他见证了我国海军水面舰船装备四十余年发展和不断壮大的艰辛过程,是四型导弹驱逐舰的总设计师和主要设计者,是我国舰船设计工作者的优秀代表之一。
他任某指挥舰、改进型导弹驱逐舰、新型导弹驱逐舰总设计师,为舰载武器装备系统化优化设计作出杰出贡献。
他在舰船方面的创新设计推动了我国海军主战装备的跨越式发展,是海军装备研究设计的一代宗师。
他就是潘镜芙。
《潘镜芙》由宋明达所著。
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书名 | 潘镜芙/二十世纪中国著名科学家书系 |
分类 | 文学艺术-传记-传记 |
作者 | 宋明达 |
出版社 | 金城出版社 |
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简介 | 编辑推荐 他见证了我国海军水面舰船装备四十余年发展和不断壮大的艰辛过程,是四型导弹驱逐舰的总设计师和主要设计者,是我国舰船设计工作者的优秀代表之一。 他任某指挥舰、改进型导弹驱逐舰、新型导弹驱逐舰总设计师,为舰载武器装备系统化优化设计作出杰出贡献。 他在舰船方面的创新设计推动了我国海军主战装备的跨越式发展,是海军装备研究设计的一代宗师。 他就是潘镜芙。 《潘镜芙》由宋明达所著。 内容推荐 《潘镜芙》由为“二十世纪中国著名科学家书系”中的一本,宋明达所著。 潘镜芙,1930年1月20日出生于浙江湖州。1952年毕业于浙江大学电机系。历任华东电工局电器设计处和一机部第二设计分局技术员、国防部七院第七〇一研究所工程师、六机部七院第七〇一研究所高级工程师、中国船舶工业总公司七院第七〇一研究所高级工程师、研究员,中国舰船研究设计中心研究员。1956年9月加入中国共产党。曾任船舶局第一产品设计室副科长、科长,七〇一研究所三室副主任、副所长兼副总工程师。1995年当选为中国工程院院士。 自1955年进入造船界后,参加过前苏联援助项目某扫雷舰转让制造;主持某型护卫舰电气设计工作,率先提出军船采用交流电制,在军船研制中开始崭露头角;任我国首次设计制造的导弹驱逐舰设计领导小组主要成员,使舰载武器由单个装备发展成为武器系统,首次实现舰舰导弹武器系统装备驱逐舰成功,使我国驱逐舰进入导弹时代;任总设计师主持设计护航编队指挥舰,注重加强远程通讯和编队指挥能力,加装海上油水补给装置,增强远航能力,在我国向南太平洋发射远程运载火箭试验时,使该舰出色完成试验船队和护航编队的指挥任务;任总设计师主持设计护航编队指挥舰的改进型舰,首次将舰上各种武器和电子装备组成全武器综合作战系统,有效提高了舰船战术技术性能。任总设计师主持设计新型导弹驱逐舰时,倡导更新设计理念,采用系统工程思想,将平台和负载作为一个全武器系统进行优化设计,提出了性能优越的舰总体设计师方案,在全舰达到有机协调的前提下安排各单项指标,实现了完整的作战指挥自动化,做到早期预警、集中指挥控制,使我国水面舰船指挥控制功能上了一个新台阶,并结合实践形成了完整的电子和特种装备系统的设计方法;实现了综合性能兼优,使舰总体性能达到二十世纪九十年代初国际同类舰先进水平,良好的居住条件保证了舰员在海上能长期生活、执行任务。在舰装备选型上,提出采用国内新技术成果与引进柴燃联合动力装置等国外先进技术并国产化的两条腿走路方针,缩短了与世界先进水平的技术差距,促进了我国造船、冶金、机电、电子、航天、兵器等工业的发展。该型舰船的研制成功,对提高我国海上作战防御能力起到了重要作用,获得1999年国家科技进步特等奖。 潘镜芙数十年来为水面舰船研制竭尽全力,经常深入科研、生产、试验第一线,在驱逐舰研制和舰载作战系统、电磁兼容等新技术领域做了开拓性工作。由他主持设计的每一型舰在技术上都有新的突破,成为中国海军的主力舰船,在国内外产生良好影响。 目录 第一章 从童年到青年 1·1 童年时代的舰船烙印 1·2 勤奋好学的青少年时代 1·3 知识和能力来源于不断实践 第二章 走上成功之路 2·1 成功开辟舰船的交流电制道路 2·2 踏上导弹驱逐舰研制的征途 2·3 促成舰载武器系统的装舰成功 2·4 坚守在首制导弹驱逐舰实验现场 第三章 努力攀登技术高峰 3·1 为护航舰队指挥舰的建造尽心竭力 3·2 在改进中加快实现全武器作战系统愿景 3·3 奋力攀登新型舰系统工程设计的高峰 第四章 为祖国骄傲 4·1 创新推动新型舰的跨越式成功 4·2 理论实践相结合,学无止境求严谨 4·3 我为自己的祖国感到骄傲和自豪 4·4 钟情于热爱的事业不改初衷 附录 F·1 有关潘镜芙院士的相关报道(省部级以上报刊报道) F·2 潘镜芙生平活动年表 F·3 潘镜芙部分科学论著 试读章节 小说家陈丹燕曾经描写过1931年的上海——那时上海已经有了近百年的租界发展史,一度成为外国冒险家的乐园,小河汊子变成了大马路,摇橹而来的宁波少年可以成为大亨,一些中国人的产业、商业、工业全面发展起来,南京路上灯红酒绿,欣欣向荣,只是在日本鬼子占领后“被日本人的炸弹炸断了繁荣,那上海才会像瘫痪在床的病人那样长满一身沉重的死肉,只有看上去白胖红润。” 