伊索编著的《伊索寓言》主要是古希腊下层平民和奴隶斗争经验和生活教训的总结，反映了他们的思想情感和愿望。其中的许多故事脍炙人口、富于教育意义，妇孺皆知，还有大量的寓言是生活中的经验之谈。这些寓言对我们的为人处世有很大启迪。由杨晶主编的这本书从原著中精选了一百多则寓言故事，包括《牧牛人和赫拉克勒斯》、《怕老鼠的狮子和狐狸》、《米安德河边的狐狸》等。

伊索编著的《伊索寓言》是一本可以让孩子在笑声中感悟人生真谛的寓言集。它通过一个个拟人化的动物故事，表达了人们对当时权贵的蔑视和如何为人处事该书语言浅显，形式简洁，内容隽永。它用浅显的语言表达了深刻的含义，耐人寻味。由杨晶主编的这本书从原著中精选了一百多则寓言故事，包括《鹰和屎壳郎》、《红雀和蝙蝠》、《强盗和桑树》等。

鹰和狐狸

卖神像的木匠

鹰和屎壳郎

鹰、穴乌和牧羊人

夜莺和鹰

米安德河边的狐狸

肚胀的狐狸

狐狸和葡萄

狐狸和伐木工

狐狸和狗

狐狸和猴子

狐狸和公山羊

断了尾巴的狐狸

渔夫和小狗鱼

神翠鸟

人和狐狸

人和狮子

星象学家

两只青蛙

牧牛人和赫拉克勒斯

北风和太阳

红雀和蝙蝠

马和驴

马和骑兵

两只屎壳郎

螃蟹和狐狸

穴鸟和狐狸

穴鸟和鸽子

怕老鼠的狮子和狐狸

强盗和桑树

狼和狗

狼和羊

狼和狮子

狼和母山羊

狼和小羊

狼和老太婆

狼和鹭鸶

狼和马

狼和狗

狼和狮子

狼和驴

狼和牧人

狼和母羊

占卜者

养蜂人

老鼠和黄鼠狼

苍蝇

蚂蚁

田鼠和家鼠

蚂虫义和鸽子

蚂蚁和屎壳郎

老鼠和青蛙

沉船遇难的人和大海

年轻的浪子和燕子

病人和医生

蝙蝠、荆棘和海鸥

蝙蝠和黄鼠狼

燕子和蟒蛇

燕子和鸟类

乌龟和老鹰

鹦鹉和黄鼠狼

跳蚤和拳师

跳蚤和人

跳蚤和

守财奴

号兵

鼹鼠和他的妈妈

野猪、马和猎人

猪和狗

孔雀和白鹤

驴和狼

驴和种园人

驴、大鸦和狼

捕鸟人和冠雀

捕蝉的小孩和蝎子

儿子和画中的狮子

小偷和他的母亲

代管钱财的人和荷尔科斯神

山羊和葡萄树

父亲和他的两个女儿

蛇和螃蟹

猴子和渔夫

猴子和海豚

航海者

牧羊人和狗

牧羊人和狼

牧羊人和牧羊犬

农夫和他的孩子们

铁匠和他的小狗

冬天和春天

农夫的孩子们

鹿矛口狮子

小山羊和狼

赫尔墨斯和雕刻家

蝰蛇和水蛇

狗、公鸡和狐狸

狗和狼

嘴里叼着肉的狗

买驴

吹笛的渔夫

狮子的统治之道

年迈的狮子和狐狸

狮子和海豚

狮子和野猪

狮子和老鼠

狮子、驴和狐狸

狮子、普罗米修斯和大象

女人和酒鬼丈夫

驴和马

系铃铛的狗

狮子、狐狸和牡鹿

蚊子和狮子

野兔和狐狸

旅行者和熊

樵夫和赫尔墨斯

旅行者和赫尔墨斯

旅行者和斧子

狮子和牡鹿

旅行者和枯树叶

鹰和狐狸

鹰和狐狸做了朋友，决定做邻居，以为彼此的距离近了，会使友谊更加牢固。于是，鹰选择一个高高的大树，在树枝上筑巢，生儿育女；狐狸选择在这棵大树下的灌木丛中搭一个窝，在那里哺育儿女。

