《假如给我三天光明》是语文新课程标准规定的必读书。本书在忠于原著的基础上，保留了最经典的故事情节，并重点标示出了好词、好句和好段，便于读者诵读和借鉴；对于有难度的词语加以注释，对于精彩的语句配以精准到位的评点，帮助读者实现无障碍阅读；紧跟每章节后面的阅读思考更是能够加深读者对文意的理解。全书内容极富艺术性与趣味性，语言通俗易懂、深入浅出，使你在愉快的阅读中提高文学素养和阅读水平。希望海伦·凯勒的这本《假如给我三天光明》能够带给你美好的阅读体验，使你感受到经典名著的魅力。

《假如给我三天光明》作者海伦·凯勒出生于一个美国城镇地区，在一岁零七个月之前她的生活充满美好欢笑，然而一场疾病将她带入了无光、无声的世界。一个人的一生遭遇这么大的打击，对于任何一个强壮的成年男子都是巨大的挑战，何况她还是一个小孩子。可是她之后的命运却完全打破了常人的设想。

她掌握了5种语言，进入了世界闻名的哈佛大学并以优异的成绩毕业；她写了很多作品讲诉了她如何战胜病残，自力自强的故事，鼓舞了成千上万的人；她到世界各地进行演说，使世界关注帮助残疾人，为盲人、聋哑人做出了巨大的贡献；她获得了美国公民最高荣誉——总统自由勋章，还被推选为世界十大杰出妇女之一。

《假如给我三天光明》是语文新课程标准规定的必读书。《假如给我三天光明》在忠于原著的基础上，保留了最经典的故事情节，并重点标示出了好词、好句和好段，便于读者诵读和借鉴：对于有难度的词语加以注释，对于精彩的语句配以精准到位的评点，帮助读者实现无障碍阅读；紧跟每章节后面的阅读思考更是能够加深读者对文意的理解。全书内容极富艺术性与趣味性，语言通俗易懂、深入浅出，使你在愉快的阅读中提高文学素养和阅读水平。

我的生活

第一章 初降人世

第二章 童年时光

第三章 寻找希望

第四章 老师到来

第五章 美好的旅行

第六章 学会说话

第七章 写作之路

第八章 求学生涯

第九章 冲破逆境

第十章 大学第一年

第十一章 爱书成痴

第十二章 丰富的生活

第十三章 一双双托满阳光的手

第十四章 大学生活

第十五章 农舍生活

第十六章 遇见马克·吐温

第十七章 造福社会

第十八章 学习演讲

第十九章 贝尔博士

第二十章 反战运动

第二十一章 演出生涯

第二十二章 丧母之痛

第二十三章 慈善事业

第二十四章 走出黑暗与寂静

莎莉文老师的故事

第一章 童年的生活

第二章 救济院生活

第三章 挣脱出救济院

第四章 盲校生活

第五章 误解和机遇

第六章 初见海伦

第七章 管教与学习

第八章 丰富的生活

假如给我三天光明

故事完成后，我念给莎莉文老师听。现在我还记得，自己是如何陶醉于那些精彩的段落，又是如何被那些念错还需要重念的字给困扰的。晚餐时，我又念给全家人听，大家都惊讶不已，没想到我能写得这么好，也有人问我是不是从哪本书里看到的。

这个问题使我感到很吃惊，因为我根本想不起有谁给我读过这篇小说。于是，我大声而且理直气壮地回答说：“不是，这是我自己创作的，我要把他献给安那诺斯先生。”

随后，我重新抄写了一遍，并且依照他们的建议，将《秋天的树叶》改名为《霜王》，寄给了安那诺斯先生，祝贺他的生日。我做梦也没有想到，就是这一件生日礼物，给自己带了如此多的麻烦和残酷的折腾。

安那诺斯先生非常喜欢这篇小说，把它刊登在了柏金斯盲人学校校刊上。这使我得意的心情达到巅峰，但是很快地，就跌到了痛苦与绝望的深渊。在我到波士顿没多久，有人就发现，《霜王》与玛格丽特·康贝尔小姐的一篇名叫《霜仙》的小说十分类似，这篇文章在我出世以前就已写成，收在一本名叫《小鸟和它的朋友》的集子中。两个故事在思想内容和词句上都非常相像，因而有人说我读过康贝尔小姐的文章，我的小说是剽窃来的。

起初，我并不了解这个问题的严重性，但当我了解以后，感到既惊讶又难过。我遭到了任何孩子都不曾遭受的痛苦。我感到羞耻，也使我最爱戴的那些人受人猜忌。这究竟是怎么一回事啊!我绞尽脑汁，想我在写《霜王》之前，到底读过什么书，是不是看过描写霜的文章或书籍。我已经不记得了，只是模糊记得有谁提到过杰克·费罗斯特这个人，只记得有一首写给孩子的诗，题目叫《霜的异想天开》，可是我并没有引用它。  最初，安那诺斯先生相信我，虽然他也深受此事的困扰，还是对我很宽厚。但是，事情还是继续恶化，为了使他高兴，我强颜欢笑，尽量表现出一副神情愉快的样子。

