海伦·凯勒的长篇自传体小说《假如给我三天光明》，是由《我的生活》《走出黑暗》《老师》三本书以及散文《假如给我三天光明》汇编而成。它从一名身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。散文发表后，以其孤绝的旷世之美征服了全世界。曾有专家评论：“就其文学成就来说，与卢梭的《忏悔录》相比毫不逊色。”

海伦·凯勒的长篇自传体小说《假如给我三天光明》，是由《我的生活》《走出黑暗》《老师》三本书以及散文《假如给我三天光明》汇编而成。

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒发表在《大西洋月刊》上的著名散文。它从一名身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。散文发表后，以其孤绝的旷世之美征服了全世界。曾有专家评论：“就其文学成就来说，与卢梭的《忏悔录》相比毫不逊色。”

第一章 苏醒

第二章 希望

第三章 跋涉

第四章 恩师莎莉文

第五章 假如给我三天光明

附录：

《假如给我三天光明》导读

我和莎莉文老师的斗争日渐加剧，谁让她坚持要做一只负责的啄木鸟呢？她非得要把我身上的坏毛病一一给啄去，绝不在乎我恨她。

据说她来之前，那个著名的萝拉曾经专门忠告过她，做家庭教师千万不能娇宠孩子。

现在，我们时而针锋相对，时而各自独立，不断地彼此试探和偷窥。莎莉文老师满怀信心地悄悄跟父母说：“再给我一些时间，她会进步的。”

是谁说过，看一个人的品格从吃饭开始。我的吃饭习惯向来特别糟糕，可以说毫无规矩，比如我吃饭从不用刀叉和汤匙。我明明知道怎么用，却不肯老老实实遵从，总是用手去抓食物。我不仅抓自己盘子里的食物，高兴了也抓别人的。我的鼻子十分灵敏，能闻见别人盘子里的美味，只要我喜欢，伸手就去抓。

莎莉文老师对这个问题深恶痛绝，只是我不知道她会跟我在餐桌上展开恶战。

那天，我们大家在一起吃早餐。我闻到莎莉文老师盘子里有我最爱吃的香肠，我想抓又害怕，所以就吸着鼻子围着餐桌绕圈子。别人的香肠早已吃完了，就剩下莎莉文老师那份，好像她是故意的。

我吸着那香味，越来越痴迷，最后管不了了，飞快地伸出手。

“啪”的一声，莎莉文老师拍苍蝇一样把我的小手拍在桌子上，吓得我浑身一颤，我想缩回自己的手，可是为时已晚。莎莉文老师钳子样夹住我，让我无法动弹。

父亲显然不高兴了，他不满地说：“莎莉文老师，你这是什么意思呢？”我仿佛找到了靠山。

莎莉文老师认真地回答：“我要拿回我的香肠。”

“莎莉文老师，你又不是不知道她是个可怜的残疾孩子。我们总该让着她一点吧！”父亲好像自己是天底下唯一一个大善人，而莎莉文老师是自私小气不近人情的大坏蛋。

莎莉文老师很难过。她深深地吸了一口气，拼命控制住自己的火气。

等了等，她冷静地说：“凯勒上尉，我知道海伦残障、受挫折、自暴自弃、可怜……但是你有没有想过，你的爱能守护她一辈子吗？你若是希望她能获得一个正常人的尊严，将来能被社会很好地接受，你现在就必须以正常人的标准来要求她。否则这样宠下去，将来谁也不会理她的。”  父亲坚持：“你不要跟我说大道理，我懂这些，只不过在我家里，不准你剥夺我孩子的食物。”

莎莉文老师不甘示弱：“我也不准我管教的小孩乱动别人盘子里的食物。”

父亲继续打官腔：“莎莉文老师，请你搞清楚，只要我在场，不准任何人去打海伦。”

老师一字一句地坚持：“那——就请你回避吧！这是我的工作！”

母亲见势不妙，赶忙丢下餐巾，走到丈夫旁边耳语道：“亲爱的，你答应过莎莉文老师可以按照自己的方式教育海伦的，是不是？我知道她很尽心地教、尽力地做，我可以证明。”

母亲的话，婉转地安慰了莎莉文老师。母亲接着说：“其实这都是为海伦好，只是表面上看起来残忍些。事实上也不是什么了不起的事。我们到外面去，让我来向你解释，亲爱的，我们出去一会儿吧！”她温和地带着家人走出餐厅。