不料有一天，趁着狐狸外出觅食，鹰见没有什么可以吃的食物，便从树上猛地扑向灌木丛，将窝中的小狐狸全部抓回巢中，和小鹰们一起美餐了一顿。

狐狸回来发现后，除了为儿女的悲惨遭遇伤心欲绝外，更为无法报仇而悲愤交加，只怪自己是只走兽，无法去追逐飞禽。作为一个无能为力的弱者，她除了站在远处诅咒仇敌外无计可施。

在不久后的一天，鹰终于因为戕害朋友的罪行受到了惩罚。

当一个人在郊外杀羊献祭神明时。鹰猛地扑向祭坛，抓了几根正在燃烧的羊肠飞回巢中，恰好赶上狂风猛吹，从羊肠中落下的火星将鹰巢中的枯草引燃，顿时将巢中的小鹰点燃。小鹰因为羽毛未丰飞不起来，纷纷跃出巢外坠地身亡。狐狸看见后，一个箭步冲上去，当着鹰的面将小鹰一个个吞到肚子里。

卖神像的木匠

有个木匠雕刻了一座赫尔墨斯的木像，拿到市场上准备出售，但一时间无法找到买主。这个木匠为了将神像卖出去，便灵机一动，大声吆喝起来，声称他卖的这个神像可以招财进宝。一个路人听见了他的吆喝，停下脚步，对他说：“哈，我的朋友！这个神像要是像你说的那么灵验，你为什么不独自留下享用它带给你的好处，偏偏要把它卖掉呢？”

那个木匠回答说：“哎，我这样做也是迫于生计啊。我需要的是马上能够见到的现钱，而神明总是将财运慢腾腾地带给人们。”

鹰和屎壳郎

一只鹰在追捕兔子。正在兔子无路可逃的时候，也是机缘巧合，碰巧附近有一只屎壳郎，兔子便去向他求救。屎壳郎劝说兔子不必惊慌。正在说话的时候，鹰追踪而来，屎壳郎便恳求鹰放了兔子。鹰根本没把小小的屎壳郎放在眼里，硬是当着他的面将兔子吃了。

从此以后，一腔怒火的屎壳郎总是四处寻找鹰的巢穴。只要发现鹰一产卵，屎壳郎便飞进鹰巢中，用自己的身体将刚产下的卵纷纷推出巢外，摔个稀碎。

因为鹰是宙斯的圣鸟，所以她就逃到宙斯那里，恳求神明赐她一个安身立命的场所。但这一诡计被屎壳郎识破了，于是，他滚了一个粪球，飞到宙斯那里，把它丢进宙斯衣服的下摆中。宙斯站起身来将粪球抖落，一不留神将鹰卵也抖落在地上。

相传从此以后，每逢有屎壳郎出没的日子，鹰就不产卵孵化小鹰了。

鹰、穴鸟和牧羊人

有一天，一只鹰突然从悬崖峭壁上俯冲下来，将一只羔羊叼走了。看见这样的情景，穴鸟也不甘示弱，模仿着鹰的做法，猛地扑到一只公羊的背上，不想脚爪被公羊身上那浓密的卷毛缠住了，不管他怎样拼命挣扎，挥动翅膀，也无法再飞起来。

最后，轮到牧羊人大显身手。他跑到公羊的身边，一下抓住穴鸟，剪掉了他翅膀上的羽毛。在傍晚时分，他将穴鸟带回家中，送给自己的孩子们。孩子们都问这是什么鸟，牧羊人回答说：“据我所知，这分明是一只穴鸟，可他偏偏希望别人将他视为一只雄鹰。”

