凯琳·福斯特所著的《如何成为风景园林师》是一本充分反映当下风景园林行业现状的指南用书——对该行业清晰而明确的调研、对职业成功的指导和建议。本书包含了对业内顶尖人士的访谈和意见，涵盖面甚广，包括对教育的需求、设计专业执照的信息和所有风景园林职业可能发展方向的指导。

人们越来越渴望自然元素融入生活环境中，这种需求导致了其他建筑行业对风景园林设计意识的提高；社会也意识到了保护和恢复自然环境的重要性。因此，现今风景园林设计成为了发展最快的行业，高于其他行业发展的平均速度。

如果你正在寻找一本风景园林设计的职业指南，本书正是你要找的。《如何成为风景园林师》给你介绍了一些专业人士、一些技能和这一领域的发展趋势。作者凯琳·福斯特(Kelleann Foster)为正在考虑从事、考察这个职业的人们提供了必要的资源。本书涵盖了方方面面，从教育、培训到实践，以及成为一名成功的风景园林师所必需的条件。

在每章中，除了专家的建议外，你还能了解每个项目背后的情况，以及对高尖人才的采访。你会了解到：

·SWA集团的执行董事Gerdo Aquino如何应用CAD、GIS以及将手绘转化为计算机图形的可视化仿真等技术；

·Tilson集团是如何设计并成就百万家业的；

·纽约市公园局资深风景园林师Emmanuel Thingue是如何招聘风景园林师的：

·Terra设计事务所首席设计师Cindy Tyler是如何同园艺师、水景设计师、雕刻家、艺术家、建筑师以及工程师合作的；

·The Landscape Studio创始人Edward Blake是如何在设计中应用GPS技术的。

此外，你也会了解到世界各地一些屡获殊荣、令人兴奋的设计作品，从一个动物园的设计、滨水公园的设计到中国的大型土地规划项目，其中不乏一些由大学生设计的作品。

超过250张引人注目的插图和文中丰富的信息，《如何成为风景园林师》将为你成为风景园林师的职业生涯梦想打开大门。

序言／vii

前言／ix

致谢／xi

第1章 风景园林职业介绍／1

 风景园林概览门

 风景园林的多种含义／3

如何定义风景园林或风景园林师？／3

如何区分风景园林与相关专业如建筑、规划或工程？／7

 行业背景／10

如何成为一名成功的风景园林师？／13

第2章 风景园林设计／21

 不同的兴趣：从创造性的表达方式到生态，直至建造技术／22

访谈：有目的地创造场地／24

访谈：公共空间的自豪／27

访谈：熟知植物的风景园林师／31

访谈：跨越项目类型和尺度／33

 项目档案Sidwell友好学校／36

 项目档案MESA艺术中心／40

 项目档案Lurie花园／43

 多样性设计：生活，工作．玩耍．学习，治疗，保护，恢复／46

访谈：天生的可持续性：历史的保存／47

访谈：为室外自然玩耍和学习而设计／50

访谈：创造康复性的感官体验／53

访谈：将土地伦理设计应用于大型地产／56

项目档案伊利湖盆地公园／59

项目档案滨海岛屿闲情／62

 嵌套的设计范围：从亲密空间到广阔的野生动物保

护区／65

访谈：融通／66

访谈：可持续的花园／69

访谈：在世界各大洲工作／72

访谈：涉足景观设计领域的新方式／75

项目档案地铁滑板公园／78

项目档案崇明岛北湖区域的新天地／81

 绿色设计：可持续性、生物多样性和可循环材料／84

访谈：城市生态设计／85

访谈：生态系统服务设计／87

访谈：环境敏感的经济的作品／90

项目档案NE SISKIYOU绿色街道／93

 系统思考：自然、社会、政治、基础设施／96

访谈：陆地上的设计系统／98

访谈：大量写作加速进程／101

访谈：跨越界限，综合思考／104

访谈：进一步思考，紧急行动起来／107

项目档案洛杉矶河复兴总体规划／110

 人的因素：社会、最终使用者和相关专家／113

访谈：风景园林再生／115

访谈：连接土地和文化的故事／118

访谈：促进真正的公众参与／121

访谈：在工程设计实践中运用风景园林设计原则／124

访谈：一位年轻专家的经验／127

项目档案锡达河流域教育中心／131

项目档案大猩猩森林／134

 交流：草图、多媒体、写作、视觉、口头表达门37

访谈：风景园林中的“雕塑”式方法／139

访谈：写作改变未来／142

访谈：回顾两年来的工作实践／145

您如何描述您所从事的风景园林工作的多样性？／148

指导您的工作的核心价值是什么？／151

第3章 实践机会／157

 私人业务／158

访谈：保存城市设计遗迹／161

访谈：设计与建设交织／164

访谈：增加项目价值／167

访谈：进行紧密无间的合作／169

访谈：连接可持续设计和经济性设计的一个全球性机遇／172

项目档案华盛顿码头村庄／176

 私人业务：尺度与结构门78

访谈：小=效率／180

访谈：庆祝的地方／183

访谈：文化专家工作在公共事业领域／186

访谈：墨西哥的风景园林和城市化的实践／189

访谈：在全球实践中定制度假村／191

项目档案El Conquistador／194

 公共事务门96

访谈：创造一个公园系统传奇／198

访谈：服务于公众和社区／201

访谈：为未来规划／204

访谈：保护和保存好国宝／207

项目档案巨杉森林恢复／210

 非营利组织和教育机构／213

访谈：改善城市“绿色基础设施”／214

访谈：新的市中心公共公园／217

访谈：带着环境正义处理工程／221

访谈：科技带来效率／224

访谈：以美洲原住民的视角工作／227

项目档案小山项目／230

 营销：获得工作／233

您的公司如何进行营销？／235

 营销自己：寻找工作／238

您认为对于从事风景园林的公司来说，最大的

商业挑战是什么？／251

 通过数字看行业／253

 专业协会／254

第4章 风景园林的未来／257

 趋势与机会／257

访谈：挑战常规／265

访谈：跨学科的实践／268

访谈：应用研究的新途径／272

您认为风景园林专业的前景怎么样？／275

第5章 设计教育／281

 您会给那些想成为风景园林师的人一些什么建议？／282

 为大学做准备／285

 风景园林项目／286

访谈：在实际工作中获得经验／291

访谈：享受需要技能的实习／294

访谈：专业多方面的探索／296

访谈：学习风景园林的设计语汇／299

访谈：为一项社会正义事业发挥聪明才智／302

访谈：利用专业技能改善环境条件／304

访谈：实现经济、社会以及生态健康的协调发展／308

访谈：攻读风景园林第二学位／311

 实习的重要性／314

实习在教育过程中扮演了什么角色？／316

 从业执照／318

 提供认证项目的学校／323

附录A 资讯／333

附录B 参考文献选录／337

附录C 本书访谈的专业人士与学生／341

注释／344

译后记／349