餐桌上只剩下莎莉文老师和我，我们面对面僵持了一会，突然我滚到地上，撒起泼来。这是我最拿手的一招。

莎莉文老师锁上餐厅的门，把钥匙放进口袋。她径直跨过在地上打滚的我，回到自己座位上，然后拿起叉子，挑起香肠，有滋有味地吃起来。

她要让我知道，不管我发多大的脾气她决不会顺从，一切都会按部就班地进行，为此她故意吃得慢条斯理。

那半个小时过得真慢啊，莎莉文老师很香地嚼着香肠，不管我在地上弄出多大的动静。

怎么搞的，我们家的人呢？他们怎么不来拉我，也没有人像从前那样过来哄我？好奇心转移了我的怒火，我自己爬起来。

我知道可恶的莎莉文老师在看我呢。我愤怒地上前，“哇——”我继续朝她撒泼，一手抓她的胳膊，另一只手强行伸进她的盘子。

莎莉文老师无情地把我的手推开。我不服气，我们几乎打起来了。

我狠狠地拧了她的胳膊，她一巴掌打开我的手，毫不客气，闪电一般，把我打僵在那里。

“她居然敢打我？从来没人敢打我！”我浑身发抖，简直气炸了，她该让我抱我哄我爱我！可她居然一样都不做还打我！我疯了般去攻击这个人，谁料我怎么攻击，她就怎么还击，一步不让。

显然，我不歇手她也决不会，我们之间不是简单的打架，而是两种观念和性格在死死较量。

我想冲出去找帮手，门却被锁上了，我摸不着钥匙。没办法，我只能孤身作战，我第一次体验到了无依无靠的滋味。

怎么办，继续打吗？

在这关键的时候，莎莉文老师收手了。她朝我走过来，非常温柔地说：“哎！海伦，不要怕，我不是故意要伤害你的，我只是想让你明白……”

我不会相信她的，只要她靠近一步，我就后退一步。我的自卫本能使我尽量与这个人保持一段距离。

莎莉文老师好像非常痛苦，她把头埋在双手之中，深深地叹气：“也许我不该这样，也许我的期望值太高了……也许真该让着她一点，慢慢来。不，不！我不该心软，否则前功尽弃。无论如何，我要坚持到底。”

莎莉文老师安静了一会儿，继而重新拿起叉子，兴致勃勃地吃她早已冰凉的早餐。

我也感到饿了，我也很想吃东西。等了一会儿，饿得无法忍受的我绕道回到自己的座位上，开始用手抓麦片。

“不，不行。”

莎莉文老师把汤匙硬塞到我手上。她暗示我不可以用手抓东西吃，必须用汤匙，否则就别吃。

我拿起汤匙就把它掼到地上。莎莉文老师把我从座位上拉下来，逼着我捡起汤匙，然后命令我坐正。她的手刚劲有力，我根本违抗不了，她要我用汤匙把汤一口一口喝下去。

一口……两口，很好！她松手了。她太天真了。我马上把汤匙扔到她的脸上。

幸亏莎莉文老师反应快，她急忙闪开，汤匙落在地上铿锵作响。整个程序又得重来一遍。我必须捡起汤匙。

我挣扎、踢打，莎莉文老师就用她钳子般的手死死地夹住我。最后我实在没力气了，只好规规矩矩地捡起汤匙吃早餐。

哼，我才不服气呢。吃完盘子里的最后一口，我用力一把拽下餐巾，把它扔在地上。

“老天，你可真刁蛮。丢吧！你倔强，我比你更倔强；你有力，我比你更有力。上帝就是派我来修理你的。你扔了还得给我捡起来把它叠好。”

莎莉文老师说到做到。

为了叠好餐巾，我们又经历了一场战争，前后耗费了一个多小时。

我真的是累了，太累太累了。为了获得解放，我只好按照她的旨意，把餐巾对角折一遍，再折一遍，终于叠好餐巾。我忍不住长叹一声，跌回到座位上。

这是我们上得最疲惫也最难忘的一节课。P12-15

海伦·凯勒的长篇自传体小说《假如给我三天光明》，是由《我的生活》《走出黑暗》《老师》三本书以及散文《假如给我三天光明》汇编而成。

1902年4月，海伦·凯勒开始文学创作。《我的生活》轰动美国文坛，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”。美国著名作家海尔博士评论说：“1902年文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和海伦·凯勒的《我的生活》。”

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒发表在《大西洋月刊》上的著名散文。它从一名身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。散文发表后，以其孤绝的旷世之美征服了全世界。曾有专家评论：“就其文学成就来说，与卢梭的《忏悔录》相比毫不逊色。”

如今《我的生活》已被翻译成五十多种文字，版本已超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。它生动地再现了海伦式的勇敢顽强、勤奋好学与仁慈正义，这些美好的精神催人奋进，给人激情。对于成长道路上的孩子们来说，这是一本向光明、智慧、希望、仁爱引航的人生手册。