潘镜芙随家人在上海当时的法租界安顿下来后,入读了上海爱群女中附属小学。教国文的沈老师课讲得很好,加上受母亲的影响而对中国文学的喜好,他的国文成绩一直都很好。有一次,他将逃难经历和真实感觉写成了一篇作文,描写了当时所处环境的水深火热,表达了对和平安宁的向往以及报效国家的决心。沈老师被这篇文章深深地打动了,他不由得惊叹:“好!”随手就在本子上批了个“超好”。当时在小学里,这真可说是绝无仅有的了。 1941年12月8日,随着日军对珍珠港的偷袭,太平洋战争爆发了,战事在进一步扩大。日军长驱直入地闯进了租界。潘星阶在上海谋事又深感不顺畅,遂决心举家由上海迁往苏州。潘镜芙也便随家转到了苏州,随即插入教会学校乐群中学就读初中。不久,由于美国急剧败退,汪精卫伪政府接收了苏州市所有的教会学校,并将乐群、晏成、慧灵等教会学校合并为联合中学。以后这所学校又先后改过一些名字如教育学院附中、省立第二中学、苏州三中等。 这个学校教国文的彭启予老师,教学很有一套方法,对学生也很好,想方设法把很多同学对国文的兴趣引发出来。曾经有一位同学写出一篇作文,内有“……夕阳的余晖,送给他一个长长的背影”这样的句子,彭老师就在同学中夸奖他写得非常出色。或许是受上辈的影响较大,或许是彭老师教学得当的帮助,这时的潘镜芙国文成绩更加出色。彭老师还教他学习文言文和诵读唐诗宋词,让他学习写作文言文。古典汉语无疑是很典雅的,识字课本又做过精挑细选,对那些不过于古朴的文字,当时还很年轻的他都可以接受,即使有些一时理解不了的地方,经过老师指点帮助,也可以弄懂并看进去,这激起了他在文学上更多探索的欲望。他记得彭老师在一次刚开课时,就向同学们提出了一个问题:“你们知道词是什么吗?”这时一位姓高的同学站起来回答了这个问题,并用苏东坡的《水调歌头》词来举例:“明月几时有,把酒问青天”。彭老师高兴地称赞了他,接着就对唐诗宋词做了介绍和一些讲解。他教给他们诵读的第一首词正是李白的《忆秦女我》:“……年年柳色,灞陵伤别……西风残照,汉家陵阙。”即使在后来忙于工作和生计的时间里,这首词始终都留存在他的心里,他一直能流畅地背诵出来。国家还处于深深的战火与灾难之中,自己的家人在艰难度日,古代诗词中的那种饱含天地苍凉、伤国忧民的情绪和意境,以及绵长悠深的韵味都深深地感染着他,在他的心中留下了久久的喟叹。青少年时的思想往往会渗人某种遐想,他由此一度萌生了日后要做一个文学家的念头,对文学的喜好也在不断加强。 可是同时却有另一件事,重重地触疼了他、改变了他。 由于一门心思偏好到文学中,他在不知不觉中便放松了对数理化的学习,结果在初二时的一次代数考试中,他竟考出个不及格,老师和家长都很意外,也很不高兴。代数就真的这样高不可攀吗?一向自信好强的他为此非常震惊,也非常不服气,于是痛下决心要好好复习。就在一遍遍地做着习题时,对数学解题中那一直不太明白的未知数“X”,他突然间感到豁然开朗,以此来做各种计算难题,也都能够一下子解决了。原来数理化其实并不难,还是自己没有真下工夫啊。由此开始,潘镜芙对数理化的兴趣越来越浓。 1944年,潘镜芙进入苏州市立第一中学高中部就读,学习分外紧张。1945年抗战胜利后,苏州中学从宜兴重新搬回苏州。苏州中学当时是江苏省的重点中学,与上海中学、扬州中学等齐名,进入学校都是要再重新考过的。潘镜芙初中时文科成绩较好,对考试也不害怕,顺利地通过学校考试,进入苏州中学读高二。为了能够专心学习,虽然家就在苏州城内,他还是在校寄宿。学校的宿舍就在校址大门口马路对面的平房内,一间十余平方的平房中,紧巴巴地挤住着十个同学,大家朝夕相处,留下了深厚的友情。学校与紧隔壁的孔庙相通着,附近是沧浪亭和可园,苏州美专也在附近。校内的建筑坚固耐用,教室也比较宽敞,道山亭和碧霞池构成了优美的环境。