夜莺和鹰

夜莺在一棵高高的橡树上栖息着，像往常那样在唱着歌，却被鹰发现了。饥肠辘辘的鹰猛地扑过去，将夜莺一把抓住。夜莺在临死之际，恳求鹰放过她，说自己身体瘦小，无法填饱鹰的肚子，如果鹰要是觉得饿，就应该去寻找比自己更大的鸟。

鹰回答说：“要我放弃已经到手的食物，而去追求那些虚无缥缈的幻境，岂不是拿我当傻瓜？”

米安德河边的狐狸

有一天，几只狐狸在米安德河边碰巧相遇了。他们打算到河中喝水解渴，但流水湍急，声响震耳。见到此情此景，狐狸们都感到害怕，彼此之间推来推去，谁也不敢下到河中。

过了一会儿，其中的一只狐狸为了显示自己的与众不同，便用轻蔑的语气嘲笑那些狐狸胆小怕事。他认为自己是最勇敢的，为了证明自己的勇敢，他鼓足勇气跳到了河中。湍急的水流一下将他冲向了河的中央。站在岸上的狐狸们向他喊道：“慢一点儿，别丢下我们！你回来告诉我们，从哪儿下去喝水才能确保安全？”

被水冲走的狐狸朝他们喊道：“我现在有个给米利都城阿波罗神示所的紧急口信要马上送去。等我回来以后，我再告诉你们吧！”

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爱迪生曾说过这样一句话：“书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。”的确，读书可以增长一个人的见识，书籍可以带领你去遨游知识的海洋，神游那些你没有去过的地方，将那些奇异的景象展现在你的面前；读书可以增长一个人的智慧，书籍可以帮助你汲取前人总结的经验、经过岁月积累沉淀下来的思想精华；读书还可以使我们明白许多做人的道理，书籍可以淋漓尽致地鞭挞人世间的假恶丑，歌颂人世问的真善美，让自己的心灵得到洗礼。

好的书籍就像是一颗善良的种子，把它们撒在孩子们的心田上，只要送上一丝柔和的清风，一滴晶莹的春雨，一缕和煦的阳光，它们便可以生长。只要营养不断，它们就能长成参天大树，结出满树的硕果。

然而，对于那些阅读经验很少，甚至是没有阅读经验的孩子们来说，如何才能选择一本又好又适合自己的书呢？以我个人的阅读经验来看，阅读经典就是一个最好的办法。因为那些被称为经典的文学作品都是经过岁月的淘洗而经久不衰，得到广大读者赞许的。这样的书大多具有独特的叙事视角、深刻的思想内涵和强烈的艺术感染力，同时也是作者心血和智慧的结晶。为孩子们推荐经典，让孩子们爱上经典，无疑对思想的交流和文化的传承有着非常重要的意义。

掌握良好的阅读方式和方法也可以让人终身受益。分级阅读便是这样的一种方法。它是一种兴起于发达国家的针对少年儿童阅读的成功模式，是一种能提高少年儿童阅读能力的有效方法。少年儿童的阅读能力和阅读水平在其整个成长期间会产生很大的变化，因此，针对不同年龄段的生理和心理特征采取分级阅读，可以按照儿童心智成长规律，提供适合这个阶段儿童阅读的经典文学作品。这样做，可以帮助孩子们用心感受经典作品中蕴含的朴素情怀，感受大师们的文学才华，同样也能对自己的人生起到很好的指导作用。

读书是一辈子应该保持的良好生活习惯。在你寂寞时，书籍会给你带来抚慰；在你烦躁时，书籍会给你带来安宁；甚至当你在书的世界中流连时，书籍还会给你带来一种莫名的喜悦。通过阅读，关于这个世界的奥秘、真谛和精髓都将一一展现在你的面前。

一本好书就是一条小溪，一千本好书则汇聚成了汪洋大海。愿所有的小读者都能变成一条快乐的小鱼，在知识的海洋中尽情遨游。