交给靳老师呢？哎，你知道吗，听说她才刚刚从师范毕业，是棵大嫩草。为什么要把我们班交给她试手呢，校长对我们班不抱希望了吗？”

“你作为资深包打听，居然不知道？因为章老师生孩子去啦。”江小鹤说的是他们原来的班主任，“现在班上的男生可高兴了，你看他们在班会课上闹得鸡飞狗跳的，靳老师根本hold不住。现在学期才刚开始呢，之后谁知道还会发生什么。”江小鹤一副事不关己的样子，抬头看着天。

“我作为一个热爱班级的好同学，对我们的新班主任深表担忧啊！”

江小鹤忍不住笑了，“得了吧，刚开始你连她的姓都给念错了。”

上个星期，江小鹤他们班迎来了小学的最后一个学期。开学的那天，大家坐在教室里闲聊。坐在江小鹤前面的许球球正在和一个矮个子男生交头接耳。

“这学期我们班主任换人了。”江小鹤听到许球球这么说。  “可是这都最后一个学期了啊。”

“是啊，章老师生孩子去啦，不要我们了。”

“你怎么知道的？”

“我爸认识校长，校长说的。”许球球一脸得意的表情。

“许球球，是真的吗？”江小鹤忍不住插嘴问。

“都说了别叫我球球！”许球球大喊。

“谁让你长得圆滚滚的。”矮个子男生嘻嘻笑着，伸手拍了拍许球球的圆脸，勇敢地说出真相。

“希望我们的新班主任是个帅哥。”同桌的俞诗诗双手项在下巴上，又在发花痴了。

学习委员也凑过来了，“我刚才去办公室交作业，看到新班主任了。”

“真的真的？！男的女的？长什么样？”大家立刻感兴趣地围着他。

“咳咳学习委员还来不及说话，许球球突然大声假咳了两声。“老师来了老师来了……”大家轻声交换情报，纷纷在各自的座位上坐正身子，矮个子男生哧溜窜到第一排的位置上坐好了。

新老师看上去很年轻，个子小小的，扎着短短的马尾。她一本正经抱着书本和文件夹走上讲台，然后有些僵硬地转过身来面对着大家，说是僵硬，也许说是羞涩更恰当一些。这时大家都能清楚地看到她的脸了，她脸蛋也是小小的，白皙的脸，细长的眼睛，穿着一件简单的白T恤，衣服上印着一个大大的“HELLO”。之前江小鹤班上的班主任章老师是个30多岁的时髦熟女，爱穿连衣裙和高跟鞋，眼下这位新老师和章老师一比较，显得有些像未成年。江小鹤想到自己念中学的姐姐——嗯，新老师还真有些像中学生。“大家好，接下来的一个学期，我将担任你们班的新班主任，同时也是你们的英语老师……”新老师刚说了句开场白，又急急忙忙转身面向黑板，在黑板上写下一个“靳”字。大概她原先设想的是先写下自己的姓，再跟大家介绍自己吧。靳老师的字就像她本人一样乖巧可爱，唯独“靳”字中“斤”的竖撇被写得很长，如同小尾巴一样甩了出去。

俞诗诗在这时迫不及待地念了出来，“勒？勒老师？怎么会有人姓‘勒索’的‘勒’？”

眼下，俞诗诗肯定也想到了那个窘迫的画面，她的脸有点红，嘴上却不肯服输：

“这两个字的确长得很像嘛！谁叫我～下子看错了呢。”她说完，急着转变话题，“话说小鹤同学，你最近总是这么上课神游真的没关系吗？”

“我的脑子里全是戏剧社的事啊。剧本啊台词啊……”江小鹤喃喃地说。P3-5

庞鸿一直在写着，以她自己轻曼舒展的节奏。

庞鸿十一岁的时候就开始发表儿童文学作品了，以后就绵绵不断，但她的写作节奏把握得很好，既不疾也不徐，与她自己的成长速度相～致。这样很好，可以经历，可以回望，可以前瞻。

的确，文学写作是需要一些积淀的，既包括阅历，也包括学识和技术，所以，刚刚走出大学校园不久的庞鸿，现在来写童年和少年的故事，便有了一种从容的节奏，而这样的节奏有助于对校园氛围的再度辨识和重建，也有助于小说本身长度和容量的设置。这会得到读者的信任，因为任何的一蹴而就都是不可靠的。

总以为，轻曼舒展也是庞鸿自己的生活节奏。在这样一个可以展现个性色彩的时代，庞鸿得以自由驰骋自己的理想和抱负，得以选择自己向往和期待的生活，这让她的文字少有负重，清灵纯粹，鲜活生动，即使有阴影有忧伤，最后，带着暖意的涌流总是漫过心房，渐渐地舒缓而宁静。

在平和的节奏中，庞鸿让她心仪的主人公在《未来对我说》中一个个登场：梦想满怀的江小鹤，热情开朗的俞诗诗，点子多多的夏添，以及女汉子的妈妈，慈母心的爸爸，多面体的大明星璃茉……庞鸿在大学里学的是戏剧，一方面她受益于这种艺术形式的熏陶，一方面她也更加青睐这种艺术形式的亲和性和独特魅力。凭借戏剧，尤其是影视对今天的孩子们无可置疑的吸引力，庞鸿以戏剧的节奏和张力，让小说如同影视般缤纷撩人，光影炫目，台上台下，幕前幕后，都是一场场精彩的秀意浓烈的演出。

戏剧节奏的奥秘在亦真亦幻，当真幻交替相融，现实和梦想、当下和未来也就没有了边界，就可自由地穿越。庞鸿在《未来对我说》中，自然而然地将她自己曾经有过的梦想留给了江小鹤他们。那江小鹤同样迷恋戏剧，同样幻想舞台，同样追星，同样做着明星梦，让我们隐约看到了庞鸿的身影，貌似有了一些自传的感觉。这并没有什么不好，许多优秀的文学作品都嵌入了自己的生活体验，因而真诚而朴实。庞鸿的自身体验近在咫尺，所以当她落笔的时候，她得心应手地以她熟识的生活以及梦想来架构这部小说的框架，来钩织故事、情节线索、细枝末节，乃至人物关系、情绪生发、矛盾>中突，而整部小说的叙述语言就是那般的轻曼和舒展，娓娓道来，浑然天成。所以，读这部小说，尤其是喜欢庞鸿的青春飞扬的读者，一定会感到特别的亲切，仿佛庞鸿真的是在写他们自己，那种心灵的感应、会心和共鸣真很神奇。

当然，庞鸿给到我们的并不是投人喜好的轻浮的追星族们的一地碎片，她是知道文学的根本内质的，也是知道文学的无可替代的，因此，即便纳入了影视戏剧的因子，她也不可能没有变奏的时候。小说中贯穿始终的“来自未来的信”，便是一种引人入胜、悬念迭起、自由穿越的节奏，不仅让小说的主人公在未来的观照下理解今天，也让读者在现下的阅读中已然抵达了明天。的确，我们都知道，明天即今日，一个人，我们可以从其今天直直看穿到明日。事实上，我们都能在想象并投射的有关未来的影像中，看到并看清自己。

就在看似轻曼舒展，其实也不乏暗流涌动的节奏中，庞鸿带着我们欣欣然地进行了一次穿越，并经穿越后看到了多年后的日子和生活。这已经不是一种节奏，而是一个姿态，一份精神，一章青春期的心灵史。