课程紧张的时候,逢到周末与同学们到孔庙、道山亭、碧霞池等处呼吸新鲜空气、散散步、聊聊天,便感到身心愉快,疲劳顿消。 重点中学最大的好处之一无疑是有一大批优秀的教师。潘镜芙还记得,当时在他们班上任教的国文教师是蒋吟秋,英语教师是汪毓周,物理教师是江浩,化学教师是濮玄因,史地教师是钱兆隆,他们都是学识渊博、循循善诱的良师。 有一次上课铃声响过之后,江浩老师信步走上讲台,开始讲解物理课程。到快下课的时候,江老师又提出了一个问题:“同学们,现在我问你们,一斤棉花和一斤铁,你们说哪个质量大些?”“一样大。”同学们异口同声地回答。 “错了!”江老师微笑地说, “在空气里称当然是一样重。可是因为空气有浮力,而棉花体积大,故受到的浮力也大,若在真空中,应该是棉花的质量大一些。” “哦!这么回事。”同学们恍然大悟。P15-18 序言 中华上下五千年,在数十个世纪的奋斗历程中,中华儿女为祖国与世界的科学创新、经济发展和社会进步,不断地做出了重要的贡献。 古代的中华曾有过火药、指南针、造纸术与印刷术等诸多重大的科学发明与创造,有力地推进了中华文明与世界文明的发展。进入15世纪以后、直到20世纪上半叶,中华民族受到了很多的侵害与打击,长期居于世界领先地位的中华科学受到了极大的摧残与阻滞,但中华学人在探求中华科学重新辉煌的艰难历程中仍然做出了许多创造性的贡献。进入20世纪下半叶以来,中国两岸四地的广大学人始终坚持发展科学与教育,奋发图强,努力创新,取得了举世瞩目的成就。 20世纪的广大中华学人及其从他们当中成长出来的著名科学家们,不负民族使命,在长期的科学生涯中不断坚定为民族贡献力量和智慧的理想与抱负。他们有决心有恒心为加速提高中华科学的自主创新能力、为中华民族努力攀登世界科学高峰做出一番事业。他们数十年如一日地严谨治学、刻苦钻研、发展教育。在他们身上集中体现了中华民族自强不息的优良传统。他们的人生志向、科学思维、优秀品格与科学成就,是爱国主义、民族精神与科学精神的生动体现,是他们为中华民族与人类社会创造的宝贵物质财富与精神财富。我们理当将这些宝贵财富传承下去、发扬光大,使之继续成为中华和平崛起与人类文明发展的巨大推动力量。 “二十世纪中国著名科学家书系”正是根据这种科学与经济社会发展的需要而编著出版的。这套“书系”将选录中国两岸四地诸多的最高层次自然科学家、工程科学家、社会科学家。被选录的每一位科学家都将由编委会和出版社为其编著出版侧重于科学生涯的传记性图书一种。这些图书将以科学家生平为线索,着重叙述贯穿科学家一生的科学成就和矢志不渝追求科学的精神和崇高品格,突出科学家的创新思维和科学成就对人类社会的贡献与影响。因此,“书系”是一套面向大众,能够被图书馆珍藏,能够向各界读者展现一代著名科学家献身科学、追求真理、为中华文明与人类文明贡献毕生风范的高品位读物。这套“书系”将通过对一批最具代表性的工程科学家、社会科学家、自然科学家的人生经历、不懈追求、科学成就、突出故事的介绍,生动展现他们为中华复兴、人类福祉而表现出来的勤奋拼搏、勇于创新和赤诚奉献的精神与品格,以榜样的力量激励人们奋发进取,为中华科学和人类文明再创辉煌。 这套“书系”将整体性地展示中华民族在推进中国与世界的科学发展、经济繁荣、社会进步方面所付出的辛勤劳动、聪明智慧、巨大能力和所取得的创造性成就及做出的重要贡献;将充分体现中华民族尊重知识、尊重人才,兼容并包、海纳百川,和平友善、精诚团结的优良传统;将很好地激励中华民族为民族振兴、社会发展、民众福祉而大力发展各类科学、不断攀登科学高峰的决心与信心,进一步发扬民族自尊自强和为人类进步做出更大贡献的奋发精神;将具有集锦科学成就、珍储科学史料的规模性科学档案功能,定将存传百世,并为长远的多方面的用途提供一批具有代表性与系列性的精要蓝本;同时将在普及科学知识、弘扬科学精神、提倡科学创新、推进科学发展方面发挥重要和深远的影响。 先进科学是先进生产力的集中体现与主要标志。在21世纪的当今世界,科学发展的水平将被快速提升,同时将深刻地改变世界经济与人类社会的面貌。一心向上的中华学人理当站在时代的前列,传承民族创新精神,严谨治学,大力增强自主创新能力,努力攀登世界科学高峰,并在这一大兴科学与教育的奋斗历程中,涌现出更多著名的社会科学家、自然科学家、工程科学家,与广大学人一道,为创造更高的科学成就,为中华的未来非凡与人类的文明进步,做出更大的贡献。 2007年8月 |
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