庆祝华盛顿诞辰的活动时，在同学们演出的一场假面剧中，我扮演了谷物女神。我还记得，那天我穿着一身颇为漂亮的服装，头戴一个用色彩斑斓的秋叶扎成的花环，脚上和手上满是水果和谷物。但在所有这些花花绿绿热热闹闹的外表下面，我内心深处却充满了忧伤。

庆祝活动的前夕，学校的一位老师又问起那篇小说。我告诉他，莎莉文小姐曾和我谈到过杰克·费罗斯特和他杰出的作品。不知怎的，我说的某些话却使他认为我记得康贝尔小姐的小说《霜仙》。虽然我一再强调他理解错了，但他还是自以为是地把这一错误结论告诉了安那诺斯先生。

一向对我殷切照顾的安那诺斯先生听信了这位老师的话，认为我欺骗了他。对于我无辜的申辩充耳不闻。他认为或至少感觉，莎莉文小姐和我故意窃取别人的作品，以博得他的称赞。紧接着，我被带到一个由柏金斯盲人学校的老师和职工组成的“法庭”上，去回答问题。

他们把莎莉文小姐给支开，在“法庭”上，他们反复盘问我，使我感到是在迫使自己承认有人给我读过康贝尔的小说《霜仙》。从他们提出的每一个问题中，我感觉到极大的不信任，而且我也感到安那诺斯先生正在以责备的眼光瞧着我。那种感受是无法用语言全部表达出来的。我的心怦怦乱跳，语无伦次地回答他们所提出的问题。虽然我知道这纯粹是一场可怕的误会，可是却无法减轻自己内心的痛苦。最后盘问结束，当我离开时，我觉得头昏目眩，根本没有心思去留意莎莉文小姐的安慰和朋友们的鼓励。

那天晚上，我躺在床头号啕大哭，恐怕很少有孩子哭得像我那么伤心。我感到浑身发冷，心想，也许活不到明天早上了。这么一想，倒使我觉得安心了。现在想起来，如果这件事发生在年龄较大的时候，一定会使我精神崩溃的。幸好在这段悲苦的日子里，遗忘天使赶走了我大部分哀伤和忧虑。

莎莉文小姐从未听说过《霜仙》这篇小说，也没有听说过康贝尔小姐的那本书。于是她在贝尔博士的帮助下，仔细调查了这件事。最后发现，霍布金夫人在1888年有一本康贝尔小姐的书《小鸟和它的朋友》，正是那年夏天，我们和她正好在布鲁斯特一起度假。虽然她同我一样，不记得念过《霜仙》这篇小说，但她确信她曾从《小鸟和它的朋友》这本书中挑选小说给我念过。

莎莉文小姐回来后，我没有跟她提起《霜仙》这篇小说，也许是因为她一回来就开始阅读《方德诺小爵士》，使我脑子里没有多余的空间来想及其他事。但霍布金夫人的确曾给我念了康贝尔小姐的那篇小说，在我忘掉了很久以后，它却自然而然地浮现在我脑海里，以致我丝毫不觉得它是别人思想的产物。

在那些苦恼的日子里，我收到了许多向我表示同情和问候的来信。康贝尔小姐更是亲自写信鼓励我：“将来总有一天你会写出自己的巨著，使许多人从中得到鼓舞和帮助。”P32-34

《假如给我三天光明》作者海伦·凯勒出生于一个美国城镇地区，在一岁零七个月之前她的生活充满美好欢笑，然而一场疾病将她带入了无光、无声的世界。一个人的一生遭遇这么大的打击。对于任何一个强壮的成年男子都是巨大的挑战，何况她还是一个小孩子。可是她之后的命运却完全打破了常人的设想。

她掌握了5种语言。进入了世界闻名的哈佛大学并以优异的成绩毕业；她写了很多作品讲诉了她如何战胜病残，自力自强的故事，鼓舞了成千上万的人；她到世界各地进行演说，使世界关注帮助残疾人，为盲人、聋哑人做出了巨大的贡献；她获得了美国公民最高荣誉——总统自由勋章，还被推选为世界十大杰出妇女之一……

《假如给我三天光明》是语文新课程标准规定的必读书。本书在忠于原著的基础上，保留了最经典的故事情节，并重点标示出了好词、好句和好段，便于读者诵读和借鉴；对于有难度的词语加以注释，对于精彩的语句配以精准到位的评点，帮助读者实现无障碍阅读；紧跟每章节后面的阅读思考更是能够加深读者对文意的理解。全书内容极富艺术性与趣味性，语言通俗易懂、深入浅出，使你在愉快的阅读中提高文学素养和阅读水平。希望这本《假如给我三天光明》能够带给你美好的阅读体验，使你感受到经典名著的魅力。